“分歧”讓我成長

張敏

在我參加工作的第三個月，我接受了一項農業普查工作。這次的經歷也讓我意識到基層工作絕不是我想得那么簡單。一次與老同志的分歧讓我得到了成長。

農普工作是一項繁瑣而又單純的工作，工作初期是專業性較強的業務理論知識的學習，主要有《普查員手冊》和《第三次農業普查工作100問》，上面對于每個指標的解釋都極其詳細，針對特殊情況有具體的案例分析，每天對著手冊進行研究，好像回到了學生時代。2個星期的時間，我對手冊內容，指標要求已然爛熟于心。

年味越來越濃，年關越來越近，在經過了宣傳、學習之后，普查正式開始了，和我預期的不同，調查地點不是在鄉間、農戶家里，而是村辦公室；信息不是來自農戶口中，而是以往的信息搜集和主任的個人回憶。“真的是這樣進行普查工作？”疑問引發了分歧，糾結、思索、掙扎由此開始。

“根據文件要求，是需要進行入戶登記的。我應該向主任建議”，懷著一點小小的自信，向主任開了口，“丁主任，我們這是需要下村，一戶戶調查，當面填寫數據信息的，這樣直接填寫，信息不準吧”。“沒事，我們先這樣，熟悉填寫要求后再說。”一天、兩天、三天；一份、兩份、十份；主任一點也沒有下鄉的意思，我開始著急了，“不對，照這個趨勢，這種方法會一直持續到結束。”我心里這樣想著，于是第二次向主任開了口，“丁主任，我們什么時候去入戶普查？”“不急！”“您不是說熟悉后，就入戶的？現在已經掌握填寫要求了。”“要注意講究工作方法，化繁為簡。”“那我自己先去入戶熟悉下。”話畢，主任意味深長地看了我一眼，“好，那你先去。”

想法遠比行動要簡單，一個上午，走了10戶，但真正接受登記的只有一戶，不是推辭沒時間，就是不相信我的工作，拖著疲憊的身軀，懷著不解的心情回到了村委會，結果已擺在臉上，主任好像已經猜到，并沒有多問。“也許是我選擇的時間點不對，村民都要干農活，沒時間。”這樣想著，我又有了動力。然而，這似乎并不是真實原因，接連4天，無論哪個時間點，情況都沒有好轉，不過，主任對我的態度有了轉變，主動找我談話了：“小張，你為什么堅持要一戶戶普查？”我思索了下，說道：“第一、這是農業普查的方案要求，實行入戶普查登記；第二，只有從農戶口中得出的信息才最為真實可靠，才能反映出我村的具體實情，也是普查的目的所在；第三，入戶普查可以給我與農戶接觸的機會，便于我熟悉群眾，了解民情、體察民意，為我的調查報告提供信息。所以，我真心的希望主任您能夠帶著我一起入戶普查，由于我是新面孔，也不會本地方言，大部份村民并不信任我，他們很難真正坐下來和我聊天。”聽了我的話，主任想了一陣說道：“我先帶你每個小組調查幾戶，之后的入戶普查就交給你一個人負責了，好好干。”

接下來，在主任的帶領下，入戶工作開展的十分順利。后期，雖然也有個別不配合的現象，但經不住我的再三上門，終于，入戶普查工作歷經兩個月，圓滿落幕。后來，在與主任聊天的過程中才知道，原本打算采取的方法是先填寫再核實，可以減少對農戶的占用時間和填表的時間，相對來說也更加的簡單，只是我的急切與熱情打動了主任，從而改變了工作方法。雖然殊途同歸，但給了我更多的自信與勇氣，去面對我所從事的工作。

回顧整個普查工作，我深切感到，我們需要埋頭干活，更得抬頭看路，多想、多思、多實踐，從具體工作中獲得啟發，獲得成長。

（作者單位：沙洋縣李市鎮政府）