用心感受，用愛(ài)教育

齊芳

摘要：曾經(jīng)有人歸納現(xiàn)在的孩子有三種通病：貧血、缺鈣、腦膜炎。當(dāng)然這并不是實(shí)際意義上的病癥，而是具有引申義和比喻義的。所謂“貧血”指的是孩子的冷漠、自私、缺少愛(ài)以及感恩之心；“缺鈣”指的是他們遇事不夠堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有決心和毅力；“腦膜炎”則是指孩子們遇事沖動(dòng)，不顧及后果。而這三種病里最可怕的就是貧血，沒(méi)有愛(ài)心和感恩之心的孩子輕則冷漠自私，重則輕生厭世，對(duì)一切都毫無(wú)興趣，甚至成為“冷血?jiǎng)游铩薄Ｒ虼耍趯W(xué)校教育中幫助學(xué)生“補(bǔ)血”成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容。正所謂教書(shū)育人，其實(shí)“育人”才更能反映教育的真諦。

關(guān)鍵詞：用心感受；付出真情；用愛(ài)教育

班主任是學(xué)生在學(xué)校里接觸最多，聯(lián)系最緊密的人，同時(shí)也是學(xué)校教育中對(duì)學(xué)生影響最大的人，所以班主任的責(zé)任和使命是非常重大的。如何幫助學(xué)生“補(bǔ)血”就成為我們班主任工作中的重要組成部分之一，如果每天空談大道理，學(xué)生肯定難以接受，即使一時(shí)聽(tīng)進(jìn)去，事后也會(huì)當(dāng)作“耳邊風(fēng)”，落得個(gè)不了了之的結(jié)果，教育效果不佳。因此，我盡量關(guān)注生活中的小事，用心感受，用愛(ài)教育，感化學(xué)生。

記得那是2009年的3月份，我所帶班級(jí)的學(xué)生××在上課中途被家人匆匆?guī)ё撸庇X(jué)告訴每一個(gè)人，他家肯定發(fā)生了重要的事情。隨后，主任把我叫到辦公室，說(shuō)明了原因。原來(lái)××的父母在高速公路上發(fā)生車(chē)禍，不幸身亡。聽(tīng)到這個(gè)消息我的心猛的一陣顫動(dòng)，腦子一片空白。父母雙亡，這對(duì)于孩子來(lái)講是怎樣大的打擊啊，難以想象……第二天，我與校領(lǐng)導(dǎo)一起前往××家，一方面撫慰死者，另一方面探望孩子。一路上我的心情十分復(fù)雜，我不知道自己該說(shuō)些什么，該如何勸慰孩子，我甚至覺(jué)得一切語(yǔ)言都是蒼白無(wú)力的。幾經(jīng)周折，我們終于到達(dá)××家中，看著孩子哭腫的雙眼，我的淚水盈滿眼窩。

事后，我反復(fù)考慮，覺(jué)得這件事有必要讓班級(jí)的同學(xué)知道，在這個(gè)特殊的時(shí)候他們應(yīng)該以自己的方式表達(dá)同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)之情，而且也可以通過(guò)此事使大家認(rèn)識(shí)到親情的可貴，更可以趁機(jī)給學(xué)生“補(bǔ)血”。在周五的班會(huì)上，我講完班級(jí)事務(wù)后，對(duì)學(xué)生說(shuō)了這件事。當(dāng)時(shí)班級(jí)一片寂靜，好多學(xué)生都深深地低下了頭。我知道，他們和我一樣震驚，一樣心痛，一樣替××難過(guò)。雖然我極力控制自己的感情，但卻依然聲音哽咽。我對(duì)他們說(shuō)：“我們現(xiàn)在沒(méi)有能力幫助××，但我們可以用自己的方式表達(dá)對(duì)他的關(guān)心，班級(jí)買(mǎi)一個(gè)筆記本，每一個(gè)人都在上面寫(xiě)上自己最想說(shuō)的話，來(lái)表達(dá)自己的心意，然后把這個(gè)本子送給××。以后每個(gè)節(jié)日我們輪流陪他一起過(guò)，在生活和學(xué)習(xí)上多關(guān)心幫助他，雖然沒(méi)有了父母的愛(ài)，但是我們依然要讓他感受到我們這個(gè)大集體的溫暖和關(guān)愛(ài)。而且，通過(guò)這件事，我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，人的一生看似很長(zhǎng)，有時(shí)卻倏忽即逝。我們現(xiàn)在有父母的關(guān)愛(ài)，可這一切不可能伴隨我們一生，所以我們要關(guān)心父母，理解父母，及時(shí)盡孝，千萬(wàn)不要等到‘子欲養(yǎng)而親不待的時(shí)候再來(lái)回報(bào)父母，那時(shí)會(huì)追悔莫及的……”學(xué)生靜悄悄的，面色沉重，許多人都偷偷地哭起來(lái)，我想這個(gè)時(shí)候應(yīng)該給他們留些時(shí)間自己體味。于是，我默默地離開(kāi)了教室。

后來(lái)，在批閱學(xué)生這一周的周記時(shí)我發(fā)現(xiàn)，許多孩子都受到了震撼，從中體會(huì)到了關(guān)愛(ài)與感恩，他們飽含真情地寫(xiě)到自己幫助××的打算，并付諸行動(dòng)，有的人還在周末的時(shí)候親自去××家看望他，更有許多人認(rèn)識(shí)到自己生活中缺少對(duì)父母的理解和關(guān)心。每一個(gè)人都從這件事中獲得了新鮮的“血液”，經(jīng)受了靈魂的洗禮。

通過(guò)這件事，我深深地體會(huì)到對(duì)于學(xué)生的教育不一定要急于求成，教育是一件水到渠成的事情，只有心與心的交流，真情的付出，才能感化學(xué)生，收到良好的教育效果。因此，在平時(shí)的工作中只要真正地融入學(xué)生中，融入他們的學(xué)習(xí)和生活，將自己的喜怒哀樂(lè)與學(xué)生緊密結(jié)合，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，用心感受，用愛(ài)教育，付出真情，播撒希望，教育工作是如此的偉大和神圣。