如何激發和培養中學生的學習動機

王麗秀

摘要：學習動機是直接推動學生學習的重要因素，是整個學習過程中的首要環節和預備階段。但部分中學生表現出了學習動機缺失、學習動機不明確等問題。在教學中我們可以通過激發學生的認知好奇心、培養學習興趣、對中學生進行學習目的教育、建立適度的學習目標等方法來培養其建立健康積極的學習動機。

關鍵詞：學習動機；中學生；激發和培養

學習活動是中學生最基本、最重要的活動，而學習動機則是促使這一活動順利進行的重要因素。因為學習動機是激發個體進行學習活動、維持已引起的學習活動，并致使行為朝向一定的學習目標的一種內在過程或內部心理狀態。學習動機的強度和水平不僅直接影響到學生能否有效地進行學習，而且也是影響教師教學效果的一個重要因素。但部分學生在學習過程中反應出學習動機的缺失、學習動機不明確的問題，鑒于此我就將如何激發和培養中學生學習動機談談我的看法。

一、激發學生的認知好奇心

“認知好奇心”是促使學生進入學習活動的核心動機，它是一種追求外界信息、指向學習活動本身的認知需要，表現為好奇、探索、操作和掌握行為。在教學過程中，將學習者引入到一種認知矛盾的狀態，是使之產生好奇心的有效途徑。“創設問題情景”是引起認知矛盾的常用方法。創設問題情景是將學生引入到問題之中的過程，通過“設疑”使學習者對要學習的內容產生疑問，出現心理的不和諧狀態，進而產生對學習內容的好奇心。……