隨著教育信息技術的發展和大數據時代的來臨,慕課、翻轉課堂、微課等新形式正在走進中小學品德(政治)課堂。它們為傳統課堂教學注入了新鮮的活力,同時也提出了諸多挑戰:如何促成這些新的教學形式或手段與品德(政治)課堂之間的融合,使之真正成為學生學習與道德發展的助力?為此,本期我們編選了4篇文章,探索微課的設計與使用策略;迎接MOOC來襲,嘗試借助微課,實現思想政治課堂的“翻轉”,探索信息化時代思想品德課教學的適應與超越;并依托大數據技術,創新思想品德微課設計,在互聯網教育與學校教育之間尋求相互依存、共同促進的新模式,讓大數據真正服務于學生的思想品德發展,希望能引發大家更多的思考。endprint