蒙正課程之漢字書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià)方案

徐綠

當(dāng)前，小學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià)中的諸如評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不完全、缺乏層次性、不容易操作等缺點(diǎn)，借鑒跆拳道的評(píng)定機(jī)制，進(jìn)行了漢字書(shū)寫(xiě)段位評(píng)定實(shí)驗(yàn)，逐步形成了《蘭溪實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)段位評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》），實(shí)施了我校學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)段位評(píng)價(jià)工作，取得了良好的效果，有力促進(jìn)了學(xué)校“蒙正”校本特色課程的落實(shí)。

一、書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià)方法

“各花入各眼”，對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的評(píng)價(jià)，每一位老師有各自的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，很不好把握。因此，我校參考跆拳道考級(jí)段位，重點(diǎn)加強(qiáng)了評(píng)價(jià)的操作性研究，盡可能量化評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，讓所有的語(yǔ)文老師都能依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》獨(dú)立操作。

總分100分，其中“正行要求”：寫(xiě)字的姿勢(shì)、寫(xiě)字的正確率、寫(xiě)字的整潔性，每項(xiàng)是10分“正身要求”：寫(xiě)字的筆畫(huà)、寫(xiě)字的結(jié)構(gòu)、寫(xiě)字的熟練度，每項(xiàng)10分“正心”“正道”：章法、個(gè)性審美，每項(xiàng)15分。

在實(shí)際操作中，得分和段位對(duì)應(yīng)關(guān)系是：一段（白帶）20分（不包括，下同）以下：白帶代表空白，練習(xí)者沒(méi)有任何寫(xiě)字知識(shí)和基礎(chǔ)，一切從零開(kāi)始。二段（黃帶）20—29分，黃帶是大地的顏色，就象植物在泥土中生根發(fā)芽一樣，在此階段要打好基礎(chǔ)，并學(xué)習(xí)大地厚德載物的精神。三段（黃綠帶）30—39分，介于黃帶與綠帶之間的水平，練習(xí)者的寫(xiě)字技術(shù)在不斷上升。 四段（綠帶）40—49分，綠帶是植物的顏色，代表練習(xí)者的寫(xiě)字技術(shù)開(kāi)始枝繁葉茂，不斷完善。五段（綠藍(lán)帶）50—59分，由綠帶向藍(lán)帶的過(guò)渡帶，練習(xí)者的水平處于綠帶與藍(lán)帶之間。六段（藍(lán)帶）60—69分，藍(lán)帶是天空的顏色，隨著不斷的訓(xùn)練，練習(xí)者的寫(xiě)字技術(shù)逐漸成熟，就象大樹(shù)一樣向著天空生長(zhǎng)，寫(xiě)字已經(jīng)完全入門(mén)。七段（藍(lán)紅帶）70—79分，練習(xí)者的水平比藍(lán)帶略高，比紅帶略低，介于藍(lán)帶與紅帶之間。八段（紅帶）80—89分，紅色是優(yōu)秀的顏色，練習(xí)者已經(jīng)掌握一定的章法、個(gè)性審美，還要注意自我修養(yǎng)和控制。九段（黑帶）90以上，黑帶代表練習(xí)者經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦的磨練，其技術(shù)動(dòng)作與思想修為均已相當(dāng)成熟。

基本上一、二年級(jí)多數(shù)學(xué)生對(duì)應(yīng)一、二段；三、四對(duì)應(yīng)三、四段；五、六年級(jí)學(xué)生對(duì)應(yīng)五、六段。每個(gè)年級(jí)的學(xué)生達(dá)到相應(yīng)的段位，即為本學(xué)年漢字書(shū)寫(xiě)合格。

二、書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià)的具體實(shí)施

（1）檔案袋評(píng)價(jià)：檔案袋評(píng)價(jià)是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的過(guò)程性評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)的有效整合。在檔案袋中，一方面有對(duì)學(xué)生階段發(fā)展的描述性評(píng)價(jià)記錄，也有學(xué)生作業(yè)作品的收集和整理；另一方面有教師對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的客觀描述，也有學(xué)生對(duì)自己的主觀描述，還有家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生發(fā)展的客觀描述。

（2）展示性評(píng)價(jià)：靜態(tài)展示，主要是指展示學(xué)生的靜態(tài)作品，如書(shū)法、繪畫(huà)、習(xí)作等；動(dòng)態(tài)展示，是指以活動(dòng)的形式動(dòng)態(tài)展示學(xué)生的作品，比如合唱、舞蹈、器樂(lè)等。其優(yōu)勢(shì)是能夠彌補(bǔ)總結(jié)性評(píng)價(jià)過(guò)程性等方面的不足，客觀、真實(shí)地再現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，反映評(píng)價(jià)的公正、完整。

（3）免考制評(píng)價(jià)：推行免考制，免考制為鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生、特長(zhǎng)生和鼓勵(lì)普通學(xué)生成長(zhǎng)為特長(zhǎng)生起到了巧妙的推動(dòng)作用。學(xué)生只要某些條件達(dá)到學(xué)校要求，在家長(zhǎng)同意下，自己提出申請(qǐng)，由學(xué)校批準(zhǔn)后即可成為免考生，可在某些考試或考查中單科或多科免考。我校依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》開(kāi)展學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)具體做法：

①對(duì)學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)的段位評(píng)定，是依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》每學(xué)年舉行一次，具體是在每年5月下旬。②評(píng)定的項(xiàng)目是：一至三年級(jí)為硬筆（一、二年級(jí)為鉛筆，三年級(jí)為鋼筆），四至六年級(jí)為硬筆（鋼筆）和軟筆（毛筆）。③《標(biāo)準(zhǔn)》中的前3項(xiàng)（即姿勢(shì)、正確率、整潔），發(fā)動(dòng)學(xué)生廣泛參與，根據(jù)學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)情況，由學(xué)生自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，歸類打分，語(yǔ)文教師適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整。④《標(biāo)準(zhǔn)》中的后7項(xiàng)，由學(xué)校統(tǒng)一安排測(cè)試時(shí)間，學(xué)生完成書(shū)寫(xiě)，由語(yǔ)文教師依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》歸類打分。⑤評(píng)定六段以及以下，由本班語(yǔ)文教師評(píng)定；評(píng)定七段以及以上段位，由語(yǔ)文教師申報(bào)（1-3年級(jí)各班最多3人以內(nèi)；4-6年級(jí)各班一般控制在5人以內(nèi)，交學(xué)生作品和獲獎(jiǎng)證書(shū)，填寫(xiě)申報(bào)表，見(jiàn)附件3），報(bào)學(xué)校評(píng)審小組審核批準(zhǔn)。⑥七段以及以上的學(xué)生，由學(xué)校統(tǒng)一吸收為我校“墨香齋”書(shū)法協(xié)會(huì)的會(huì)員（頒發(fā)證書(shū)），其優(yōu)秀作品由學(xué)校發(fā)表在學(xué)校網(wǎng)站上，裝裱掛于學(xué)校醒目處，以示表?yè)P(yáng)。學(xué)校春節(jié)，組織七段以及以上的學(xué)生參加社區(qū)送春聯(lián)活動(dòng)等。⑦建立學(xué)生《漢字書(shū)寫(xiě)成長(zhǎng)檔案袋》，以學(xué)年為單位，記錄學(xué)生每學(xué)年書(shū)寫(xiě)段位晉升情況（段位證書(shū)），收集學(xué)生每學(xué)年段位評(píng)定書(shū)寫(xiě)作品，學(xué)生書(shū)寫(xiě)自我評(píng)價(jià)表，參加書(shū)法比賽獲獎(jiǎng)作品和證書(shū)等。⑧參加書(shū)法比賽獲獎(jiǎng)的同學(xué)，憑借獲獎(jiǎng)證書(shū)可向?qū)W校申請(qǐng)書(shū)法免考。⑨平時(shí)認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字，落實(shí)寫(xiě)字教學(xué)工作，完成段位評(píng)定，并且班級(jí)學(xué)生平均段位達(dá)標(biāo)且高的班級(jí)（每年級(jí)1個(gè)班級(jí)），將授予“漢字書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀班級(jí)”，語(yǔ)文教師將授予“優(yōu)秀漢字書(shū)寫(xiě)輔導(dǎo)員”。

三、蘭溪市實(shí)驗(yàn)小學(xué)書(shū)法評(píng)價(jià)要點(diǎn)

一是“正行”要點(diǎn)：姿勢(shì)、正確率、整潔。標(biāo)準(zhǔn)：①坐姿端正，挺胸抬頭。寫(xiě)字做到三個(gè)“一”，眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，胸離書(shū)桌一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)10分；②能按照范字正確書(shū)寫(xiě)漢字10分；③行款整齊，紙面干凈10分。二是“正身”要點(diǎn)：筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)、字體、熟練度。標(biāo)準(zhǔn)：①筆畫(huà)形態(tài)的正確、長(zhǎng)短、輕重合度，符合書(shū)寫(xiě)規(guī)范要求10分；②結(jié)體端正，比例適當(dāng)，疏密勻稱10分；③楷書(shū)特點(diǎn)明顯，所寫(xiě)漢字美觀、大方10分；④行款整齊，能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成書(shū)寫(xiě)10分。三是“正心”要點(diǎn)：章法。標(biāo)準(zhǔn)：筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)和運(yùn)筆技巧能全面帶有毛筆小楷的形象，臨帖已達(dá)到形似階段15分。四是“正道”要點(diǎn)：個(gè)性審美。標(biāo)準(zhǔn)：用筆熟練自然，點(diǎn)畫(huà)靈動(dòng)，結(jié)構(gòu)及章法完整合理有變化，并能在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上具有個(gè)性表現(xiàn)15分。

“方方正正中國(guó)字，堂堂正正中國(guó)人。”每天中午，我們蘭溪市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教學(xué)樓上方都會(huì)回蕩著這個(gè)聲音，伴隨著這個(gè)音樂(lè)，每個(gè)孩子都開(kāi)始了文化的旅程。我們不僅要很好地加以繼承我國(guó)的書(shū)法藝術(shù)，更要循著其固有的客觀規(guī)律，超越歷史的高峰，開(kāi)拓時(shí)代所要求的新高峰，使古老的書(shū)法藝術(shù)的前景更加璀璨。

（作者單位：浙江省金華市蘭溪市實(shí)驗(yàn)小學(xué)）