新時代知識分子精神

朱永新

2017年3月4日下午，習近平總書記看望參加政協會議的民進、農工黨、九三學社委員，就充分發揮廣大知識分子的作用問題發表重要講話。他指出，我國廣大知識分子是社會的精英、國家的棟梁、人民的驕傲，也是國家的寶貴財富。偉大的事業，決定了我們更加需要知識和知識分子，更加需要知識分子為國家富強、民族振興、人民幸福多作貢獻。習近平總書記希望知識分子自覺做踐行社會主義核心價值觀的模范，積極投身到創新發展的實踐中去。連日來，習近平總書記的重要講話在知識界和社會上引起了熱烈的反響。新時代知識分子應該具備怎樣的精神？身在現場的我，作為民主黨派政協委員，一邊聆聽講話，一邊思考問題。

一、知識分子需要批評，更需要建設

有人說，知識分子是社會的良心，知識分子的天職就是批評，是社會不合理現象的發現者和批判者。的確，知識分子需要批判精神，其本質是一種求真精神。正如習近平總書記所說，我國知識分子歷來有濃厚的家國情懷，有強烈的社會責任感，重道義、勇擔當。正是這種情懷和責任感，激發起知識分子的批評意識。

但是，生活是復雜的，真相是立體的，批評也不是一味的否定。知識分子在批評時，應該對批評進行足夠的反思。世界從來不曾完美，何況中國還是一個正在轉型中的發展中國家。為了批評而批評，對推動社會進步價值不大，而且很容易滑至為了吸引眼球而批評的虛榮深淵，與真相真理南轅北轍。

曾幾何時，我也是一個批評者。上世紀90年代初，我也曾經激烈地批評中國教育，抱怨其“病入膏肓”。1997年年底，我從蘇州大學教務處處長轉任蘇州市副市長。分管教育文化工作后，我才發現，中國教育的問題，靠批評是無濟于事的。如果知識分子僅僅加入批評的“大合唱”，而不是積極建言獻策，那么，批評只能是批評，現實永遠不會理想。從此，我開始系統思考現實教育問題，先后在蘇州市推出改造相對薄弱學校計劃、名師名校長行動計劃等，并且在全國率先普及九年制義務教育。這些建設性的舉措，在相當程度上改變了區域教育的品質，改變了教師的精神面貌，也激發了我進一步建言獻策的愿望。

建設，可以在任何崗位上進行，可以有多種多樣的形式。知識分子能在自己崗位上兢兢業業地工作，本身就是對社會的最大建設。將一味的批評，變成合理化的建議，也是一種建設。從某種意義上說，建設是批評的升級版。建設就是建設性的批評，是一種卓越的批評，也是新時代知識分子應該具備的批評方式和能力。

二、知識分子需要思想，更需要行動

知識分子善于獨立思考，有專業知識體系，是有思想的人。但是，僅僅有思想是不夠的。

中國古代就有“立德”、“立功”、“立言”、“三不朽”之說，認為知識分子需要把道德、行動與思想合而為一。時至今日，隨著時代的不斷進步，道德上的自我提升甚至突破，必須在行動與思想的共同前進、互相砥礪中完成。一直以來，受人尊敬的知識分子往往都是知行合一的人。比如，積極踐行知行合一的近代教育家陶行知先生。

當下中國一些知識分子最缺少的就是知行合一精神。現在關起門來寫文章、高談闊論作研究的人太多，滿世界飛行講演、學問只為稻粱謀的人太多，而扎根生活、深入田野的人太少。上世紀末，一個偶然的機會，讓我從書齋里的思考者轉變為田野中的行動者。當時我就意識到，自己雖然也寫了不少著作，但并沒有真正走進教育生活，更談不上影響和改變我們教師的生活！于是，我決定改變話語方式、改變行動方式，真正走近教師、走進一線教育生活，努力為中國教育探索一條新路。2002年9月，第一所新教育實驗學校在蘇州昆山玉峰實驗學校正式啟航。現在，這一模式已經在全國29個省、市、自治區的3000多所學校開展。這一切，都來自于思想和行動并重的力量，因為我們始終致力于教育一線的研究，提煉出思想理論、操作技巧，又回到一線中踐行，不斷豐富完善。

知識分子應該成為行動著的思想者，思想著的行動者。無論是行動中驗證的思想，還是思想中產生的行動，都必然更有生命力。

三、知識分子需要傳承，更需要創新

知識分子是文化的傳承者。一個國家、一個民族的理想和追求、價值和信仰，往往集中體現在這個國家、民族杰出的知識分子身上。從孟子“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，到文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，再到林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”……這些理應成為中國知識分子血脈中流淌的基因。當代中國知識分子也有許多卓越的榜樣。無論是錢學森、鄧稼先、王大珩、王淦昌、朱光亞、周光召，還是李四光、袁隆平，他們的所作所為都讓人感奮。

但是，僅有傳承也是不夠的。傳承是為了延續過去的美好，創新則創造著未來。在這個充滿機遇與挑戰、充滿不確定性和風險的時代，知識分子的創新精神顯得尤為重要。無論是自然科學還是人文社會科學，“抓創新就是抓發展，謀創新就是謀未來”，知識分子應該想國家所想，急國家所急，不斷提升創新能力。

有研究表明，世界科學技術的前沿突破有8成左右來自美國。中國除在家用電器、建材等少數領域領先美國外，大部分技術都落后于美國。正像習近平總書記所說，關鍵核心技術受制于人的情況并沒有得到根本改變。

對于國家而言，唯有創新才能彎道超車。知識分子應該積極投身到創新發展的大潮中，既要攻堅克難，下大力氣瞄準世界科技前沿，也要巧妙借力，利用各種資源，盡快形成獨特的創新優勢。對于個體而言，創新更是知識分子發揮聰明才智的最佳途徑。知識分子最重要的生命，乃是精神生命。創新就是創造，就是讓知識分子的精神生命得以強壯，甚至得以超越物質生命而延續。創新是知識分子的天命。創新才是最好的傳承。

近年來，習近平總書記一再強調發揮廣大知識分子的作用，不斷指明方向，提出期待。如何把這些期待與要求，演變為內心的道德律，在生命中踐行，不僅是國家民族的強大之道，也是知識分子的自我提升之道。知識分子不能成為“知道分子”，新時代知識分子，需要具有新時代知識分子精神。

（本文轉載自《求是》雜志2017年7期）