包 榮
(內蒙古包頭市中心醫院,內蒙古 包頭 014040)
健康教育路徑在乳腺癌患者護理中的應用效果觀察
包 榮
(內蒙古包頭市中心醫院,內蒙古 包頭 014040)
目的觀察研究在乳腺癌患者中應用健康教育路徑進行護理的護理效果,為臨床此類疾病的護理提供參考依據。方法選取我院于2016年1月~2016年12月收治的乳腺癌患者50例為本次實驗的研究對象。按照隨機原則分為均等的對照和實驗兩組,每組各25例。對照組給予常規護理,實驗組給予常規護理加健康教育路徑護理,觀察統計兩組患者的健康教育效果。結果實驗組患者的護理滿意度效果顯著優于對照組,實驗組患者的健康教育效果也顯著優于對照組(P<0.05)。結論乳腺癌患者中應用健康教育路徑進行護理,臨床應用效果好,可以有效的提高護理滿意度和患者對相關疾病知識的掌握程度,值得臨床推廣。
乳腺癌;健康教育路徑;常規護理
乳腺癌,一個讓無數女性聞之變色的惡心腫瘤疾病,在全國乃至全世界一直有很高的發病率,并有逐年升高的趨勢,而且發病年齡日趨年輕化[1]。手術是目前治療乳腺癌疾病的主要治療方案,但是手術治療對患者的身體損傷較大,術后不良反應也較多,因此需要對患者進行全方位的護理,來促使患者心理和身體上的早日康復,提高患者的生活質量。
1.1 一般資料
選取我院于2016年1月~2016年12月收治的乳腺癌患者50例為本次實驗的研究對象。對照組年齡在32~63歲,平均年齡(44.3±5.6)歲,文化程度分布為:高中以下5例,高中至大專12例,大專以上8例;實驗組年齡在31~64歲,平均年齡(45.1±6.1)歲,文化程度分布為:高中以下6例,高中至大專10例,大專以上9例;兩組患者均同意實驗方案,并自愿簽署同意書,采用的手術方式均為乳腺癌根治術。年齡、學歷等資料無顯著差異(P>0.05)。
1.2 方法
對照組患者進采用常規護理手段。實驗組在常規護理的基礎上進行健康教育路徑,具體流程如下:
1.2.1 入院指導:患者從入院開始,就要幫助患者迅速熟悉醫院環境,對患者的生理和心理進行評估,采取相應的健康教育和心理護理,消除患者內心的焦慮和恐懼,為患者介紹手術相關的知識,指導患者注意飲食,保證充足的休息時間,如有需要,可適當借助安眠藥物,確保患者心態平和,精神好,做好手術前的準備。
1.2.2 術后健康教育:患者手術之后可能會出現疼痛等反應,這時要適當使用止疼泵。護理人員要密切觀察患者的敷料是否有滲血現象,患側上肢是否有腫脹。要多觀察患者的心理情況,如果發現有負性情緒一定要及時進行疏導,鼓勵患者積極配合治療。術后注意飲食調節,盡量多食用高維生素、高蛋白的食物,多吃新鮮水果蔬菜,少吃高糖、高脂食物,盡量不吃動物內臟[2]。帶病情稍微恢復之后要及時進行康復鍛煉,為患者介紹康復鍛煉的意義目的和方法,以及注意事項,促使患者早日康復。
1.2.3 出院指導:出院時對患者進行健康指導,指導患者堅持功能訓練,出院后定期回院復診,定期進行化療,教會患者學會自我檢查,遇到不良現象隨時回院復診。
1.3 統計學方法
采用SPSS 16.0統計軟件對本次數據進行統計分析,計量資料以(s)表示,t檢驗,計量資料以%表示,x2檢驗,P<0.05表示差異有統計學意義。
兩組患者經過不同的護理手段之后,實驗組患者的健康教育效果顯著優于對照組,差異有統計學意義(P<0.05),如表1所示。

表1 兩組患者的健康教育效果比較 [n(%)]
乳腺癌是臨床上常見的惡性腫瘤,給患者的身體和心理造成了嚴重的損害。一般患者知道病情后,常會出現焦慮、抑郁等心理情緒,影響了患者的治療和康復進程[3]。對患者采用健康教育路徑后,能夠有效的提高患者的疾病知曉率,以及相關的知識掌握度和技術掌握度,還能提高患者的遵醫行為,促使患者提高治療積極性[4]。本次研究中,實驗組患者的健康教育效果顯著優于對照組,無論是在遵醫行為還是知識和技能掌握情況,都具有顯著的優勢,說明對乳腺癌患者應用健康教育路徑能夠有效的提高患者對疾病的知識掌握,排除其不良心理情緒,使患者樹立戰勝疾病的信心,從而促進患者的早日康復,提高生存質量。
[1] 王翠英.健康教育路徑在乳腺癌手術患者護理中的應用分析[J].河南醫學研究,2015,04:155-156.
[2] 張 瓊,蘇利花,劉彩俠.臨床護理路徑在乳腺癌手術患者健康教育中的應用效果[J].中國健康教育,2015,09:890-892.
[3] 陳紅霞.健康教育路徑在乳腺癌手術患者護理中的應用分析[J].實用臨床護理學電子雜志,2016,04:143-144.
[4] 崔小玲,劉艷華,韓素霞.健康教育路徑在乳腺癌根治術患者中應用及效果評價[J].中國醫藥科學,2013,02:126-127+129.
本文編輯:李新剛
R473.73
B
ISSN.2095-8242.2017.14.2653.01