語言的二重性與文化傳遞性

苗心雨

摘要：語言，是交流工具，是符號系統，是信息載體，是思維方式，是人類特有的區別于其他物種的特殊能力。人類在長期進化過程中鍛煉了大腦，改變了發音器官，擁有了出色的語言能力。人類的語言復雜多變又靈活創新，具有共同的識別性特征。如任意性，二重性，創造性，交互性，位移性，專門性，文化傳導性等。本文將對語言的二重性和文化傳導性進行簡單的闡述與解釋，并分析與之相關的一些語言現象和社會現象。

關鍵詞：語言學；語言；二重性；文化傳導性

語言是人類用于交際的任意有聲符號系統。人類經過長期艱苦的磨練擁有了敏捷的思維能力與靈活的發音能力，也就是說人類在實踐中掌握了語言能力。人類的交流方式與動物的交流方式有很大不同，即人類的語言有區別于其他動物的識別性特征。這些特征是即使與人類有著非常相似進化經歷的黑猩猩也無法擁有的。其中語言的二重性與文化傳遞性有著更為突出的特點。

一、語言的二重性

語言的二重性是指語言包含兩層結構，沒有明確意義的底層結構音系層通過一定的組合規則形成具有明確意義的上層結構語法層。語言中的語音能夠組合、再組合形成大量的意義單位，比如詞。人類日常交際所需表達的內容是無限的，產生句子的數量是無限的，所以語言必定有靈活又有效的層級體系才能保證人類能夠創造并理解不同的詞匯和句子。

語言系統分為音系和語法兩個層面，在這兩個層面上都有最小單位和小單位組成大單位的多級組織結構，這是語言系統最重要的特點，即語言系統的二重性（葉，徐 29）。音位是音系層中最小的單位，它是語言的語音子系統中最小的單位。音位與音位按一定的規則組合成音節，但這只是單純的聲音組合，只是構成了語言的形式部分，沒有意義。但音位組合與語法層的最小單位語素組合，就形成了既有形式又有意義的單位。詞素與詞素的組合可以構成一級重要的符號單位詞，詞的自由組合可以形成詞組，進而形成句子。比如說，食堂早上七點開門。這個句子中，“食堂”、“早上”、“七”、“點”、“開門”都是詞，其中“食堂”、“早上”、“開門”都是由兩個以上的詞素構成的。

許多動物用特定形式的聲音交際，它們都代表相應的意思，但是上層單位能表達意義卻無法被分解成更小的元素（胡 5）。動物的聲音無法組合成為新的形式來傳遞新的信息。鳥的叫聲是不能再被分割的，也無法重新組合成有意義的序列。所以動物的交際系統沒有人類語言的二重性特征，它們所能交流的信息極為有限，這是動物與人類又一無法逾越的鴻溝。

二、語言的文化傳遞性

語言的文化傳遞性是指人類學會某種語言是文化傳遞的結果而不是生物遺傳的結果。動物的叫聲或者更確切地說它們的交流方式是通過基因傳遞的。這種能力是與生俱來的，不需要學習，不需要刺激即可獲得的。比如說，剛生下的貓，不需要任何外界刺激就可以發出“喵喵”的叫聲。

兒童是在社會交往過程中習得母語的。生成語言學派認為人的語言能力是與生俱來的，就像走路一樣。但是我們不能忽視的一點是人類的語言習得和所處的環境是分不開的。人類有先天的語言的生理基礎，但只有通過后天的學習和外界環境的刺激才能獲得語言學習的能力。沒有現實的語言環境就無法學會一種語言，也就是說語言對社會有依賴性，脫離社會的語言就不能稱之為語言。

舉一個簡單的實例加以說明。1920年，人們在印度加爾各答附近的一個小山村里于狼窩中發現了兩個由狼撫養成人的小女孩，一個兩歲， 一個八歲。她們后被送到孤兒院撫養。其生活習慣與狼的生活習慣十分相似，用嘴撕咬食物，用四肢行走，只吃肉食，不會說話，只會用嚎叫進行交流。辛格牧師夫婦為使狼孩姐妹轉變成正常人做出了各種努力，但不幸的是兩歲的阿瑪拉于第二年去世，而八歲的卡瑪拉也只活到17歲。經過9年的教育，卡瑪拉只掌握了45個單詞，還不會正常說話。

這一事例充分說明了社會文化和社會環境對于人心理發展和語言習得的決定性意義 。語言是一種特殊的社會現象，語言隨著社會的產生而產生，隨著社會的發展而發展（王 1）。狼孩姐妹雖然具備說話的神經組織與神經機構，但是她們沒有在社會中生活，沒有受到社會文化的熏陶與感染，沒有與人接觸，沒有參與到人際交往中，沒有得到外界正常的刺激與訓練，因而無法具備正常的思維能力與語言習得的本領。

語言無處不在，我們每時每刻都在用語言進行信息交流與人際互動，語言是人類寶貴的精神財富與物質財富。我們總是認為語言是理所應當存在的事物，卻很少探究語言的本質與奧秘，什么使得語言成為如此神秘而美麗的存在，它又有怎樣區別于其他物質的本質與特征，讓我們近一步靠近語言，揭開它神秘的面紗。

參考文獻：

[1]胡壯麟.語言學教程[M].北京：北京大學出版社（第四版中文本），2016.

[2]王德春.語言學概論[M].上海：上海外語教育出版社（第一版），2007.

[3]葉蜚聲，徐通鏘.語言學綱要[M].北京：北京大學出版社（第四版修訂版），2011.