芻議高中校園新媒體的發展與和諧校園建設的探索

韓佳平

摘 要：隨著科學技術的不斷進步，校園新媒體在校園中得以廣泛應用，為促進校園和諧建設發揮出了重要的作用。本文主要就校園新媒體的形式、特點、任務3個方面入手，進行關于校園新媒體促進和諧校園建設的探索。

關鍵詞：校園新媒體；創作；和諧校園建設；文化氛圍

引言

構建社會主義和諧社會是中國特色的社會主義建設工作中一個非常重要的內容。其中對于高中的校園建設來講，也需要遵循這一原則。構建出具有和諧特點的高中校園有利于我們高中生在和諧的環境與氛圍中學習和成長，不斷的提高自己的知識水平，為將來的學習與發展打下一個良好的基礎。因此，我們需要對于校園新媒體的形式、特點、任務進行研究，從而提升和諧校園建設工作的質量與水平。

1 校園新媒體的形式

校園新媒體的形式非常的豐富，對于學校的教學工作以及學生的學習都發揮出了不小的作用[1]。

1.1 多媒體的創作

腳本問題。在高中校園里，很多團隊會忽略腳本這個環節，但寫腳本的時間不應該被擠掉。腳本是對于作品最整體的把握，把握了主干才能夠顧及到微調的細節，而創新往往就發生在這些細節。同時，很多視頻缺乏創意就是因為主干落了窠臼，但因為缺少對整體的把握就匆匆下手，所以也無法對整體方向做出調整。

技術問題。校園電視臺做視頻用的軟件往往都限于業余，比如會聲會影。雖說這些軟件容易上手，但也最容易限制創新。功能欠缺、特效流俗都導致了成品效果上的尷尬。根據筆者和筆者了解的情況，高中生初步學習一個更加專業的軟件并不會花費太多的時間和精力。建議adobe系列的軟件。掌握這些軟件的幾個基礎知識并不難，看上去也不會給視頻帶來實質性的改變，但最重要的是當我們想要創新的時候技術不會收到軟件的限制。況且軟件本身功能強大，個體功能間的聯系增多，直接為技術創新提供了基礎。舉個例子，筆者在做招新視頻的時候，想要做出人物動畫的效果，通過簡單的自學，初步掌握了aftereffect的木偶動畫功能，實現了效果，不僅將思維中的創新轉變成了現實，也在學習的過程中get到了新的點子，實現了創新的連擊。

對于高中生來說，細節是創新的關鍵。設備限制、技術限制、時間限制等都是受局限的，面臨這些先天不足，抓住細節是最有效的補救措施。用最通俗的語言翻譯，細節創新就是“細節不同”，體現在前期攝影角度不同、在視頻中加入從收視方面等因素的考量，后期視頻小范圍的張弛節奏不同等，都屬于細節問題的處理。很多同學在制作視頻時，沒有注意到音效的問題，一昧地用傳統的音效，對此，筆者建議轉換一下固有風格也是一個重要的細節點。由于課業壓力與時間上的限制，對于大多數對新媒體感興趣的高中生來說，視頻制作能力僅停留在最基礎的階段，但換個角度來看，他們會在技術上有很大的突破空間，其中，注重細節就是最重要的突破點之一，其最根本的效能是給制作者帶來創新的聯動，稍稍一轉換固定的思維，就能夠帶來一連串的靈感，大的創新思維就是從這些微小的新意中脫穎而出的。因此對于高中生來說，真正好的創新應該是可持續發展的，制作者可以從任何一個成功的視頻中，尋找出可借鑒的優勢，從而開闊制作思路。正如前文所說，高中生做視頻的底子薄，有很大的眼界和空間可以提升，在此基礎上，培養自己的創新意識，注重細節，從而完善自己的制作能力，增強校園新媒體的新穎度，充分發揮其固有功能。

1.2 校園新媒體的功能

校園新媒體的功能主要有兩個方面。第一，營造出良好的校園文化，使其成為對我們學生進行教育的重要載體。第二，通過校園新媒體內容的有效傳播，學校可以對教師與學生的行為進行正確的輿論引導[2]。

2 校園新媒體促進和諧校園建設的方法

2.1 對于校園新媒體資源進行優化配置

校園新媒體是一個有機的整體。為促進其發展，需要對校園新媒體的資源進行優化整合，建立起科學有效的校園新媒體管理的體制。比如：在學校的大力支持下，校園新媒體可以引入先進的媒體設備、建立起完善的新聞工作競爭機制、評價機制、鼓勵機制等，使眾多的校園新媒體參與者充分在實踐工作中發揮出自己的才能、掌握到第一手的新聞線索、讓眾多的學生都參與到校園新媒體的全面建設工作中，提升其質量與水平，為和諧校園的建設作出新的貢獻。

2.2 構建出和諧的輿論文化氛圍

良好的和諧輿論文化氛圍的形成有利于校園新媒體發揮出最大的作用，促進和諧校園建設工作的全面進步。校園新媒體在建設過程中需要緊跟時代的發展要求，貼近師生的實際生活，突出國家教育的指導方針，用先進的理論與思想武裝師生的頭腦。其次，校園新媒體宣傳報道的主題內容要立意明確、觀點新穎、充分的突出其科學性、健康性、滿足我們學生的求知欲望、發揮出校園新媒體的正確輿論導向。最后，校園新媒體需要充分的發揮出自己的優勢、本著以人為本、求真務實的工作作風、可以在實際的工作中發揮出應有的作用、消除我們高中生在學習與生活中的思想困惑、滿足我們在學習與生活中的正當要求，幫助我們形成正確的人生觀、思想觀、價值觀，有利于我們在今后更好的學習和成長。

3 結論

對于校園新媒體的探索，有利于我們高中生發揮自己的才能，提高媒體制作水平，展示出校園新媒體的優勢，使其在促進高中和諧校園的建設工作中發揮出最大的作用。

參考文獻

[1]顏鳳，李衛華，王毓靜.關于校園媒體作用促進和諧校園建設的思考[J].內蒙古農業大學學報（社會科學版），2008，（2）：230-232.

[2]姚運肖.探索高校校報在引領校園文化與促進和諧校園建設中的作用[J].河北農業科學，2011，（2）：150-151，155.

（作者單位：大連市第二十四中學）