科技哲學視野下的深層科普理論研究

劉溪

摘 要 《科普理論要義———從科技哲學的角度看》一書在科技哲學視角下對科普理論進行了深入研究，呼吁在當前科普事業(yè)存在諸多問題的現(xiàn)狀下，重視深層科學文化的普及。該書對公民科學素質(zhì)的判斷、科學知識與科學素質(zhì)的關系、科學文化與傳統(tǒng)文化的關系等一系列科普領域深層學理問題進行了辨析，對科技與社會的關系做了創(chuàng)新性的探討。

關鍵詞 科學普及 科普理論 科技哲學

馬來平著《科普理論要義——從科技哲學的角度看》，北京：人民出版社，2016年1月，415頁，定價66元。

科學普及不僅是科技事業(yè)的有機組成部分，更是判斷國民素質(zhì)的基本標準之一。無論是中華人民共和國成立初期國家就在各地設立的科普管理專門機構(gòu)，還是2002年頒布的世界上第一部科普法——《中華人民共和國科學技術普及法》，這些都顯示出政府對科普事業(yè)的重視。習近平總書記在系列講話中，更把科學普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置。我國的科普環(huán)境一直在走向優(yōu)化，但不能否認，我國現(xiàn)有公眾科學素質(zhì)的指標仍亟待提高。目前，我國該項指標僅相當于發(fā)達國家在20世紀90年代初的水平，并且，不同地區(qū)、不同群體公民科學素質(zhì)水平的分布極不平衡。正如國務院2006年頒布實施的《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》（以下簡稱《綱要》）所言：“公民科學素質(zhì)水平低下，已經(jīng)成為制約我國經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的瓶頸之一。”（[1]，頁1）

當前我國科普事業(yè)存在的問題有很多，其中之一是把過多精力放在向全民灌輸科學知識，而沒有切實提高公眾對科學的全面理解，致使公眾在科學精神、科學思想和科學方法等方面的素養(yǎng)較為欠缺。……