切實(shí)加強(qiáng)黨員教育管理

孫浚銘

加強(qiáng)黨員教育管理，是新時(shí)代賦予我們的任務(wù)，對(duì)保持一個(gè)政黨的先進(jìn)性、純潔性來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。中國(guó)共產(chǎn)黨自建黨以來(lái)，經(jīng)過(guò)革命、建設(shè)和改革的淬煉，帶領(lǐng)中國(guó)人民踏上了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程。在這樣的關(guān)鍵時(shí)期，加強(qiáng)黨員教育管理，在黨員隊(duì)伍中更加重視黨員自身的發(fā)展成為事關(guān)全局的迫切課題。

一、加強(qiáng)黨員教育管理是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要保證

1.堅(jiān)持弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的必然要求。中國(guó)共產(chǎn)黨自建黨以來(lái)，對(duì)世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，不僅帶領(lǐng)中國(guó)人民取得了世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，而且實(shí)行改革開(kāi)放帶領(lǐng)中華民族走向復(fù)興之路。黨的強(qiáng)盛生命力，最根本的在于其長(zhǎng)期在革命、建設(shè)、改革中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)。革命時(shí)期的“井岡山精神”“長(zhǎng)征精神”和“延安精神”，社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的“雷鋒精神”“大慶精神”和“兩彈一星精神”“焦裕祿精神”，改革開(kāi)放時(shí)期的“抗洪救災(zāi)精神”和“航天精神”等，正是這些優(yōu)秀的精神力量支撐著黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民取得一個(gè)又一個(gè)勝利，至今仍具有強(qiáng)大的感召力。優(yōu)良傳統(tǒng)已經(jīng)成為中國(guó)共產(chǎn)黨的獨(dú)特基因，植根于共產(chǎn)黨人的內(nèi)心，是我們黨區(qū)別于其他政黨的顯著標(biāo)志，潛移默化地影響著共產(chǎn)黨人的行為方式。

每個(gè)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的誕生都離不開(kāi)黨的教育和管理，離不開(kāi)黨組織的悉心培育。改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)取得長(zhǎng)足發(fā)展，尤其是進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，隨著世界格局的調(diào)整與變化，21世紀(jì)將成為中國(guó)人的世紀(jì)，但同時(shí)也面臨著巨大的挑戰(zhàn)，可以說(shuō)中國(guó)正處于前所未有的新時(shí)代之中。如何抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)，成為擺在中國(guó)共產(chǎn)黨人面前的一個(gè)新課題。一個(gè)忘記和丟棄優(yōu)秀傳統(tǒng)的政黨難以贏得未來(lái)，一個(gè)在黨的建設(shè)上無(wú)所作為、缺乏創(chuàng)新的政黨是不可能長(zhǎng)久的，要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，必須弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，這就需要黨的建設(shè)的支撐，需要深刻發(fā)掘黨的教育和管理的潛力，使黨永葆生機(jī)與活力。

2.深化改革發(fā)展穩(wěn)定的必然要求。改革是強(qiáng)國(guó)富民的必由之路，發(fā)展是執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)，穩(wěn)定是社會(huì)和諧的重要保證。始終堅(jiān)持改革發(fā)展穩(wěn)定的辯證統(tǒng)一，是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的重要經(jīng)驗(yàn)。改革需要勇當(dāng)先鋒的共產(chǎn)黨員，需要有責(zé)任、有修養(yǎng)、有紀(jì)律、有信念的共產(chǎn)黨員立心鑄魂，方能確保改革改有所進(jìn)、改有所成；發(fā)展越來(lái)越注重質(zhì)量和效益，更加突出以人民為中心，更加著力于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)各項(xiàng)事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展；穩(wěn)定著眼于更加廣泛有效提升人的積極性，在及時(shí)面對(duì)問(wèn)題和解決問(wèn)題中取得合力，建構(gòu)更加公平、協(xié)調(diào)、合理的社會(huì)結(jié)構(gòu)。由此可見(jiàn)，維護(hù)和擴(kuò)大30多年來(lái)改革發(fā)展穩(wěn)定的既有成果，不能離開(kāi)對(duì)黨員的教育管理。

當(dāng)前改革發(fā)展穩(wěn)定各方面仍然存在一些深層次問(wèn)題，事關(guān)改革全局。總體來(lái)看，這些問(wèn)題的產(chǎn)生有著復(fù)雜的原因，但其中一個(gè)重要原因就是在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展過(guò)程中在一定程度上忽略了黨員教育管理，各種各樣消極甚至錯(cuò)誤的思想觀念成為支配部分黨員實(shí)際行為的潛在因素。只有對(duì)黨員的教育管理不斷健全強(qiáng)大，才能使整個(gè)社會(huì)強(qiáng)大起來(lái)。解決以上這些問(wèn)題，需要更加突出黨員教育管理，在思想層面重新定位，提高共產(chǎn)黨員的綜合素質(zhì)，以正確的思想觀念預(yù)防糾正行為上的失序。

3.全面從嚴(yán)治黨的必然要求。中國(guó)共產(chǎn)黨是世界第一大執(zhí)政黨，由8800多萬(wàn)黨員組成，黨員是黨的組成部分，是黨的肌體的細(xì)胞，細(xì)胞壞了，肌體也就不健康了。鄧小平同志在南方講話中指出，“中國(guó)要出問(wèn)題，還是出在共產(chǎn)黨內(nèi)部。”黨員作為黨的基礎(chǔ)和活動(dòng)主體，黨員隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題關(guān)系到黨的先進(jìn)性和純潔性，關(guān)系到黨的戰(zhàn)斗力和凝聚力，黨的建設(shè)的成功與否決定著黨和國(guó)家的命運(yùn)。全面從嚴(yán)治黨，就是由我國(guó)當(dāng)前面臨的實(shí)際情況決定的，也是解決目前黨的建設(shè)面臨的困難的必然要求。

從嚴(yán)治黨，首先是從嚴(yán)教育、從嚴(yán)管理黨員。“黨要管黨，從嚴(yán)治黨必須落實(shí)到黨員隊(duì)伍的管理中去，要嚴(yán)格黨員日常教育和管理。”當(dāng)前，改革進(jìn)入深水區(qū)，阻力漸大，我們黨正處于攻堅(jiān)克難時(shí)期，需要一支高素質(zhì)、高水準(zhǔn)的干部隊(duì)伍，因此在新形勢(shì)下我們黨必須加強(qiáng)黨員的教育管理工作，把全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到黨的建設(shè)的方方面面。

二、加強(qiáng)黨員教育管理要著力解決的一些突出問(wèn)題

1.從黨員思想方面來(lái)看，黨員教育管理工作面臨多元文化沖擊與馬克思主義信仰之間的矛盾。長(zhǎng)期以來(lái)，由于對(duì)馬克思主義信仰重要性的認(rèn)識(shí)不深刻不自覺(jué)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)與馬克思主義文化的發(fā)展不協(xié)調(diào)，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展缺乏信仰支撐。在外來(lái)文化的輸入過(guò)程中，整個(gè)社會(huì)功利主義嚴(yán)重，奢靡之風(fēng)、腐敗之風(fēng)現(xiàn)象比較突出，一些優(yōu)秀的馬克思主義傳統(tǒng)在一定程度上被丟棄，黨員自身的價(jià)值觀更加復(fù)雜。在對(duì)外交流中，黨員往往對(duì)馬克思主義信仰羞于啟齒，文化自卑、文化虛無(wú)等心態(tài)還沒(méi)有完全消除。

2.從黨員管理方面來(lái)看，黨員教育管理工作面臨黨員流動(dòng)性不斷增強(qiáng)與黨組織“粘度”不高的矛盾。當(dāng)前，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的飛速發(fā)展，基層黨員尤其是流動(dòng)黨員去向難掌握、活動(dòng)難開(kāi)展、管理難到位、黨內(nèi)生活質(zhì)量難保證等，成為基層黨建面臨的難題。

3.從黨員教育方面來(lái)看，黨員教育管理工作面臨教育內(nèi)容手段單一化與信息需求多樣化的矛盾。長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，基層黨支部對(duì)黨員教育工作在思想上不重視，有的基層黨支部對(duì)黨員的教育依舊堅(jiān)持使用老套路，內(nèi)容不創(chuàng)新，形式不靈活，以灌輸為主，教育效果差，使黨員教育僅僅停留在完成組織任務(wù)的層面上，黨員教育的優(yōu)越性無(wú)法實(shí)現(xiàn)，甚至?xí)a(chǎn)生反作用。

三、加強(qiáng)黨員教育管理的主要思路

1.正確認(rèn)識(shí)思想建設(shè)的地位和作用，堅(jiān)守馬克思主義信仰。思想高度決定行動(dòng)的成敗，中國(guó)共產(chǎn)黨是以先進(jìn)的思想登上歷史舞臺(tái)的，也是以先進(jìn)的思想獲得中國(guó)人民群眾支持的。黨的建設(shè)必須始終以思想建設(shè)為首，把思想建設(shè)當(dāng)作最根本的建設(shè)來(lái)抓，思想建設(shè)得好，其他問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。毛澤東同志在延安文藝座談會(huì)上的講話中提出：“有許多黨員，在組織上入了黨，思想上并沒(méi)有完全入黨，甚至完全沒(méi)有入黨，這種思想上沒(méi)有入黨的人，頭腦里還裝著許多剝削階級(jí)的東西，根本不知道什么是無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想，什么是共產(chǎn)主義，什么是黨。”為了保持黨的先進(jìn)性，為了“依照無(wú)產(chǎn)階級(jí)先鋒隊(duì)的面貌改造黨”，黨強(qiáng)調(diào)要把思想教育和思想領(lǐng)導(dǎo)放在黨的領(lǐng)導(dǎo)的第一位。正如劉少奇同志在黨的七大上所說(shuō)：“我們黨的建設(shè)中最重要的問(wèn)題，首先就是思想建設(shè)問(wèn)題，就是以馬克思列寧主義——無(wú)產(chǎn)階級(jí)的科學(xué)思想去教育與改造我們的黨員。”

馬克思主義作為一種科學(xué)的世界觀和方法論，揭示了人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律，符合我國(guó)的基本國(guó)情，符合當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展要求。但是，馬克思主義不是一成不變的，而是與時(shí)俱進(jìn)的。正如恩格斯所說(shuō)：“馬克思的整個(gè)世界觀不是教義，而是方法。它提供的不是現(xiàn)成的教條，而是進(jìn)一步研究的出發(fā)點(diǎn)和供這種研究使用的方法。”時(shí)至今日，馬克思主義仍具有強(qiáng)大的生命力。身為中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，要學(xué)習(xí)馬克思主義，研究馬克思主義，堅(jiān)定理想信念，以信仰馬克思主義為榮，并以此作為自己的行動(dòng)指南，為人民服務(wù)，為祖國(guó)服務(wù)。為此，習(xí)近平總書(shū)記指出：“理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣”“對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗(yàn)的精神支柱。”

在當(dāng)前多元文化的交流中，如何處理中外價(jià)值觀之間的關(guān)系，是思想建設(shè)的難題。中國(guó)共產(chǎn)黨強(qiáng)調(diào)馬克思主義信仰，是對(duì)這一難題的正確回答。我們不能丟棄我們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐得來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)，而應(yīng)該充分吸收并將其發(fā)揚(yáng)光大，使其注入新的時(shí)代內(nèi)涵，不斷適應(yīng)實(shí)踐的需要。

2.運(yùn)用新媒體平臺(tái)破解黨建管理現(xiàn)實(shí)難題。黨內(nèi)政治生活是黨組織教育管理黨員和黨員進(jìn)行黨性鍛煉的主要平臺(tái)，從嚴(yán)治黨必須從黨內(nèi)政治生活嚴(yán)起。黨的組織生活是黨內(nèi)政治生活的重要內(nèi)容和載體，是黨組織對(duì)黨員進(jìn)行教育管理監(jiān)督的重要形式。要綜合運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的理念、技術(shù)和手段，按照全面從嚴(yán)治黨的要求，改革基層黨建工作中不合時(shí)代要求的方式方法，從而構(gòu)建起黨組織與黨員、與群眾、與社會(huì)及其他組織間的互動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)黨員管理更加規(guī)范、黨建工作更加高效、黨的意志更加統(tǒng)一、組織力量更加強(qiáng)大，進(jìn)而全面提高黨建工作科學(xué)化水平。

一方面，加強(qiáng)黨員管理的基礎(chǔ)是對(duì)黨員信息的全面及時(shí)掌握，這關(guān)鍵靠黨組織在黨員群體中的凝聚力、號(hào)召力和向心力。要充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)“大數(shù)據(jù)”技術(shù)，建立覆蓋全國(guó)、以黨員信息庫(kù)為支撐的黨員管理服務(wù)平臺(tái)，通過(guò)對(duì)黨員信息的數(shù)據(jù)采集、匯總與分析，摸清不同年齡、不同身份黨員的活動(dòng)規(guī)律和學(xué)習(xí)需求，及時(shí)掌握黨員的行為和思想動(dòng)態(tài)。另一方面，新媒體平臺(tái)以互聯(lián)網(wǎng)海量資源為依托，以“學(xué)”為手段和切入點(diǎn)，通過(guò)“學(xué)”聚合黨員、統(tǒng)一思想，增強(qiáng)黨員之間、黨員與組織之間的溝通交流，及時(shí)全面地掌握分析黨員基本情況、流動(dòng)規(guī)律、思想動(dòng)態(tài)等，大幅度提高了黨員組織、教育、監(jiān)督、管理的效率和質(zhì)量。特別是在開(kāi)展黨內(nèi)一些重大活動(dòng)和重要政治生活時(shí)，通過(guò)新媒體可以更有效地落實(shí)任務(wù)，確保效果，同時(shí)也從根本上破解了以往黨員教育注重組織意圖、對(duì)黨員個(gè)體需求關(guān)注不夠的弊端，更加尊重黨員主體地位，使教與學(xué)兩個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)對(duì)接，達(dá)到“教得精準(zhǔn)精彩、學(xué)得高效愉快”的目的。同時(shí)，新媒體平臺(tái)形成了平等參與、互動(dòng)共贏的互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)，在拓展交流渠道、廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)、強(qiáng)化全面監(jiān)督、改進(jìn)實(shí)際工作方面會(huì)取得良好成效。在新媒體平臺(tái)上，有便利的條件對(duì)黨組織議事、決策的過(guò)程進(jìn)行公示，讓黨員監(jiān)督、“挑刺”，保證了黨員干部更好地實(shí)施對(duì)黨務(wù)工作的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，利用群眾監(jiān)督的“反作用力”，讓基層黨組織依規(guī)依法辦事意識(shí)明顯增強(qiáng)，黨務(wù)運(yùn)行規(guī)范化水平進(jìn)一步提升，使黨務(wù)公開(kāi)實(shí)現(xiàn)從“單向”信息發(fā)布到“雙向”交流和監(jiān)督的升級(jí)。

作者單位：中共中央黨校哲學(xué)教研部

責(zé)任編輯：雙艷珍