勿讓國(guó)粹消亡

羅馬

大家有沒(méi)有看過(guò)電影《百鳥朝鳳》？

影片一開頭，主角游天鳴被他的父親帶到了焦三爺?shù)膯顓劝嘧又校赣H說(shuō)盡好話讓焦三爺收天鳴為徒。不為別的，只為圓自己兒時(shí)未成的夢(mèng)想——當(dāng)個(gè)嗩吶匠。暫且不說(shuō)這是否侵犯了天鳴的受教育權(quán)，先來(lái)看故事：

當(dāng)?shù)赜袀€(gè)規(guī)矩，人去世后要請(qǐng)嗩吶班子來(lái)吹嗩吶。品德平庸的，吹兩臺(tái)；品德中等的，吹四臺(tái)；品德高尚的，吹八臺(tái)；那些德高望重的，才有資格吹上一曲《百鳥朝鳳》。這附近十里八鄉(xiāng)，能吹好《百鳥朝鳳》的只有焦三爺一人，因此，便有了開頭的一幕。

天鳴的父親在天鳴被焦三爺收為徒弟之后就走了，把天鳴扔在了焦三爺家。天鳴從此開始認(rèn)真地學(xué)習(xí)嗩吶。原因既有對(duì)父親的怨，也有光大家門的想法。

時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，當(dāng)年那個(gè)小天鳴已經(jīng)長(zhǎng)成了健壯的青年，吹嗩吶的技藝也有了極大的長(zhǎng)進(jìn)。當(dāng)他以為自己可以將嗩吶這門手藝傳承下去時(shí)，外頭來(lái)了一支西洋樂(lè)隊(duì)。新奇的表演方式抓住了鄉(xiāng)親們的眼球，再也沒(méi)有人想聽嗩吶了。以柳三為首的一群混混更是與嗩吶班子打了起來(lái)，踩壞了嗩吶，打傷了班內(nèi)眾人。

從此嗩吶風(fēng)光不再，學(xué)會(huì)了《百鳥朝鳳》的天鳴失去了用武之地。嗩吶班子也散了，一干師兄弟有的下海經(jīng)商，有的做了包工頭……反正再無(wú)一人做與嗩吶相關(guān)的事了。

看到這兒，我突然想起了一個(gè)故事：一位俠客想要屠龍，等他用了大半輩子學(xué)成屠龍技藝后，卻被告知世上本無(wú)龍。天鳴與這俠客一樣，都只能無(wú)力地接受殘酷的現(xiàn)實(shí)。

這部影片其實(shí)不是個(gè)例，它是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)相似故事的投影。拿我們溫州來(lái)說(shuō)吧，曾經(jīng)輝煌一時(shí)的鼓詞早已不見蹤影，有了電視劇誰(shuí)還會(huì)去看那老掉牙的鼓詞？黃楊木雕、細(xì)紋刻紙、首飾龍……多少項(xiàng)傳統(tǒng)文化與技藝正在失傳？《張協(xié)狀元》曾火遍大江南北，如今還有幾人知曉？“萬(wàn)人空巷看茶花”也已成為了歷史。

上下五千年的中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，只取其精華，那也是一個(gè)令人咋舌的存在。可惜，有多少文化在流失！中西文化合璧并非不好，可老祖宗留下來(lái)的東西，又怎能說(shuō)扔就扔？人們對(duì)于外國(guó)洋節(jié)耳熟能詳，而對(duì)于二十四節(jié)氣是否能完整報(bào)上來(lái)？張口閉口網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，你可知道宋詞的格式有哪些？這些都是國(guó)粹，是幾千年文明沉淀下來(lái)的精華，是我們民族的根。一個(gè)民族若失去了屬于自己的文化，該是多么可怕！

勿讓國(guó)粹消亡。

我覺(jué)得，這部影片的主旨，就是為了告訴我們這個(gè)道理。

點(diǎn) 評(píng)

文章從電影《百鳥朝鳳》出發(fā)，延伸到各個(gè)領(lǐng)域的傳統(tǒng)文化，從我們可以接觸到的溫州鼓詞、黃楊木雕，到更多只存在于傳記歷史中的工藝，傳統(tǒng)文化正在漸漸離我們遠(yuǎn)去。文章中心明確，見解獨(dú)到，提出的觀點(diǎn)十分深刻。

指導(dǎo)老師 黃 忠 徐 琤