如何建立民族團結教育常態化機制？

答：要堅持不懈開展愛國主義教育和民族團結教育，引導各族學生牢固樹立“三個離不開”思想（即“漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間也互相離不開”），不斷增強學生對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國特色社會主義的認同。同時，深入推進民族團結教育進學校、進課堂、進頭腦，在全國小學高年級、初中開設民族團結教育專題課，在普通高中思想政治課程中強化民族團結教育內容，在普通高校、職業院校（含高等職業學校和中等職業學校）開設黨的民族理論與政策課程。國務院教育行政部門指導編寫中學、小學各一冊民族團結教育教材，其中農村義務教育階段納入免費教科書范圍，各地可結合實際編寫地方補充教材。推動馬克思主義理論研究和建設工程民族學類教材在全國高校相關專業統一使用，鞏固黨的民族理論和民族政策在民族學教學研究領域的指導地位。利用現代信息技術等多種手段，開發、編譯民族團結教育教學資源。在師范院校和民族院校設立馬克思主義民族理論與政策師范專業，培養培訓民族團結教育課教師。將民族團結教育納入督導評估工作。