淺析如何做好中學圖書管理工作

劉建梅

摘 要： 隨著我國精神文明建設的不斷推進，我國的圖書館建設進程也不斷加快，圖書館的創新發展，是新時期圖書館得以生存的必經之路。中學圖書館是學校的一個重要組成部分，主要為學生提供豐富的學習資料，是現代教育過程中的重要場所。新時期下，中學圖書館的建設與發展，必須要結合時代特征，實現可持續發展。本文對中學圖書館的圖書管理工作策略進行分析和探討，希望在提高中學圖書館管理水平上有一定助意。

關鍵詞：中學圖書館 圖書管理 策略

中圖分類號：G25 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）03-0067-01

引言

圖書館的服務是公共服務教育的一個重要內容，在圖書館的發展過程中，圖書館管理人員應該要對圖書館的定位和作用進行了解，要明確圖書館是為人們提供知識服務的場所。傳統的圖書館主要是為人們提供書籍，尤其是學校圖書館，其館藏資源囊括很多領域，為學生學習提供豐富的學習素材。中學圖書管理是圖書館管理過程中的一項重要內容，在新時期，必須要實現對傳統管理模式的創新。在信息化時代，各種信息技術、計算機技術的應用下，使得圖書管理也越來越完善，無論是圖書管理的內容還是服務方式，都比以前有了很大的進步，傳統圖書館應該要考慮搭建圖書館公共服務平臺，并且要結合信息化發展趨勢，對各種網絡技術進行利用，從而能夠擴展圖書館的服務范圍，為學生帶來更多便捷的服務，同時也能拓展中學圖書館的功能，在精神文明建設過程中發揮重要作用。

一、中學圖書管理現狀

圖書是圖書館的主要素材，在中學圖書館管理過程中，對各種圖書資源進行管理，是圖書館發展過程中的一項重要任務。在圖書管理過程中，應該要加強對圖書管理信息化模式的拓展，提高中學圖書館的服務水平和服務能力，從而為學生提供更完善的服務，幫助學生以更快的速度找到自己想要查詢的資料，提高學習效率。

盡管當前中學發展過程中已經提高了對圖書館建設工作的重視，但是當前中學圖書館在服務過程中還存在一些問題，主要有以下幾個方面：第一，管理體制的滯后、基礎業務薄弱。具體來講，在傳統的發展模式中，中學圖書館的管理工作一般都是分散的，缺乏宏觀規劃和管理，而且在各種管理細節上，也缺乏監控，靈活性不足，在為學生提供服務的時候，也缺乏主動性和創新性。在傳統管理理念和管理模式的限制下，中學圖書館的管理模式僵化，缺乏創新意識。第二，圖書管理工作水平不高，在傳統的管理理念中，圖書管理就是對各種圖書資源進行分類、整理、入庫、借出等過程進行管理，導致圖書館沒有真正發揮出相應的功能。圖書館是提供公共知識服務的場所，學生以及教師都可以從圖書館中獲得服務，獲取自己想要的信息和資源，由于傳統的管理模式，導致圖書館的服務范圍得不到拓展。第三，圖書管理信息化程度不高。隨著信息時代的快速發展，互聯網和信息技術在人們生活中的應用越來越廣泛，在信息時代，圖書館作為精神教育、知識教育的場所，也必須要改變傳統的管理模式，加強信息化建設。當前雖然很多中學圖書館也著手實施信息化建設，但是有些中學圖書館由于經費不足，投入資金薄弱，導致信息化工程無法順利開展，也使得中學圖書管理服務水平得不到有效提升，尤其是在中學圖書館的信息服務中，缺乏真正的信息人才，導致圖書管理效率不高，將更多精力投入與圖書分類、整理等過程中，沒有積極加強對圖書館服務的深入研究。

二、中學圖書管理創新策略

中學教育教學過程中需要很多圖書資源，不僅有教材內容，還有各種拓展類資料，例如文學作品、輔導資料等，在中學圖書館建設過程中應該要積極加強對圖書管理模式的創新，不斷提高中學圖書管理水平，促進圖書館作用的發揮。

1.豐富圖書館圖書資源

圖書資源是圖書館的根本，在圖書館發展過程中應該要積極加強對圖書資源的豐富，為學生提供更多的學習素材。在豐富圖書館資源的過程中，首先應該要對各種紙質圖書庫進行充實，紙質圖書依舊是圖書閱讀過程中的主要類型，在新時期依舊有很多學生和教師喜歡閱讀紙質圖書，因此中學圖書管理過程中應該要對紙質圖書進行豐富，增加圖書的類型，對每個類型中的圖書資源進行拓展。例如可以加強對一些國內外文學經典的引入，為學生的閱讀學習提供更多素材。其次，要加強對其他形式的圖書資源的充實。在中學圖書館信息化建設過程中，應該要加強對信息技術、計算機技術、多媒體技術的應用，從而使得圖書館的資源類型更豐富，也便于一些特殊資源的保存和分享。第一，建立多媒體圖書館。多媒體圖書館是以多媒體電腦控制一系列多媒體設備，能夠對各種形式的資源進行處理，比如對文字、圖形、圖像、聲音等信息媒體，都可以進行處理，再借助網絡平臺實現信息的傳遞和存取，為讀者建立更加真實的視聽環境，多媒體電腦也可以中學圖書館的現代化服務提供支持，使得用戶獲得更多的體驗。

2.加強圖書數據庫的建立

中學圖書館管理過程中，各種圖書資源總量巨大，隨著教育教學不斷深化，圖書資源還在不斷增加，為了對圖書資源進行拓展，為學生提供更加豐富的圖書資源，圖書館應該建立完善的數據庫系統，對中學圖書館的文獻資源進行集中化管理，使得學生和教師能夠從中學圖書館中獲取更多有用的信息。在數據庫建立過程中，應該要結合信息技術，實現對圖書館的全面科學管理。建立數據庫之前，應該要對不同類別的圖書資源進行分類，對不同類別的圖書資源應該要建立不同的存儲空間，每一個存儲空間又要進一步分區，比如按照圖書資源的格式、圖書資源的形成時間、圖書資源的等級等進行分區，再對各類文獻資源進行分類，將其填入到不同的分區中，從而實現信息化管理和控制。

3.加強信息化管理，提高圖書管理水平

在圖書館管理過程中，一個重要的過程就是各種書籍的借閱和歸還，傳統的管理過程中是通過人工掃描記錄的方式實現圖書借閱管理，耗費時間較長，需要的管理人員較多，而且管理人員在重復進行掃碼歸檔的過程中也會耽誤更多時間，不利于圖書館的深度建設。技術創新能使中學圖書館的發展實現真正轉型，借助各種信息技術和計算機技術，對圖書管理模式進行創新，是提高圖書管理能力的重要途徑。在圖書管理過程中實現信息化管理，首先，要實現對圖書查閱的信息化管理。信息化管理過程中圖書館的各種圖書資源管理應該要實現自動查詢，查詢功能包括圖書資源查找、模糊查找、精細查找等各類查詢功能，便于學生對各種信息資源進行查閱。其次，要對圖書借還過程進行自動化管理。圖書館自動化管理是一個必然的發展趨勢，可以提高圖書館的管理效率，促進圖書館管理過程中的各項工作得以準確及時地完成。例如在借還管理過程中可以加強對自動識別技術的應用，通過對圖書資源安裝相應的數據條碼，自動管理系統再通過射頻信號可以自動識別目標對象并且獲得相應的數據，然后將圖書信息與借閱人的基本信息進行綁定，借閱人歸還圖書之后，信息系統中自動顯示書籍的歸還狀態，實現解綁。通過自動識別技術樂意實現對圖書資源的借閱、歸還的高效管理，減少傳統人工操作帶來的失誤。

三、結語

綜上所述，中學圖書管理創新是中學圖書館發展過程中的一個重要內容，在傳統的管理過程中主要采用人工管理方式，很容易出錯，也容易導致一些圖書資源的丟失，使得圖書資源得不到充分利用。隨著信息時代的快速發展，中學圖書館面臨的挑戰越來越大，在中學圖書管理過程中應該要積極加強對圖書管理模式的創新，加強對各種信息技術的應用，完善圖書管理制度，提高中學圖書管理水平。

參考文獻

[1]李雪菊.淺談中學生圖書管理工作[J].科技資訊，2011（09）

[2]陳娟萍.做好中學圖書管理工作的幾點意見[J].新課程學習：中，2014（09）

[3]邵燕蘭.中學圖書管理工作的提升策略[J].學園：學者的精神家園，2014（30）

[4]郭紅雁.如何做好中學圖書管理工作[J].才智，2014（30）