循樂童年：自下而上的環保

本刊記者_張藝芳

循樂童年：自下而上的環保

本刊記者_張藝芳

成都根與芽八周年慶現場，泡桐樹小學循樂社團成員與珍博士合影

2016年11月2日，82歲的珍?古道爾博士在四川省圖書館巴蜀講壇帶來環保公益講座。現場的座位有限，場外17萬人通過直播平臺收看了講座。講座一開始，珍?古道爾博士模仿了黑猩猩的叫聲，用這一特別的方式跟在場觀眾打招呼。

一位活動組織者說，“面對這位動物行為學博士，本來以為是一個很嚴肅的講座，但珍給人的感覺很親切。”對于中國的聽眾來說，珍?古道爾博士是從課本里走出來的。半個世紀前，珍博士在非洲原始森林，與黑猩猩朝夕相處。多年之后，她與黑猩猩的故事收錄進中國中學生英文課本。

坐在講壇最前的一排，是成都泡桐樹小學和西安路小學的孩子們，他們都是循樂童年課程的受益者。1991年，在坦桑尼亞珍博士住宅的陽臺上，16個孩子聽她講述黑猩猩的故事，期間不停地向她提問。珍想到：“沒有引導，人們怎樣去愛所生存的環境和生活在周圍的動物呢？”隨后她發起面向青少年的環境教育項目，三年后“根與芽”項目在中國成立。循樂童年課程，是成都根與芽面向青少年設置的環保課程。

流動的環保衛士勛章

一個孩子用頭撞擊鋪有地毯的地板，旁邊其他十三位學生中傳來隱隱的笑聲。陳華老師示意止住。

學生安靜下來，陳華緩緩說道，“吳昊因為父母的不支持、不理解，感到非常生氣。我們平時在給父母宣傳環保理念和垃圾分類的時候，常會遇到這樣的情況。父母可能會說，‘那只是個說法，并不一定都要做出來。’”四年級的吳昊安靜下來，圍坐著的同學向他投以理解的眼神。

這是一堂按慣例在周五下午進行的社團活動課。陳華是位數學老師，也是循樂社團的指導老師，年輕，說起話來在學生中卻很有威信。吳昊是成都泡桐樹小學循樂社團的一員。

循樂社團，顧名思義，“資源循環帶來快樂”，吸納對環境保護感興趣的同學。社團課在一間活動教室進行，陳華坐在U字型沙發的一端，先詢問學生上節課所學，有學生搶著答《塑料王國》。一個孩子帶著認真的眼神，“塑料已經無處不在了，塑料顆粒已經污染了我們的海洋。我們這個星球也被稱為‘塑料星球’。”另一個孩子擔憂的表情，“我們每個人都有可能吃到塑料。”陳華在吵鬧聲中問，“我們在哪些情況下可能吃到塑料呢？”

學生直接站起來回答，“塑料垃圾污染了水源，我們可能在喝水時吃進去。”“人在食物鏈的頂端，我們吃的動物、植物，都有可能是塑料污染過的。”“塑料包裝制品……”

一會兒，成都根與芽環境教育項目助理梁園走進來，應著學生“梁老師”的問好聲坐下。聽到他們的聊天，補充了幾句，“在我們平時的生活中，塑料制品無處不在，這也是地球被稱為‘塑料星球’的原因。”

溫習完上節課的內容，梁園以神秘的口吻說，“今天我帶來了兩枚勛章，第一枚，是給誰呢？大家可以猜一下？”一分鐘后，梁園向眾學生宣布，“先是給陳宜煊，可能陳宜煊還不知道，今天她的爸爸參加了社區里的環保知識競賽，并且拿了一等獎。”

陳華老師補充，“早在幾天之前，陳怡萱的爸爸發現自己所在的（高新區桂溪街道三瓦窯）社區有環保知識競賽，并報名參加，梁老師知道后發了一沓資料給他。陳宜煊的爸爸非常用心，說明陳宜煊在家里的推動非常有效。”

梁園老師接著說，“是的，這也是一個家長用行動支持孩子改善環境的例子。現在開始，陳宜煊的爸爸也正式發展成為循樂社團的家長代表。”陳華配合著，“一個學生社團，很小，但也很大，很重要，我們也算是一個環保衛士。”

“上個星期，蔡長恒上課非常認真，也獎勵一枚徽章。”梁園說完，轉頭對蔡長恒說，“到時候你的徽章也可以傳遞下去，當你看到誰的行動更好的時候”。

課后，聊到吳昊的著急場景，陳華老師說，“小娃娃會有使命感，大人是沒有懲罰性的措施就不去做。小孩子現在認定的事情，將來就會去實踐。”

垃圾分類意識的產生

全球各地的根與芽小組圍繞“關心環境、關愛動物、關懷社區”展開，比如：上海根與芽的百萬植樹造林活動引人注目；成都根與芽則立足社區，并開展循樂課程，推動城市生活垃圾的可持續管理。

導演王久良拍攝的環保短片《塑料王國》海報

1998年，梁從誡先生邀請珍博士來中國進行首次演講

“成都根與芽”每學期都向設有循樂課程的小學提供志愿者，作為講解“垃圾分類與循環的知識與方法”的專業教師。梁園本是地理教育學專業，大學期間，便關注野生動物保護和動物福利，畢業后，做了半年的地理教師，后輾轉來到成都根與芽。

循樂課堂上，梁園使用更多的短片進行教學，學生們對視頻感興趣。這次播放了短片《九塊餅干和食物浪費》，坐在梁園老師旁邊的學生杜康煬去點擊鼠標，連續播放了三四遍，幾乎能背下這些內容。其中，有兩塊餅干，代表了長得丑的食物，我們平時所看到的琳瑯滿目的貨架，已經將長得丑的食物刨開。

課堂上，陳華老師更懂學生，懂得如何從切近處發問，梁園老師則在環保分類知識方面更為專業，兩人互相配合。陳華老師開始引導孩子，哪些是自己可以做到的，“丑的食物也要吃，我可以做到。多吃素食少吃肉，我也可以做到。”學生附和著，我也可以。陳華老師回，“你不行，小孩子長個子，還是要吃些肉。”

杜康煬對《九十九》那個動畫短片同樣印象深刻。《九十九》，又名《別有洞天》。杜康煬記得一些故事片段：用舊的木傘、屏風等生活物品，被丟棄在山間一處小廟里，一個路過的匠人雨夜借宿到此，遇見了這些物件兒的精靈，進行修補之后，一覺睡到天亮。

這些情境設置，只為引導學生進入話題。不管是用“九塊餅干”戲說食物浪費，還是《九十九》中借日本民間“付喪神”（也稱“九十九神”）傳說解讀“惜物”觀念，都為觸發學生環保意識的建立。

上周，循樂社團的十四五個孩子拍下自己家小區所設垃圾桶的照片。分發完獎章，她們便幫學生回憶、梳理垃圾分類標志，接著是認識金屬類可回收垃圾。“有人說，地球會被挖空，但如果鐵可以回收利用的話，就不用去消耗更多的資源。”學生似乎陷入沉思和回想中，課堂節奏很快，梁園又轉入另一話題。

“最后還有一類——玻璃。玻璃回收價格很便宜，且運輸成本高，要虧本。目前，有些地區的做法是，政府提供回收補貼。”梁老師的課堂語言簡潔直觀。一位學生接話頭，“梁老師，我們家里會用玻璃瓶種植物。”梁老師點頭，“這就是第二個R。我們學習的3R原則，源頭減量、重復利用、分類循環。”

梁園老師試圖窮盡垃圾分類的細節：家里有寵物的，會產生寵物罐頭，也是金屬做的。分類之前，一定要清洗干凈。包括牛奶盒，學名叫“鋁塑復合膜包裝”，為了讓牛奶保存得更久而設置。這類包裝，收集起來，也能更節約資源。第一步，涮一涮，然后把水倒了，剪開、晾干，保存得更久。

梁園自己在家中有一個大箱子是專門分垃圾的，將紙類、塑料類分開收集，到一定量后送給小區收荒人員；買菜也不用塑料袋，菜店就在樓下，買了菜直接拿在手里就上樓了；家里收養了一只黑色的貓，她每天用裝貓砂的包裝袋裝便便，鏟過后放到窗戶外面，滿了后再丟棄；平時多素食，絕不買皮毛制品。

她在課堂上重復著自己的堅持，“當我們所有的人都做了垃圾分類，社區工作做得特別好，政府就可以進行分類清運。家庭里面，以沒有分類收運為理由，那只是找借口。”

每個人都能帶來變化

梁園老師（右）正進行垃圾分類處理

書簽活動現場，陳華老師（左）、美媽（右）展示學生臨摹制作的書簽

一次偶然中接觸到成都根與芽的工作人員，陳華得以申請到循樂課程。“現在環境越來越糟糕，學生們也能越來越感受到垃圾很多、空氣很糟，但并沒有更具體的了解。對于孩子來說，在社會上接觸到的一些事情，并無法告訴他答案。垃圾從產生到處理，為什么不能形成一個閉環。我們這個課堂就是帶孩子去了解。”

熊貓快跑活動現場，環保時裝秀環節

美媽設計、學生臨摹制作的書簽

循樂課程在泡小落地四年，舉辦過書簽活動、公益跑、法領館看環保紀錄片的活動。“雖然只是一個社團，但我們還是要放一些想法進去，根據學生需求舉辦類似參觀垃圾填埋廠、垃圾中轉站、污水處理廠的外出學習活動。”

說起外出的活動，陳華一雙眉眼蹙起來，“但一定是我們的學生有自己內心的疑問想要解答，我們走出去，是去尋找答案的，不是說為了出去玩兒，去聞臭的。”

導演王久良在拍攝《塑料王國》之前，還有一部《垃圾圍城》，介紹城市垃圾的處理現狀。早在2010年，有人大代表提出“宜居城市”的概念，倡導垃圾分類處理。2008年開始，中國有8個城市在城市垃圾分類處理之列，但也難免長期停留在部分小區試點階段。

目前，全國每年的城市生活垃圾約4.5億噸。處理方式中，焚燒是一大宗，填埋在其次，其他處理方式包括循環利用在內不到兩成。2016年12月17號，在成都舉辦的第四屆零廢棄論壇上，中國人民大學教授宋國君一針見血，“中國往往建設一座垃圾填埋場或焚燒廠就稱為是無害化，而現在我國的生活垃圾焚燒的污染控制標準還不夠嚴格，大量生活垃圾焚燒廠并沒能做好排污信息公開，更不是低成本的處理方式。”他認為，“只有做好垃圾分類和減量的常態化，才是長期低成本、可持續的垃圾管理方式。”

在了解了這些之后，城市生活垃圾分類幾乎成了火燒眉毛的事兒，也難怪乎文章開頭的那個場景會出現在課堂上。奈何多數人并沒有意識到這個情況，少數人只能急得跺腳。形成一個完整的垃圾分類機制，需要多久呢？零廢棄論壇上，北京辛莊的農村垃圾分類分享其案例，僅用6個月就建成了完善的垃圾分類體系，當地居民參與率達70%。

陳華認為，“可能因為我們現在是在城市，產生的垃圾很快就會被清運出去。因為汽車尾氣很嚴重，政府可能會倡導多騎自行車。我們也去過填埋場，工人工作的環境很惡劣，正是真實版的《北京折疊》收荒站場景。回來之后，我們也會做很多倡議。”

在萊福士辦書簽活動那次，只要路人掃二維碼回答垃圾分類相關知識，學生就贈送一枚用衣服吊牌自制的書簽，書簽上面是《瘋狂動物城》中狐尼克、兔朱迪和樹懶閃電等形象。活動中，學生走出課堂，轉而扮演了環保知識宣傳者的角色。

陳華帶著循樂社團的新老成員聽完珍博士的講座，帶著一撥循樂成員與珍博士合影，她滿臉漾著笑容。隨后，成都根與芽八周年年會上，還為她頒發了優秀指導老師獎。

“每個人都很重要，每個人都能發揮作用，每個人都能帶來變化。”珍博士的那句倡導詞成了陳華反復念及的話，“青少年能帶動明天的發展，這類環保意識的培養是我們首先考慮到的。了解現狀，才能產生強大動力。沒有強大的動力支撐，讓居民付諸實踐，未必可行。”

可喜的是，2016年9月，北京市《“十三五”時期城市管理發展規劃》中提出，“十三五”期間北京市將適時推進生活垃圾強制分類，該規劃目前仍在修訂中。梁園對未來的環保事業滿懷期待，“等有一天政府一聲令下，我們只需要默默去做就好了。”

女兒帶我去非洲

2016年10月22至10月30日，中法環保月活動在成都方所書店持續了一周，包括環保電影鑒賞會，珍?古道爾攝影展，舊物改造活動展，咖啡渣作畫的親子體驗，最后是環保繪本親子分享會。

循樂課程對孩子的影響到底有多大？從個人成長的歷程來看，或許能找到答案。在環保繪本親子分享會上，陳美辰和媽媽分享經歷：由女兒陳美辰的一幅獲獎環保畫作，撞開了母女的非洲考察之旅。

去非洲領獎時，陳美辰尚在讀五年級，那是她第四次參加“中國兒童環保繪畫大賽”。美媽介紹，“大賽由聯合國環境規劃署與聯合國環境規劃署羅紅基金組辦，每年參賽選手有幾百萬，組委會全額承擔一等獎選手與一位監護人前往非洲，進行專業培訓和旅游觀光。陳美辰帶著‘媽媽，我一定要帶你去非洲’的信念參加了四屆，最終實現心愿。”

美媽在日記中記錄了女兒的變化，“去了非洲之后，面臨各種自然生態和專業引導，譬如那庫魯湖火烈鳥的減少、黑白疣猴的危機、自然生態水源帶給人類生活的變革……她那一顆敏銳的心有了綺麗而微妙的變化。漸漸的，她有了嶄新的憧憬，做事時不再只是圍繞自己私人的小目的，而是有了大的格局。”

正像珍在講座中所提到的童年經歷，上個世紀60年代，身邊的人都覺得珍?古道爾想去非洲的想法是做白日夢，珍的媽媽卻說，“珍，你想要做的事，一定要盡力去做。”陳美辰從媽媽那里獲得了很多鼓勵，“我一直覺得得獎并不在于我的畫畫技巧，而是在于我敢于用畫筆把想法表現出來。”

去非洲領獎前，陳美辰就已經是四川大學附屬實驗小學蒲公英根與芽小組的成員，與同學一起多次進行環境保護和動物保護活動，如：在小區回收廢舊牛奶盒、義賣圖畫為黑熊捐贈蜂蜜等。在這些活動中，美媽一直都在背后支撐。2012年1月，陳美辰還有一學期就要小學畢業，川大附小的芽芽們義演環保劇《銳斯克王國保衛戰》，美媽擔任劇本的寫作。義演大獲成功，門票收入捐給黑熊救助中心2830元。

一個月后，陳美辰看到歸真堂活熊取膽的新聞，抱頭痛哭，經美媽勸慰之后，寫下日記。“我相信，大多數公眾只是被蒙蔽了。他們從小接受的思想便是，在這個地球上，人類是主宰，人類比其他動物高一個級別。所以，其他生物生來便是為人類服務的。除了被馴養的，還包括所有野生的有著珍貴身體資源的動物。”

陳美辰環保畫《地球因動物而多彩》

泡桐樹小學循樂社團副社長苗倬兒給珍博士贈送校刊

美媽理解女兒的執拗，“依照小美的理念，獨善其身的做法并不是最好，真正的環保是一種喚醒或倡導、帶領更多人進入這個生活。”

陳美辰初三時，創出《聽，黑猩猩在說》繪本，歷數珍博士在黑猩猩研究過程中的15個重大發現。美媽運用眾籌幫女兒完成出版，并于珍博士2016年造訪成都時贈送她。在方所的分享現場，提起“女兒帶我去非洲”的經歷，美媽笑容燦爛，“去非洲是種子，出繪本是開花，未來還要長成一棵大樹，郁郁蔥蔥。”

消費與環保的沖突

美媽原名周月明，是一位大學教師，在四川傳媒學院教《影視藝術鑒賞》《影視動畫劇本創意》課程，她還參與了成都根與芽環保教材的編寫，在最初那版的循樂課程中，有更多的手工活動，讓學生體驗變廢為寶的藝術創作過程。

陳美辰曾參與設計“根與芽循樂童年項目”卡通形象——兩個熊貓形象，“千循”和“百樂”，后被成都根與芽制作成明信片，用于傳播環保理念。有時，美媽變身女兒的美工老師，比如，立體卡通形象的制作，美媽建議以廢報紙做出立體的造型，再涂以顏料。

在家里，美媽也會有一些環保的生活方式，比如：將舊衣物改造成好看的手套、杯墊、背包；浴缸水的多次重復使用，最后用于拖地、沖馬桶；盡量控制購買，減少浪費（這個最難，但在展開，爸爸做得最好）……

美媽坦誠地說，“盡管加入環保組織很多年，也努力做改善，但很多時候，我做得并不好，愛貪鮮、愛偷懶而導致的不環保行為太多，想起來很慚愧。外界有誘惑，導致消費與節儉成為沖突。”

“但是，你注意到沒有，我的慚愧并不是從天而降的。要是換了以前，我并不知道那些問題所在，我就會心安理得去享受這樣的生活。由此，我和陳美辰再一次認為，積極的社會宣傳是有效的，也是必需的。作為一種像種子般根植在內心的動力，一旦破土發芽，人們就會有良好的變化，減少購買和浪費。”

美媽會去關注各種家居用品，喜歡精巧、簡練和趣味的設計，也很用心去琢磨那些有環保理念滲透的細節。美媽話鋒一轉，“但，如果使用者本身有問題或偏頗，再環保再有效的設計都會被荒廢。所以，好產品面臨市場前，需要的是培養出成熟的與之配合的那個人、那群人和那種人。”最終還是指向了公眾環保意識的形成。

現在，陳美辰已讀高中，任成都石室中學傳薪根與芽社長，能獨立策劃環保活動。“說來有點慚愧，我對未來的構想并不是非常清晰。我現在選了文科，就把文科最好的大學作為自己的目標。我有時候想做珍博士那樣的人，扎根在叢林里，與自然為伴；有時候想做老師，把真正有意義的思想留在我的課堂里；有時候又想做導演，將那些不被重視的人、事、現象公之于眾……不管做什么，環保一定會是我生活中很重要的一部分。”

環保劇《銳斯克王國保衛戰》中，動物們看到了被雙腳怪虐待的武尊熊，紛紛發誓要奮起反抗