讓教育如春風(fēng)拂面

在中國這片廣博的土地上，有億萬埋頭苦讀、渴望登上象牙塔的學(xué)生，與他們同樣摩拳擦掌的，還有他們的父母。“虎媽”的風(fēng)頭未過，“狼爸”的熱潮又起。令人咋舌的“棍棒教育”過后，我們應(yīng)該反思，究竟該用怎樣的教育方式來培養(yǎng)祖國的花朵！

孩子得滿分可收獲鮮花和熱吻，比滿分低了幾分便是拳頭和巴掌。另一邊，卻是截然相反的狀態(tài)，而唯一的決定因素也只是一根“及格線”。看似夸張的漫畫背后，折射出的是現(xiàn)代某些家庭中教育思想的僵化和病態(tài)。“嗜分如命”的教育現(xiàn)狀強烈呼喚“如春風(fēng)拂面”的新式教育。

“讓教育如春風(fēng)拂面”，是近年來一位女教育家提出的教育理念。“春風(fēng)化雨”的溫柔教育褪去了“棍棒教育”的兇惡外表，讓孩子們看見“天下父母心”“殷殷師長情”。美國著名的“N+1”式教育也近乎于此。比如對漫畫中拿了98分卻滿臉沮喪的孩子說：“你已經(jīng)很棒了，再多2分就十分完美了。”這樣的教育，其效果一定遠(yuǎn)勝于用巴掌。

就連言辭犀利的魯迅先生和木心老人，遇到虔誠的學(xué)子，也一改往日的嚴(yán)肅面容，以一片赤誠之心與學(xué)子交流探討學(xué)問。魯迅的文學(xué)，溫暖了“在燈下?lián)浠稹钡摹盎ㄐ木碌挠⑿蹅儭保荒拘牡年P(guān)切之語，也讓學(xué)子真正感受到“春風(fēng)化雨”的溫暖細(xì)膩。教育，不是靠一時的恐嚇暴力，而是需要長期的溫暖陪伴、輕柔撫摩，讓人真正感到教育的力量。

宋詞研究領(lǐng)域的泰斗——葉嘉瑩女士，同樣也是一位溫和的教育者。她的學(xué)生們回憶：“葉先生字跡雋秀工整，談吐溫和，氣度不凡。和她爭論問題，她也總是不疾不徐，慢慢回答，讓人虛而往，滿而歸。”“春風(fēng)”一如葉先生本人，給人莫大的心靈鼓勵，予人莫大的思想啟迪。

當(dāng)今社會，看上去波瀾不驚，內(nèi)部卻雜草紛蕪。教育這塊凈土，也難免良莠不齊，而讓每個孩子生活在春風(fēng)之下，享受“風(fēng)乎舞雩”的溫暖教育，卻是一個沉重的話題。但若要施行，也并非難事。父母在家中踐行，不要緊盯著卷面分?jǐn)?shù)、學(xué)校排名，而要睜大眼睛找找孩子的優(yōu)缺點，幫助孩子進(jìn)步。進(jìn)步有獎勵，犯錯有勸誡。如此，方稱得上是“盡父母之德，行仁義之事”。

三毛有詩言：“種桃種李種春風(fēng)。”愿父母種下的種子，在春風(fēng)之下，破土而出，抽枝發(fā)條，茁壯成長。