MOOC對高職院校圖書館的影響

孫鈺　孟志遠

【摘 要】MOOC作為新的教育方式具有開放性，引發了教育界的革命，在中國發展迅速，給傳統高校圖書館帶了新的機遇與挑戰。高職院校圖書館具有一定的獨特性，在MOOC的影響下該應該進行服務創新，吸收MOOC的優勢。

【關鍵詞】MOOC；圖書館；開放共享；服務創新

MOOC（MassiveOpenOnlineCourse）也稱為慕課，全稱是大規模網絡開放課程，具有課程大規模性、課程開放性和網絡性。這場運動的掀起起初是面對高校的高額學費等教育成本升高，為了使經濟基礎低的人的受教育愿望實現，在美國掀起了教學資源開放共享課程的運動。在這場運動的基礎上，很多高校不斷地參與支持，逐漸演變為大規模教學資源開放共享的MOOC。慕課在中國雖然起步晚，但是發展勢頭迅猛，很多高校已經加入并支持慕課。在這種教育環境發生變化的趨勢下，高校圖書館應重新認識自己的角色，積極主動的參與進來。高職院校圖書館比較特殊，MOOC這場運動給高職院校圖書館帶來了什么樣的影響，有哪些機遇和挑戰，高職院校圖書館該如何應對是本文探討的問題。

1 MOOC給高職院校圖書館帶來的機遇與挑戰

圖書館給人們提供知識，高職院校圖書館主要針對本校的學生和老師，相對于視頻的提供和制作而言都處于劣勢，MOOC這場運動也給它帶來了新的機遇與挑戰。

優勢方面來說，首先是MOOC相對于傳統教學課堂而言具有開放性的特點，不需要限制時間和上課地點，只要有網絡和設備就可以了，這就使得教育資源的傳播邊界擴大。對于高職院校的學生來說，提供了更廣闊的學習途徑，高職院校圖書館能提供這些優秀的網絡資源促進學生們的交流。第二，作為社會教育的新形式，MOOC具有大規模性，不僅學習人數的大規模，還可以提供各種方面的教育，藝術、法學、管理、理工類等學科的教育知識，也能提供廚藝、編織等這樣技術性的課程，能夠滿足廣大學生與自己興趣相結合的課程。最重要的一點是這些課程都是免費獲取的。第三，MOOC的網絡交流形式更加接近年輕人，網絡社區交流，學員之間互相鼓勵等形式都非常貼近年輕人，更貼合社交網絡時代的特征。這些優點與高職院校圖書館相結合，對提高學生的學習熱情和提高教育水平都頗為有益。

同樣，在MOOC課程教育環境下，雖然能給高職院校圖書館帶來機遇，同時也帶來了諸多的挑戰。除了所有高校圖書館面臨的用戶需求、版權限制、資源形態和商業企業四個問題外，高職院校圖書館面臨著其它的挑戰，這些挑戰包括：一是，高職院校圖書館在MOOC運動中不夠超前。MOOC教育環境下，一些知名院校的圖書館是慕課運動的引領者和制作者，是前頭兵。高職院校圖書館因為知名度低、權威性低等原因處于外圍狀態。二是，對高職院校圖書館的傳統模式提出挑戰。MOOC教育方式對時間和地點的要求不是很高，只要有網絡和設備即可進行在線學習，如此一來，大家進入圖書館學習的次數就會減少。這對高職院校圖書館來說是一種挑戰，必須主動參與到慕課的浪潮中。第三，高職院校圖書館在慕課環境中的角色定位問題。在整個慕課環境中高職院校圖書館該做些什么樣的創新。

在機遇和挑戰面前，高職院校圖書館的傳統模式應當做出創新，積極主動的參與到MOOC中，享受教育方式變革的福利，同時針對挑戰做出改變。

2 MOOC環境中高職院校圖書館的變革

為了豐富老師和同學們的課余時間，降低教育資源的獲取成本，高職院校圖書館應在MOOC環境下做出改變：

第一，理念上應該秉持開放共享，引入MOOC課程。比起制作課程，首先引入課程是比較經濟和可行的方案。根據校內師生的不同需求可以提供一些個性化的服務，讓師生參與其中，給有著強烈的學習欲望的人們提供一個機會。在引入這些課程的時候應當對MOOC有一個介紹和使用導航，慕課相對來說是比較新的，發展勢頭強勁，對慕課的了解程度也應隨之提升。

第二，注重圖書館工作人員的信息化培訓。MOOC要求在網絡環境下學習，信息化環境要求比較高。一些學生的信息化素養不高，熟練使用信息化設備進行學習會有困難，因此會需要圖書館老師們的幫助。對圖書館工作人員的信息化培訓能夠保障慕課的順利開展，給學生提供服務。

第三，政策上予以支持，包括資金、資源的支持。慕課的本意是降低受教育的成本，如果圖書館進行收費的話就偏離了本意，為了讓學習者能夠免費的進行學習，圖書館應當給予支持。因此圖書館應當獲得政府和社會的支持，包括資金等方面，這些支持能夠使圖書館擁有慕課教學資源，提供給廣大的師生。

第四，嘗試制作慕課課程。高職院校有自己的特色，這些特色是其它高校所不具備的，比如說技術性和操作性比較強，因此也可以嘗試制作出一些課程，供大家線上學習。這種方式更能適應社會教育的需求，也能夠滿足人們的一些課余愛好。在MOOC教育浪潮中，高職院校圖書館也可以發揮自己的優勢，積極的參與其中。

MOOC對傳統的教育模式產生巨大沖擊，并將繼續進行下去。在這種教育環境下，高職院校圖書館應當認清楚自己的優勢和劣勢。充分揚長避短，積極主動的參與到MOOC中，抓住慕課帶來的機遇，改變自己迎接慕課的挑戰，為教育做出貢獻。

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