人們需要科學性思維

（美）貝一明（Emanuel+Pastreich）

最近特朗普一直在批評科學，旨在減少美國在科學領域的預算。中國反而繼續強調科學的重要性。所以在科學方面中國的角色一定非常重要。但是，中國人還需要注意到科學與技術的微妙差異，尤其是需要強調科學以及科學性思維方式的重要性。科學性思維可以幫助人們在互聯網時代獲得健康、快樂的生活方式，那也是綠色環保的生活方式。

人們時常為國家開發出的最新技術感到自豪，并對其他國家掌握的先進技術感到羨慕，但這并沒有促使人們去追求科學思維，更沒有為此采取相應的行動。先進的科學技術的運用無疑讓人們在物質生活層面獲得更多的便利、更多的自由，從而使人們的精神生活獲得相應的拓展，更重要的是，在這個過程中培養科學性思維的良好習慣。我通過對中國社會多年來的觀察發現，人們面臨的最大挑戰不是缺乏技術而是科學性思維方式。

在微信和網絡上，人們對新一代智能手機、對汽車無人駕駛技術、對機器人技術等給予了很高的關注，視為某種奇跡般的成就，這一點充分體現了人們對技術成果的敬畏。但人們只是將自身置于欣賞者、享用者的位置，局限于既往的思維框架，喪失了批判性分析問題的能力。人們應設法理解它們的基本原理。

很多人喜歡在微信里要求別人點贊，要求別人為自己投票。他們喜歡說教，喜歡將自己的觀點加到別人身上，而他們的所謂觀點連他們自己也沒有進行深入的思考。不少媒體也是如此。節目制作者一拍腦袋就弄出一個主題，這些主題常常將復雜問題簡單化到可以用一句話概括的程度，并以此為前提來進行制作。當然，制作簡短節目過程中使用的拍攝和編輯技術幾乎是最頂端的。工程師們需要利用自己的前額皮層進行大量思考才能研究出這種技術，但在信息傳輸的終端，卻只是以處理人們感性反應的杏仁體為代表的原始大腦。得益于卓越的寬帶服務，人們可以使用最先進的智能手機立刻觀看到各種最新的節目內容。

節目應當以呈現事實為主，而不是在制作節目的同時就對該節目有了一個主觀的概括。可實際上，各種媒體只會向觀眾灌輸自己提前設定好的解釋，電視節目甚至在制作時預設了觀眾的情感反應。

教育部門、媒體和決策系統應該嚴格按照科學方法運轉。科學的方法論要求我們慎重觀察社會，并提出相關假說，嘗試解釋這個世界運轉的原理。接下來，我們需要通過研究去驗證這個假說是否具有普遍適用性。

如果使用技術設備妨礙人們用科學的方式理解國家運營和經濟生活，那么就有必要對技術設備的使用方式進行調整，以使這些技術能夠幫助人們認真討論國家未來，這有利于人們對各種事件的復雜性進行充分理解。我們需要使用科學的方法論評價技術對社會造成的影響，而不是一味追求更多的技術。

可能有人會對這一觀點表示反對。他們認為，想要把人們特別是年輕人的關注點引導到復雜的、有時甚至是枯燥的主題之上，幾乎是不可能的事情。也就是說，人們已經不具備閱讀復雜文章或深度討論某一問題的耐性。

但是，草率斷定人們不會改變既有習慣，或者認定我們生活在已經不可能再對重要問題展開理性討論的時代，是不妥的。如果我們認識到缺乏理性思維是個問題，就應該集中力量解決這個問題。鼓勵理性思維比研發新的智能手機更加重要。

對于我來說，地鐵出售報紙的柜臺消失不見，大部分乘客開始被游戲所吸引而不再閱讀政策和經濟新聞，這個事實相當具有沖擊性。如果我們真的希望國家向好，就應該設法延長人們對相關問題的關注時間，想辦法使人們對政策的具體內容傾注更多關心。我們需要對圍繞重大事件的不同解讀進行討論，透過事物的表象提出實質性的解決方案。

我們必須積極介入扭轉這一趨勢，而且我們完全可以做到。我們可以制定相關的教育法案，將閱讀與分析復雜文章作為教育應盡的義務，以引導人們延長注意力，引導人們對現在發生的事件進行深度討論。特別是，我們還可以教育年輕人減少使用智能手機的時間，提倡社會素質教育，將科學方法放在決策過程的核心位置。（作者為韓國亞洲研究所所長，慶熙大學國際大學院教授）