《“女性的聲音”之〈小團圓媳婦之死〉》簡案

張怡春

教學設想：作為選修課程，人教版《中國小說欣賞》第六單元“女性的聲音”，其單元教學目標就是要幫助學生了解女性小說的發展概貌和主要特點，引領學生賞析所選文段的場景描寫、敘事風格和語言特色，并在此基礎上激發起他們課外閱讀全本小說的興趣，培養起讀名著的習慣和能力。因此，以點帶面，以課內帶課外，就是教師應考慮的問題。我們應努力挖掘選文的精髓，精彩地上（課），上出精彩，在給予學生必要的知識的同時，努力激發他們的課外閱讀興趣，培養他們的讀寫能力和習慣，從而實現選修課程的目標。

教學目標：1.了解女性小說的發展概況和主要特點；2.把握《呼蘭河傳》的基本內容和主要特色；3、賞析所選文段《小團圓媳婦之死》。

教學重點：1.賞析《小團圓媳婦之死》的場景描寫；2.小團圓媳婦之死誰之責（主題探討）。

3.以點帶面，了解《呼蘭河傳》的基本內容和主要特色。

教學難點：1.兒童視角；2.國民性批判。

課時：二課時（第一課時學生自學，讀第六單元的單元概述，讀《呼蘭河傳》簡介，重點讀《小團圓媳婦之死》；先自讀再小組討論。第二課時教師引導學生完成上述教學目標。第一課時的任務也可由學生課外完成，那么，課時安排就為一課時。）

教法：自學法、討論法（導學法）。

教具：多媒體。

教學內容和步驟（只列出關鍵詞句）

第一課時

學生自學，讀第六單元的單元概述，讀《呼蘭河傳》簡介，了解作家作品，重點閱讀《呼蘭河傳》選段《小團圓媳婦之死》。先個體閱讀，讀讀、劃劃；再分學習小組討論，議議、練練。（略）

第二課時

1.中國女性小說的發展概況和主要特點（PPT展示）

（1）女性文學及女性作家群的出現；

（2）女性小說的主要特點：

①最主要的表現是女性作家充分的性別意識與性別自覺；

②女性意識在女性身上的體現，一是以女性的眼光洞悉自我，反思自身的本質、生命的意義以及在社會中的地位和價值，二是從女性立場出發審視外部世界，并對它加以富于女性生命特色的理解和把握。

2.蕭紅與《呼蘭河傳》（PPT展示）

（1）蕭紅簡介；

（2）《呼蘭河傳》簡介。

童年追憶體小說：對童年及故鄉的回憶，沒有貫穿全篇的人物和故事線索；

詩化小說；

兒童視角；

國民性批判。

3.《小團圓媳婦之死》賞析（重點）

（1）教師先略加解釋何謂“團圓媳婦”（童養媳）；

（2）引導學生討論如下問題（先小組討論，再分享，師生共同比較優劣）

①寫作視角：兒童視角，選文講的是租戶、趕大車的老胡家的故事；

②寫了幾個場景，以那個場景為主（4個——“洗澡、燒替身、脫辮子、埋葬”，以“洗澡”場景為主）；

③具體賞析這個主要場景，體悟語言、內容和主旨；

④小團圓媳婦病由何來，如何治病，結果如何；

⑤小團圓媳婦之死誰之責（小說主旨探討）：愚昧的真誠、殘忍的善良——封建禮教（傳承了幾千年的社會規矩）的罪惡（悲劇根源）——社會悲劇——國民性批判（揭露國民劣根性）；

⑥在國民性批判上蕭紅與魯迅的異同。

魯：終其一生都在對國民進行思想啟蒙，寫了大量的雜文、小說，進行國民性探討（揭露國民劣根性），挖出病根以引起療救的注意；“哀其不幸，怒其不爭”；

蕭：在魯迅影響下寫作，一脈相承；更多的是“哀其不幸”。

4.獻疑、釋疑

學生獻疑，教師引導大家共同探討，解決疑難問題。

5.小結

6.作業

（1）隨筆：“魯迅不死”、“蕭紅不死”，任選做一題；

（2）課外讀點蕭紅。