陳云酷愛學習

陳云酷愛學習的家風在他和于若木結婚時就已顯端倪。他們的定情之物，就是于若木在給陳云做看護工作時常在窯洞門口讀的列寧的《帝國主義論》一書，他倆在這本見證了他們愛情的書上各自簽上自己的名字，把它珍藏起來。

陳云很重視子女的學習問題。他是孩子們最好的老師，孩子們從他那里學到了正確的思想方法。

“文化大革命”中，他被下放到江西。在兩年多的時間里除了定期參加工廠勞動外，主要是讀書。他的幾個孩子都去看過他，他跟他們談得最多的是讀書，讓他們讀馬列著作、毛澤東著作，還教他們學習方法。有一次，他帶著小女兒學《毛澤東選集》，一邊讀，一邊講，講著講著就從沙發(fā)上站起來，扭起秧歌。他說：“你看扭秧歌是往前走兩步，往后退一步，學習的過程也要進進退退，退退進進，只有這樣，才能把學習搞扎實，如果進得太快，就不能真正地學懂。”

陳云組織家庭學習小組，就是希望形成一種學習風氣，希望他們能夠培養(yǎng)出自學的能力，有正確的思維方法，能夠發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高工作能力。他傳授的學習方法之一就是要多聽反面意見。他說，毛主席在延安時，提出問題以后經(jīng)常聽取反面意見，聽不到很著急，有時自己批駁自己。他說，只有經(jīng)常用反對意見來批駁，才能錘煉出有真知灼見的眼光。

他很關心身邊工作人員的學習，尤其是學習哲學，常以出題考試、答對有獎、允許查書請教的方式來督促他們學習。他常說，學好哲學對工作、生活都是很有用的。看問題要一分為二，辯證地看，好的方面壞的方面都要考慮進去，這樣才會少犯錯誤。工作人員很尊重陳云提出的意見，他們組織起來，制訂學習計劃，交流學習心得，營造了一種積極健康的生活氛圍。

（知秋摘編自《學習時報》，2017年2月6日，蔣永清/文）