高校工商管理類人才培養方式與就業渠道探索

陸麗君

摘要：隨著社會經濟發展腳步的不斷加快，社會對工商管理人才的需求也在逐步發生變化，這對高校工商管理專業教學而言造成極大的沖擊，他們需要不斷變革教學方向，增加實踐教學環節，繼而培養社會所需人才，為學生構建多渠道的就業，增加學生畢業就業率。本文中分析了工商管理專業人才培養方式的創新，并闡述了就業渠道的探索。

關鍵詞：高校工商管理；人才培養方式；就業渠道；探究

中圖分類號：F203.9-4 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2017）009-0-01

高校工商管理專業為社會輸送大批優秀人才，而隨著高校擴招發展趨勢，很多高校面臨著極為嚴峻的就業問題，工商管理專業供需錯位情況出現非常嚴重，一方面來說企業的人才需求量較多，但是另一方面很多學生畢業之后就業并不是順利，這就要求高校進行適當的教育改革，并且能夠從企業對人才的需求層面著手展開教學，通過本文論述對后續的教學改革給予理論參考。

一、工商管理類人才就業競爭力培養的措施

1.夯實學科基礎，提升綜合素養

高校工商管理專業在進行人才培養過程中需要從社會實際需求層面著手施以教學改革，以促進教學有效性的提升。針對該專業教學而言，通常就業之后的范圍相對比較廣，所以對學生綜合素養要求相對較高，如分析、判斷、溝通、創造能力等等，這些能力都需要在日常教學中得以體現，教學過程中注重對學生能力的培養，從而幫助學生構建合理知識結構。在前期教學中，學校應該側重于基礎知識教學，打破專業壁壘，實現不同學科之間的交叉，形成科學的知識結構，培養學生創新意識。除此之外，學校還可以聘請校外著名專家學者來學校執教，讓學生能夠了解前沿的市場需求，培養他們學科素養，擴大學生視野。學生通過面對面的教學必然能夠從中獲益頗多，對社會現實問題有一定的認知，從而滿足工商專業的人才對社會的正確輸出。

2.優化教學方法，注重實踐訓練環節

從目前情況分析，社會對工商專業人才提出了更高的要求，這其中主要包含以下方面：創新能力、適應能力、應用能力等等，在實際教學過程中，教師需要引導學生掌握深厚基礎知識，同時兼具專業基礎知識，并且在此基礎上探索全新教學方法，更好的滿足當前教學需求，從而促使學生專業理論知識不斷提升，專業知識運用能力也能夠有所改善。具體教學方法如下：案例教學法：主要是通過在教學過程中引入案例教學讓學生對所學知識有更深刻的認知，然后組織學生進行課堂討論，學生能夠各抒己見，這樣能夠增強學生之間、師生之間的互動，提升學生學習興趣，增強課堂教學氛圍。模擬教學法：借助計算機設備模擬真實的場景，模擬相關的決策參數，讓學生能夠對經營問題有比較全面的了解。

3.專業實習和實踐相融合，降低學生社會適應期

以往的教學中，基本上都是以理論知識教學為主，這導致學生實踐能力相對較弱，從而導致教學質量及效率難以得到提升，因而強化實踐教學是非常必要的，這其中還需結合理論知識教學，以強化學生對知識的理解與運用。通常情況下，教師需要強化學生專業實習及實踐，繼而提升學生實際運用能力，學生還可以借助暑假時光，去到相關企事業單位進行實習，參與管理實踐；學校還可以通過短學期專業實踐提升學生實際學習能力，通過不同崗位的鍛煉促使學生專業知識技能得以提升。

二、拓寬就業渠道的策略

1.請進來和走出去融合

隨著高校工商管理專業就業形勢的嚴峻，學校應該采取適當的對策去改善現狀，這其中可以選取請進來與走出去相結合的形式，強化高校和用人單位之間的交流，所謂請進來，就是邀請相關的企事業單位走進校園，與學生進行互動交流，通過組織洽談會的形式增進彼此之間的聯系，從而拓寬學生就業渠道，開拓新的市場；除此之外，高校還可以組織走出去戰略，讓畢業生能夠與就業單位進行有效的溝通，并且高校還需了解以往該專業學生的就業情況，做好相應的就業售后工作，對各個不同就業單位進行有效的回訪，加強雙方之間的合作，了解他們對人才需求，洽談畢業實習問題，從而開辟新的就業單位。

2.創辦實踐基地，實施校企聯合

當前高校工商管理專業學生實踐能力相對較差，這在某種程度上影響到其之后的就業，因而高校必須強化實踐訓練，可以通過構建校園實訓基地的形式，為學生提供實訓的場所，從而能夠讓學生理論知識與實踐技能進行完美的融合，這樣學生實踐能力就會得到極大的進步，在之后的就業中能夠縮短適應期。除此之外，學校與各大企業應該保持密切的聯系，從而能夠了解彼此的供需情況，并且簽訂相應的就業協議，這樣能確保學生畢業之后能夠參與到企業，為學生提供良好的就業機會。目前形勢來看，企業對工商管理專業人才提供了更高的要求，高校在進行實訓基地培養過程中，不斷調整實踐教學內容，優化教學手段，以期能夠獲得極好的教學成效，為學生就業奠定良好的基礎。

三、結語

綜合分析，高校工商管理人才教學過程中面臨著巨大的教學挑戰，這主要是人才培養模式的落后，還有就業渠道的局限，從而導致教學整體質量受到影響，學生專業技能無法得到提升。文章具體分析了當前高校工商管理人才培養中如何促進學生就業競爭力的提升，并概述了就業渠道的完善策略，以促進高校就業率的逐步提升，學生能夠在就業擇業中獲取滿意的職位。

參考文獻：

[1]陳又星.基于嵌入式學習的工商管理應用型人才實踐教學模式探析[J].教育與職業，2012，9：165-167.

[2]單勝江，李總，李建英.創新教育視域下高校工商管理類人才培養模式的構建——基于浙江越秀外國語學院的實踐與探索[J].中國電力教育，2010，16：39-41.

[3]謝雅萍.以社會需求為導向的創業型工商管理人才培養模式構建[J].江蘇科技信息，2015，4：38-39.

[4]付曉亮.高職院校工商管理類專業發展現狀與改革思路[J].開封教育學院學報，2015，5：141-142.

[5]李唯，陳新武.獨立學院工商管理專業人才個性化培養模式的初步探索[J].湖北經濟學院學報：人文社會科學版，2013，10：146-147+149.