提升鄉鎮“兩學一做”實效

朱帥

能否把“兩學一做”學習教育這個重大政治任務完成好，是對鄉鎮組織委員能否全面履行黨建工作職責的直接檢驗。鄉鎮組織委員在開展“兩學一做”學習教育過程中，做好以下“五個功夫”，可以助推實效性的提升。

注重統籌結合，在鄉鎮社會經濟發展上下功夫。開展學習教育不能“空對空”，學習教育的最終目的，就是要破解改革發展難題，實現鄉鎮社會經濟的持續健康發展。因此，開展學習教育，必須要與鄉鎮發展有機融合、相互促進。

注重問題導向，在解決突出問題上下功夫。要在鞏固拓展教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果的基礎上，鍥而不舍、弛而不息地解決意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題，確保學習教育成效。

注重方法載體，在穩步扎實推進上下功夫?！皟蓪W一做”作為經常性黨內學習教育，要著力在創新方法、豐富載體等方面做文章。創新方式方法，充分激發學習動力和興趣。豐富學教載體，確保學習教育規定動作“不走樣”，創新動作“有特色”。抓好建章立制。加大執行力度，使制度成為硬約束。

注重區分層次，在加強分類指導上下功夫。鄉鎮“兩學一做”學習教育涵蓋范圍廣、層級多，黨員情況千差萬別。要注重區分層次，做到因材施教。鄉鎮班子成員要通過現場指導、隨機抽查等方式，深入基層一線了解情況，及時發現和解決苗頭性、傾向性問題。

注重全方位覆蓋，在經常性教育上下功夫。在“兩學一做”覆蓋面廣、涉及人數多的基礎上突出經常性教育的特點，就是要切實貫徹好“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等制度；要以黨的組織生活為基本形式，在規范開展學習、提高學習實效上下功夫；要充分發揮組織生活的熔爐作用，用好批評和自我批評這個“利器”。