關(guān)于新時期農(nóng)業(yè)科研基地推進(jìn)青少年科普教育工作的思考

王遠(yuǎn)

農(nóng)業(yè)科研基地?fù)?dān)負(fù)著為青少年進(jìn)行科普思想教育的重任，同時也是當(dāng)前重要的青少年科普知識宣傳場所。而作為創(chuàng)新教育的重要組成部分，做好農(nóng)業(yè)科普教育對于拓寬學(xué)生的知識面，促進(jìn)青少年身心健康發(fā)展具有積極的意義。進(jìn)而人們開始思索應(yīng)如何做好該項工作。本文主要就在農(nóng)業(yè)科研基地內(nèi)進(jìn)行青少年科普教育工作的作用、當(dāng)前農(nóng)業(yè)科研基地青少年科普工作的現(xiàn)狀、所存在的問題及建議這幾方面的內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)的論述。

在青少年的培育過程中，對其進(jìn)行科普教育是非常有必要的。而今人們提出在農(nóng)業(yè)科普基地內(nèi)來推行青少年科普教育工作，寄以希望利用科研基地的研究成果，來深入化的對學(xué)生進(jìn)行科普教育。以最優(yōu)的來對青少年的科學(xué)精神、創(chuàng)新、思維能力進(jìn)行培養(yǎng)，為全面提升青少年的素質(zhì)教育奠定下一個良好的基礎(chǔ)。而為了有效的達(dá)到這一目的，人們首先應(yīng)提升自身的認(rèn)知，對于在科普基地內(nèi)進(jìn)行青少年科普教育的意義、作用進(jìn)行深入的了解。從而恰當(dāng)?shù)摹⒖茖W(xué)的來完成青少年科普教育，為其的日后發(fā)展樹立正確的價值觀、世界觀。

一、農(nóng)業(yè)科研基地內(nèi)進(jìn)行青少年科普教育推進(jìn)的作用

（一）農(nóng)業(yè)科研基地

農(nóng)業(yè)科研基地是我國農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的源頭，同時也擔(dān)負(fù)著向人民進(jìn)行農(nóng)業(yè)科普教育的任務(wù)。于其內(nèi)擁有大量的人才、科研成果、科技信息，進(jìn)而為青少年親近自然提供了有利的環(huán)境支撐。

（二）青少年科普教育

所謂的青少年科普教育，是對創(chuàng)新人才進(jìn)行培養(yǎng)的重要方法。在其教育培養(yǎng)下，將更有利于青少年的健康成長。同時，其也是一項促進(jìn)我國科技持續(xù)化發(fā)展的重要性、基礎(chǔ)工作。

（三）農(nóng)業(yè)科研基地內(nèi)進(jìn)行青少年科普教育工作的作用

農(nóng)業(yè)與人們的日常生活、生產(chǎn)有著緊密的關(guān)聯(lián)性，同時也是我國基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè)。而農(nóng)業(yè)科技則是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的主要推動力，所以培養(yǎng)青少年了解并掌握農(nóng)業(yè)科學(xué)知識便顯得尤為重要了。而于新時代下于農(nóng)業(yè)科研基地內(nèi)來進(jìn)行青少年科普知識的推進(jìn)，可促使青少年近距離的了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、感悟并鑒賞農(nóng)業(yè)知識內(nèi)涵，為培養(yǎng)青少年的創(chuàng)造精神、思維能力、科學(xué)意志的形成等多方面都具有積極的作用。

二、農(nóng)業(yè)科研基地內(nèi)進(jìn)行青少年科普教育工作的現(xiàn)狀

當(dāng)前，在我國于各類科技館、科技示范機(jī)構(gòu)內(nèi)都開展了青少年科普教育工作。這表明，當(dāng)前我國農(nóng)業(yè)科研基地內(nèi)的青少年科普教育工作得到了廣泛的重視。相關(guān)部門也積極的給予了配合，并開展了青少年農(nóng)業(yè)科普實(shí)踐教育。相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，還根據(jù)農(nóng)業(yè)發(fā)展的趨勢，不斷的來對科普基地進(jìn)行建設(shè)，以完善內(nèi)在的功能，以為青少年科普工作的科學(xué)化、高效化發(fā)展提供有利的支持。但是即便如此，在當(dāng)前的農(nóng)業(yè)科研基地青少年科普教育工作的進(jìn)行中依然存有各類問題，有待人們?nèi)ミM(jìn)一步解決。

三、農(nóng)業(yè)科研基地內(nèi)進(jìn)行青少年科普教育工作中所存在的問題

（一）思想認(rèn)識方面

在當(dāng)前，雖然有關(guān)部門大力宣傳推廣農(nóng)業(yè)科研基地內(nèi)的青少年科普工作。但是一些家長及學(xué)生依然未能認(rèn)識到其的重要性，而是一再的追求考試成績，而忽視了對孩子進(jìn)行綜合素質(zhì)培養(yǎng)。該情況的存在極為不利于此項工作的開展，是急待解決的一個問題。

（二）方法措施方面

由于人們思想認(rèn)識的不到位，進(jìn)而對此項工作帶來了影響。從而也未深入的來探討方法，以促進(jìn)農(nóng)業(yè)基地青少年科普教育的完成。就更談不上工作有規(guī)劃性，相應(yīng)的事后考察、教育的科學(xué)性都將受到影響。這種呆板的教學(xué)方法，將嚴(yán)重影響到該項工作的進(jìn)行效果。

四、農(nóng)業(yè)科研基地內(nèi)進(jìn)行青少年科普教育工作的作用

（一）開展多元化的科普教學(xué)方法

為了確保此項工作的效果，相關(guān)人員應(yīng)積極的進(jìn)行方法探討，進(jìn)而來為學(xué)生進(jìn)行多樣式的科普活動。在這一過程中，要充分的來利用基地內(nèi)的設(shè)施，以此為基礎(chǔ)來靈活的開展青少年科普教育活動。以吸引青少年來積極的主動的參與到農(nóng)業(yè)科研基地青少年科普教育工作活動中來，將各式各樣的科普活動呈現(xiàn)在青少年的面前，為青少年科普教育工作的高效完成奠定下一個良好的基礎(chǔ)。

（二）提升認(rèn)識，完善科普合作機(jī)制

相關(guān)工作者應(yīng)加大農(nóng)業(yè)基地青少年科普教育的推廣，將其的意義進(jìn)行傳播，以達(dá)到提升大家認(rèn)識的作用。同時還應(yīng)強(qiáng)化與學(xué)校的合作，將精心設(shè)計的科普活動最大限度的應(yīng)用到教育活動中來，從而將其的教育作用充分的發(fā)揮出來，以達(dá)到全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。

五、結(jié)語

農(nóng)業(yè)科研基地內(nèi)的青少年科普教育工作對于學(xué)生的未來發(fā)展、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)具有積極的意義。但是在實(shí)際的工作中，因為多種因素的存在致使青少年科普教育工作的完成效果受到了影響。因而，相關(guān)的教育工作者，應(yīng)針對這些問題進(jìn)行有效的解決與改善，以將其的培養(yǎng)效果充分的發(fā)揮出來，進(jìn)而為國家培養(yǎng)出具有時代特點(diǎn)的、高能力的、高素質(zhì)的人才。

（作者單位：山東濟(jì)寧學(xué)院附屬中學(xué)）