高考視域下的高中英語寫作實踐

楊柳

【摘要】高考對高中各個學科的教學都會產生深刻的影響。在提倡素質教育的前提下，教學還需要與高考進行接軌。英語寫作在英語教學中是相當重要的內容，同時也是英語高考的重要內容。讓高中英語寫作教學與高考進行接軌，能夠有效地指導高中英語寫作教學，對提高學生的英語寫作能力有著十分重要的作用。

【關鍵詞】高考書面表達 寫作教學

【中圖分類號】G633.41 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）17-0122-02

一、新課程理念下，教師和學生在寫作實踐中的角色

在新課程理念指導下，寫作教學要改變以教師為中心的教學模式，教師在寫作訓練中所擔任的角色是指導、啟發(fā)、示范、商討、鼓勵、講評。1.教師在寫作教學中要注意發(fā)展學生的基本寫作技能，具體包括整理思路；組織素材；規(guī)劃文章結構；列出提綱；起草初稿；組織語言；遣詞造句；修改文章；正確使用標點符號和字母大小寫。2.注重培養(yǎng)學生規(guī)范的寫作習慣。3.教學活動的設計應有利于發(fā)揮學生的創(chuàng)造性和想象力。4.教師在選擇寫作材料時，要選擇那些與學生水平相當，貼近學生生活的材料，而且話題要具體，目的明確；有趣味性和真實性。

二、高考英語寫作失分原因

高考英語寫作每一年的內容都各不相同，所涵蓋的面相當廣，進行所謂的猜題并不能有效地提高學生的寫作能力。因此需要讓學生形成一種良好的思維習慣，形成一種思維意識。學生的生活本就是多彩的，他們所缺少的并不是寫作的素材，而是對人生、社會、自己，以及時代的思考。豐富的生活在學生們的眼中卻看不到豐富的色彩，他們沒有注重思想高度的提升。這表現(xiàn)在英語寫作中就是往往只能夠就事論事，分析、闡述不夠深刻，并且在使用材料時也僅僅是停留在簡單地堆砌、復述或者解釋，對于材料沒有進行思考、概括、提煉，沒有自己的思想情感，好像事不關己，這樣所傳遞出來的信息讓人感覺很平凡，沒有亮點。

在高考英語作文中，并不是寫夠詞量就能夠獲得高分。有很多學生在寫作的過程中總會出現(xiàn)一些語法的錯誤和用詞不當，或者是拼寫錯誤等等，這些表述上的錯誤都會被扣分，這和學生們平時的知識積累息息相關。雖然語法和單詞都較為死板，但是死記硬背卻難以取得良好的效果，還需要理解才能夠做到準確使用。

遣詞造句過于簡單往往也是學生們在寫作上難以得到高分的一個重要原因。那些平時基礎較好的學生，往往會在寫作的過程中使用5～6個高級詞匯，高級句型往往也會使用2～3個，這樣就能夠讓作文的分數(shù)得到提升。例如在某些句子中使用的very可以嘗試使用increasingly來進行替換，等等。但是很多學生都想不到這一點。

三、與高考接軌，提高學生英語寫作水平

1.培養(yǎng)學生的思維自覺性，提高自我認識準確性

在平時的英語寫作教學中可以通過對教材的學習來對學生的思維意識進行調動。這是課改相當重視的地方。在教授每一篇課文時，不能夠主動地給出具體的學習目標，而是可以通過提問的方式來與學生一起確定具體的目標。通過這些問題，不僅能對學生的閱讀能力進行鍛煉，還能對學生的思考意識進行調動，長期堅持下去，就能夠讓學生去主動地進行思考，學習。這樣做有助于學生對自己的能力產生清晰的認識，進而幫助他們更加準確的提高。

2.幫助學生對基礎進行鞏固

表述錯誤與遣詞造句過于簡單，說到底都是基礎存在問題。因此在寫作教學的過程中，不能夠僅僅注重題型、體裁等方面的內容，還需要注重對學生的基礎進行訓練。在單詞方面，需要學生平時的積累，因此寫作的過程中主要是幫助學生對常用的動詞的過去式與過去分詞進行復習，并幫助學生有意識去掌握這兩種時態(tài)的句子。除去拼寫錯誤最常見的就是直接在動詞后面加ed。因此需要在寫作教學中幫助學生糾正這個問題。

對基本句型與there be句型進行強化。句型是否使用正確在英語寫作中相當重要，特別是高考評分的時候是閱卷教師們所注重的內容。因此在寫作教學中需要幫助學生對五種基本句型的擴展、延伸與變化進行掌握，幫助學生找到其中的規(guī)律。并在寫作的過程中引導學生多使用不同的句型結構，來為自己的作文加分。

注重對語法基礎的訓練。語法的準確性在高考作文中相當重要，并且還能夠直接影響到信息的傳遞，例如對于考試作文所提出的要點的描述。所以，必須要在寫作教學中注重對語法基礎的強調，讓語法意識能夠深入到學生的心中。

總之，高中英語寫作教學是一項長久的任務，不可能一蹴而就。教師要把寫作訓練落實到平常的課堂中，加強寫作基本功的訓練。學習任何一種語言，實際應用都非常重要。所以學生在下課后也要接觸英語，所謂“熟能生巧”，就是建立在學生大量的寫作實踐和課外知識的積累基礎之上。當然這個過程對于許多學生來說可能是痛苦的，但是只有不畏辛苦的人，才有希望獲得新生。