未成年犯罪和心理調研

馬毓含

摘 要：未成年犯罪一直我國社會問題，未成年犯罪矯正和處罰也是我國重要的法律問題，通過調查研究，發現未成年犯罪存在問題，未成年犯罪存在原因，提出未成年犯罪對策。

關鍵詞：未成年犯；心理調研；分析

中圖分類號：D917.2 文獻標識碼：A 文章編號：2095-4379-（2017）14-0233-01

未成年犯罪問題一直困擾著整個社會，青少年是祖國的希望和未來，各地司法部門和教育部門高度重視青少年犯罪，對此，2016年3月10日對青少年違法犯罪情況展開實地調查，通過詢問有關部門領導、走訪學生家長、詢問犯罪嫌疑人、突擊檢查網吧等多種形式，了解到在校生犯罪30人，非在校生40人，其中未成年人40人，這相對2016年同期青少年犯罪情況都有所增加，犯罪年齡呈低齡化發展趨勢，應引起我們全社會的廣泛關注。

一、青少年犯罪的主要原因

根據上述調查結果，經過分析未成年犯罪的情況，經過調查研究發現，青少年犯罪有主觀因素和客觀因素兩個方面：

（一）主觀因素

1.部分未成年人認識是非，分析問題過于簡單，不計后果。部分青少年感情用事，講求哥們義氣，最終被人利用，走上違法犯罪的道路。在今年的調查中就有一例因兄弟義氣而故意傷人案。

2.部分未成年不認真學習法律，從一些不健康的影視和書籍吸收不健康的內容，從而導致犯罪，這是青少年法律意識薄弱的體現。

3.少數青年人因家庭生活困難，長期的心理壓力導致萌發仇富心理。在一些地方就有一例因性格內向用刀捅傷他人的事件。

（二）客觀因素

1.過分縱容和溺愛導致青少年走向犯罪道路。部分家長過分溺愛青少年，孩子喜歡什么就買什么，一切以孩子為中心，不讓他們受一點委屈，所以塑造了一個個“小少爺”；第二種是孩子出現問題后采用極端粗暴方式管教，棍棒下的教育只會給孩子們留下心理上的陰影。家長失去監管，形成懶散的生活，當代留守兒童就是他們前期的縮影。對孩子的生活從不過問，一旦出事就推給學校，進而孩子的叛逆心就更為強烈了。

2.學校過分重視文化課成績，忽視德育教育。應試教育下忽視了素質的教育，老師長時間占用學生社會活動的時間，影響了孩子們的成長。二是學校監管不力。對學生疏于管理，導致學生為所欲為，調查中有一例就是外界社會分子闖進學校打罵本校學生。在當代學生打老師的事件不乏少例，有學生的原因，但也有老師自身的原因。周邊各種小門市，人員復雜，學生隨意出入學校極易受到外界因素的影響，然后帶上違法犯罪之路。在調查過程中，就有一例因與外界不良分子接觸，迷戀上賭博，然后開始偷竊、搶劫。

二、預防青少年犯罪對策和建議

預防和減少青少年犯罪一項涉及社會、學校、家庭的復雜工程，只有齊抓共管才能減少青少年犯罪，學校應該重視青少年德育工程，可以邀請公安部門領導或者法治人員，建設一些公共活動設施，保證青少年的身心成長。

（一）重視學校德育。學校定期舉辦思想政治教育講座，聘請法院、公安局、檢察院、司法局等部門專業人士到學校進行宣講法制教育，舉辦法制教育圖片展覽，帶領學生旁聽法院審理未成年犯罪情況，提高學生遵紀守法意識，已達到明顯效果，從苗頭抓起，預防和減少未成年犯罪。

（二）重視社區德育。重視社會道德減少，加強社會主義核心價值觀建設，積極努力提高社會的法制道德教育。加強宣傳教育力度，積極倡導全社會重視未成年人員，公安部門一定要重視社區治安力度，讓社會治安犯罪分子不能誘導或者唆使青少年犯罪。要建設青少年活動中心，將青少年課余活動得以充實，防止未成年人受到壞人誘惑和唆使造成犯罪。

（三）重視家庭教育。積極營造和諧的家庭教育，正確處理家庭成員之間的關系以及鄉里的關系，大力弘揚正確的家庭觀念，家長要大力表揚孩子正確的行為，批評和懲罰有錯誤的孩子，不要以錯誤或者粗暴對待孩子，避免孩子出現逆反心理，家長要起到榜樣示范作用，要加大孩子心理動向預測，用愛心關心孩子，及時關注孩子心理動向，避免孩子走向犯罪的道路。

三、結語

學校、社會、家庭三方一起努力一定能夠起到預防未成年人犯罪。現在公安部已經下調了未成年行政拘留的年齡，從16歲下調至14歲，這說明國家日益重視對于未成年的懲戒。家庭和學校要經常聯系，學校要和社區一定要加強協作，家庭和社區也要一同為未成年犯罪進行有效預留。整個社會要對于未成年犯要高度重視，家長正確的示范作用，學校定期對于未成年人進行教育，只有這樣才能形成合力預防和抵制未成年人走向犯罪的道路。

[ 參 考 文 獻 ]

[1]衛世良.靈武市未成年犯罪人社區矯正問題研究[D].中央民族大學，2016.

[2]畢秋野.未成年人犯罪預防的實證研究[D].沈陽師范大學，2016.

[3]李海洋.河南省太康縣農村未成年人犯罪調研[D].貴州大學，2016.

[4]孫碧瑩.未成年人犯罪社會調查報告制度研究[D].黑龍江大學，2015.

[5]趙秋月.嫖宿幼女罪存與廢研究[D].貴州民族大學，2015.

[6]謝忠峰.社區矯正制度的反思與完善[D].吉林大學，2014.