大學生早操活動狀況分析

殷一平

摘要：早操成為學校培養“一專多能”素質，以及學校體育工作的重要組成部分。但如何提高早操實效，保持早操的質量和較高的出勤率，減低學生對早操的抵制心理，是一塊難啃的骨頭。特別是體育類高校為發展“一專多能”型人才而開展的早操學習活動，其所起的效果和目標是否能實現，是一個值得探討和關注的問題。本次研究目的在于對這一現狀的改進和發展，理論研究水平的提高。從問卷調查中整理分析，從訪談中得出建議，以改善早操活動的組織形式和內容等，為提高今后早操活動的質量給出一定的建設性理論參考。

關鍵詞：學校課外體育活動；早操活動；一專多能型人才

一、研究對象與研究方法

（一）研究對象

北京體育大學教育學院學生早操與一專多能型人才培養的關系

（二）研究方法

1.問卷調查法。本次調查共發放問卷300份，根據教育學院12，13，14級學生人數和男女的比例進行抽樣調查，12級學生共100份，男70份，女30份；13級共100份，男70份，女30份；14級共100份，男70份，女30份；還有進行調查10位管理老師，分別是12，13，14級的早操管理老師各3-4份。調查共回收問卷294份，有效回收率98%。其中，女生占35.2%，男生占64.8%，大一占33.3%，大二占33.7%，大三占33.0%。

2.文獻資料法。查閱了中國期刊全文數據庫，中國知網，北京體育大學的藏書和期刊中有關早操對學生素質影響的論文，相關理論書籍，相關的文獻進行參考，更加了解關于在早操活動中進行一專多能能力培養的方式和方法，以及對早操的組織和管理等方面的知識上有更加深刻的認識。尋找更多有利的資料進行分析和整理，為論文的撰寫提供更有利的論據，為本文提供理論依據。

3.數理統計法。用數理統計法對北京體育大學教育學院12，13，14級學生的問卷調查的結果進行統計處理，然后進行統計和分析。從問卷分析中得出我校教育學院學生對早操活動的看法和建議，為我論文撰寫提供參考性的建議，為今后早操活動的開展提供理論性觀點和意義。

4.訪談法。訪問相關的老師及專家（北京體育大學教師）。如11級輔導員；11級助管等老師，向他們了解管理早操活動的方法和方式，了解早操開展情況，學生早操的出勤率，形式，活動范圍，內容。目前存在的問題，解決的方案或是有待研究解決措施。

二、結果與分析

（一）出勤率

從結果中可以看出，學生之所以對早操活動的積極性不高，是因為對早操內容不滿意并認為早操沒有必要占最大的比例，為改變這種現象，學校應該對早操內容進行改革，增加學生感興趣并且對培養非專項能有助的活動內容，并且讓學生認識到早操活動對他們的重要性。

（二）早操的內容（見表1）

早操內容的選擇中，年級規定占76.5%，學生的選擇占14.6%，其他占8.9%.結果顯示，學生的早操內容選擇收到限制，更希望進行自己興趣愛好的項目，所以學校可以進行一些學生感興趣的項目。還有就是增加一些趣味性強的項目，像進行對原有項目的改造；國際上流行，受青少年學生歡迎的新興項目的引進；以及一些關于民族，民間傳統體育項目的開發引用等，激發出學生對早操的熱情和積極性。

（三）組織形式（見表2）

組織形式對一項活動順利的進行有著非常大的關聯性，從調查中可以得出，以班級為單元組織形式的占62.0%，興趣愛好占13.3%，專項占10.5%，其他占14.2%，在組織形式上主要以班級為單位占61.9%，沒有考慮學生的自主選擇性，由于組織形式的單調，使學生的興趣愛好不能更好的發展，在形式上限制了學生的全面素質培養，與培養學生一專多能能力的初衷有點相悖。

三、結論

（一）管理松懈，形式上走走過程，穩定性差，管理主要靠輔導員及相關老師和年級長，在這大型活動中單靠這幾個負責人（每個年級2人）來組織管理是勢單力薄的。原因是，管理制度不夠完善，在管理的規范上還需繼續改進。

（二）學生對早操活動的內容缺少激情和主動性，甚至反感。主要由于早操內容單調乏味，76.5%的早操內容由年級規定，缺乏民主和新穎，不夠豐富多彩，學生的選擇受到限制。

（三）早操的質量上不是很理想，還需要大大地提高，在內容，組織形式，管理制度，時間上進行改善，使得早操活動發揮出更多的利用價值。

參考文獻：

[1]董英輝.商洛學院學生早操現狀及改革措施和方法[J].搏擊（體育論壇），2013，5 （03）：16-18.

[2]王大勇，王福軍.試論高校學生早操的科學管理[J].長春教育學院學報，2009，25（4）：123-124.

（作者單位：北京體育大學）