談高校旅游雙創人才培養目標定位及質量提升

沈芳

近年來，隨著人們生活水平的提高，旅游已經成為人們生活娛樂的一部分，因此，旅游業也得到的迅猛發展，但是，在發展的過程中，卻也出現管理人員素質不夠，意識不強等問題，本文則客觀的結合了旅游人才市場供求不平衡的局面，以高校旅游管理專業雙創人才培養的特點為基礎，對高校旅游管理專業人才培養的目標定位進行了分析并相應的提出了質量提升的創新對策，以此希望能對相關人員提供一些幫助。

雙創人才，即擁有創新精神和創業能力的人才。大眾創新，全民創業，隨即也被國家總理李克強提出，再加上相關政策的改革扶持，可見，雙創人才培養模式已經得到了足夠的重視。在旅游業中，大眾創新的特點的也開始顯現，以其旅游業和其他產業的融合方式成為突出的特點，至此，也就對旅游業的管理人的素質和能力提出了更高的要求。

一、高校旅游管理專業雙創人才培養的特點

就目前而言，其現狀特點主要表現出重理論輕實踐、重能力輕素質、重形式輕應用，而這樣的特點，可能在短時間內很有必要，也是其存在的原因，但據長久的發展而言，這樣的特點勢必被淘汰，旅游管理專業人才培養也必須不斷的發展和創新才能在高效教育的大浪潮中長久生存。

（一）重理論輕實踐

對于旅游業這種服務型和綜合性的產業來說，在實踐中的操作能力更為重要，當然，這也是對創業人才打破瓶頸，提升強化創新精神和創業能力的必經之路。而目前，重理論輕實踐卻又是一個不得不說的常見的問題，尋其原因，首先是因為在學校的學習專業課程的設置上存在問題，實踐課程和活動設置明顯偏少。其次，一些實踐活動又太過注重形式，從而大大降低了實踐的意義。

（二）重能力輕素質

重能力輕素質，一般在旅游管理專業人才過程中表現為，缺乏素質提升課程的設置，缺乏對學生綜合素質的提升，并且過分強調專業學習、組織管理、領導決策等能力的提升。但往往能力和素質的提升又是旅游教育的重中之重卻反遭輕視。就現在而言，創新創業人才應該持有的基本素質包括，堅定的意志、開拓精神和團隊意識，但又由于現階段處于獨生子女剛剛踏入社會，而其生活中也往往是養尊處優的日子過慣了，也就造成這些基礎素質的缺失。

（三）重形式輕應用

我國高校開展旅游雙創人才教育的過程中，最終是想要實現我國旅游產業的專業升級，這就需要在實際開展教學的過程中，對人才的培養予以足夠的重視。在實際過程中，老師卻只是停留在課本上，其老師的作用也只是發揮著傳授知識的作用，創新創業也日漸成為理論知識，成為雙創人才培養的表面形式，成為一個幌子，并且，又因為一些創新創業大賽過于注重形式，僅僅成為了學生獲得獎勵的方式，從而也就導致了學生得不到正真的培養。至此，也就忽視了市場和社會的實際需要。

二、高校旅游管理專業人才培養的目標定位

（一）目標依據

在雙創人才的培養模式中，雙創人才教學活動和課程設置應該具有現實依據，從而建立起高校雙創旅游人才培養的目標，其依據如下。

1.社會需求。人才培養的最終目的是滿足社會發展對人才的依據，而社會需求就是高校旅游雙創人才培養目標定位的根本依據。

2.高校層次。在過去的數十年間，高校教育的發展國家的高度重視下，其數量不斷增加，規模不斷擴大，類型和層次也變得更加多樣化，至此，也這也是我國旅游雙創人才培養目標的重要依據。

3.雙創環境。國家出臺相應的政策，鼓勵學生創新創業，并為大學生創新創業提供了資金和技術的至此，可見，旅游雙創人才培養是必須要考慮雙創環境依據的。

4.學生特點。體現了以人為本的原則，學生特點也就自然而然的成為了我國旅游雙創人才培養目標定位的依據。

（二）目標體系

為旅游業培養擁有創新精神和創業能力的新一代旅游人才，高效旅游雙創人才的培養目標必須實現學生素質和能力的全面提升。開展教學的過程中建立起完善的教學體系，在構建相關體系的過程中，對教學環境、社會需求、學生時機特點等方面的因素予以綜合的考慮。并要做好總的教學目標的劃分工作。

1.基礎目標層，即知識，知識包括需要掌握的基本內容，也包括創新創業的來源和基礎。

2.核心目標層，即能力和素質是旅游人才的能力和素質是旅游人才培養的兩個方面，且由素質目標和能力目標的共同組成。

3.不斷提升目標層，也就是說提升自身知識的掌握程度，并要在實踐當中應用到所學知識。

三、高校旅游管理專業人才質量提升的創新對策

結合旅游管理雙創人才的培養特點，和高校旅游管理專業人才培養的目標定位，我們可以總結出以下幾點。

1.轉變教學理念，倡導學生主動學習。

2.創新教學方法，提高課堂教學效果。

3.強調實踐育人，培養創新創業能力。

4.改進思政教育，提升學生綜合素質。

5.加強技術融合，推進教學資源共享。

四、結語

為了旅游業的可持續發展，必須以旅游雙創人才作為核心，提高高校對旅游人才的培養，明確人才培養的目標，提高旅游人才的素質和能力，從而能滿足社會發展的需求。

（作者單位：長沙商貿旅游職業技術學院）