基層黨校加強干部黨性教育實效性的問題與對策

韋利秋

摘 要： 基層黨校干部黨性教育工作的實效性，將會影響到黨性教育的最終成果。通過積極開展基層黨校干部黨性教育，能夠有效提升黨員干部的綜合素養，促使他們更好地為人民服務。本文主要是從加強干部黨性教育的重要意義入手，針對基層黨校干部黨性教育工作中存在的問題進行分析，并提出了相應的解決對策。

關鍵詞：基層黨校 加強 干部 黨性教育 實效性 問題與對策

中圖分類號：D261.1 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2016）12-0359-01

一、前言

近年來黨性教育工作，受到的重視越來越高，基層黨校通過積極開展黨性教育，能夠有效提升黨員干部的綜合素養和黨性修養，對黨員干部隊伍進行不斷的優化和提升，促進每個黨員干部都能夠有效遵守各項制度和規范，為人民服務。新時期背景下，基層黨校需要針對黨性教育工作的實效性問題給予足夠重視。黨性教育一直是黨員干部的重要學習內容，能夠幫助黨員干部更加堅定自身的理想和信念，對工作作風和職業操守進行有效的端正和強化。而實效性問題，更是針對干部黨性教育工作提出了較高的要求，針對基層黨校教育工作中出現的一些問題，積極采用有效的方式加以應對，提升黨員干部的綜合素養。

二、加強干部黨性教育的重要意義

黨員干部，是我國開展各項公共事業的重要組成人員，在進入到十八大時期以來，我黨對于黨員干部提出了更高的要求，主要表現在職業素養、黨性修養以及工作作風方面。現階段的黨員干部需要能有效適應社會發展形勢，對于黨的各項工作要求進行充分滿足，同時還要不斷提升自身的綜合素質。在開展黨性教育工作的過程中，基層黨校需要針對黨員干部的黨性修養進行全面培養，這樣能促進社會主義和諧社會的建設工作更加順利，促進社會主義政治、精神、文明建設工作取得良好成果。從黨員干部的實踐工作來看，只有黨性修養較高的干部，才能真正有效的完成國家交給的各項任務。加強黨員干部的黨性修養，能對我黨的綜合形象起到良好的提升作用，同時還能鼓勵黨員干部更好的承擔國家、社會和人民賦予的責任。

三、基層黨校干部黨性教育工作中存在的問題

基層黨校在開展干部黨性教育工作的過程中，存在著一定的問題，主要表現在以下幾個方面：第一，教育效果不夠明顯。現階段，基層黨校在培訓干部的過程中，并沒有完全起到良好的效果，很多接受黨性教育的干部并不能夠全面掌握相關培訓知識。同時基層黨校開展的黨性教育工作中，很多黨員干部并沒有充分認識到黨性教育工作的重要性，沒有為了有效提升自身的綜合修養而努力。并且還需要注意到的是，很多黨員干部在接受基層黨校的黨性教育工作時，因為自身存在著多年的工作經驗，突然參與到學習當中，不能夠有效集中自身的注意力。第二，黨性教育的內容缺乏相應的針對性。很多基層黨校所開展的黨性教育工作，針對性不夠強，很多培訓工作都是針對一些下發的指導文件進行的，和黨員干部人員自身的實際工作不夠相符，這就影響到了黨性教育的實際效果[1]。

四、有效提高基層黨校干部黨性教育實效性的策略

基層黨校在開展黨性教育工作的過程中，需要對黨員干部自身的實際情況進行有效結合，從我黨的現實情況出發，積極開展各項教育工作，保證黨性教育工作能夠取得良好的實際效果，提升黨性教育工作的實效性特點，在這個過程中，需要采用積極有效的教學策略。

1.將教學課堂進行深化發展，提升實踐體驗的總體效果

課堂教學，對于基層黨校開展黨性教育工作具有重要意義。將黨性教育課堂中的重點放在理論教學之中，在理論教學的全過程之中，都需要積極貫穿到黨性教育問題，在開展理論教學的過程中，需要對黨性教育過程中涉及到的一些深層次問題進行有效的解決，這樣能促進黨員干部更加全面的理解到黨的各項方針政策，促進更加有效的執行這些政策和方針。在開展課堂教學工作中，可以積極采用一些有效的教學手段，比如說案例式、研討式、示范式、情景模擬等教學方式。同時還需要在開展課堂教學工作的過程中，對教學模式進行不斷的創新，采用一些理論教育、實際案例教育、革命傳統教育以及典型教育方面，從多個方面提升黨員干部的教學成果[2]。

2.針對課程教育內容進行不斷的增強

想要有效提升基層黨校干部的黨性教育成果，就需要保證開展教育工作中的各項內容能夠有效符合當前社會的實際需求。基層黨校在開展黨性教育工作之前，需要對各個黨員干部的實際情況進行有效調查，主要是針對黨員干部在工作和生活中的一些困惑問題等方面，設計出具體的課程教學方案和教學目標，不斷豐富教學內容。黨性教育工作中可以將教學劃分為良好的政治理論教學單元和相應的黨性教育單元，在這些單元之中，需要添加入基本理論知識教育內容、社會最新形勢的解讀內容以及黨員干部風氣教育內容等。

五、結束語

基層黨校干部黨性教育工作中存在著一定的問題，影響到了黨性教育的實效性情況，針對這種問題，需要積極采用有效的應對策略，比如說將教學課堂進行深化發展，提升實踐體驗的總體效果，針對課程教育內容進行不斷的增強，同時還可以積極加強師資隊伍的建設工作。

參考文獻

[1]張文，諶敏越，張穎.提高干部黨性教育實效性對策研究——以珠海市干部黨性教育為例[J].西藏發展論壇，2015（5）：18-23.

[2]曾志剛，劉三秋.提高干部黨性教育針對性實效性問題研究——以江西省開展干部黨性教育為例[J].求實，2012（9）：19-23.

[3]李艷麗.關于縣級黨校在基層黨政干部黨性教育培訓的思考[J].吉林廣播電視大學學報， 2016（1）：48-49.