利用常識提高完形填空題的得分率

劉艷艷

摘要：完形填空是難度較大的一種英語試題形式，缺乏或是忽視常識是完形填空的失分原因之一，積累一定的常識有助于提高完形填空的得分率。

關鍵詞：完形填空；常識；得分率

一、完形填空的命題特點

完形填空是高考英語試題中的重要題型。考查的是學生的綜合語言運用能力，包括對作者寫作意圖及文章內容的整體把握，對英語詞匯及常用搭配的掌握，對語法知識的熟練應用以及對說英語國家生活文化等方面常識的了解。

完形填空從選材來看，涉及記敘文、夾敘夾議類文章、議論文和說明文，其中記敘文和夾敘夾議類文章為近年高考常考類型。從題目的具體設置來看，英語完形填空不再單純考查學生的語法和詞匯知識，而是主要考查學生對語篇的整體把握以及邏輯思維能力，這就要求學生在有限的時間內，在讀懂文章內容的基礎上快速找到線索，找出前后文的關聯，因此，難度較大。

二、完形填空的失分原因

完形試題失分的原因，可以概括為以下幾點：

（一）知識盲點

主要指學生單詞詞義、用法及固定搭配掌握不準確，語法及句法知識欠缺導致長難句看不懂，影響語篇的理解。

（二）缺乏技巧

學生缺乏做題的技巧，無法做到在理解文章內容的基礎上找出文章前后的照應，找到隱藏信息，并且容易忽略考查內容，掉人出題人的“陷阱”。

（三）忽視常識

完形填空所選文章往往滲透著說英語國家的生活常識、文化背景和社會知識，在完形測試中，學生有時因為缺乏常識認知，無法做出準確的判斷。

三、利用常識提高完形得分率

系統功能語言學認為人際功能是語言的三大功能之一。即人們用語言和別人交往、建立人際關系，并且同時表達自己對現實和內心世界的看法，甚至影響他人的看法和行為。因而完形填空試題也是要表達一定的事實和思想，那么其表達的意思必然要符合事實和邏輯。所以，有些情況下學生可以根據上下文的意思，從自己的生活經驗、知識儲備、常識和常規邏輯出發，正確理解題意。積累常識知識、掌握文化背景有助于我們提高完形的得分率。

（一）高考真題及模擬試題中完形填空題常識題的考查

在2010年重慶高考完形填空中就涉及了常識問題的運用。這篇完形介紹了Letters to Sam這本書的創作背景和寫作目的。而書中的sam，也就是坐著的孫子，是一位自閉癥兒童。自閉癥又稱孤獨癥，是廣泛性發育障礙的一種亞型，以男性多見，起病于嬰幼兒期，主要表現為不同程度的言語發育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板。約有3/4的患者伴有明顯的精神發育遲緩。如果學生能對自閉癥有一些了解，則會降低其中一些題目的難度。

如47題，作者原本的期望是通過寫這些信，告訴Sam學校與友誼、浪漫與工作、愛情與其他一切，但是當得知sam的病以后，意識到他與正常孩子不同，我的期望發生了變化。48題，結合自閉癥的特點，我們不難判斷，他是拒絕與別人交流的。49題，孩子患自閉這一病癥，必然使家人感到心碎。

又如，在2013年全國卷的完形中。涉及了輪椅的相關常識的問題。其中41題，輪椅靠輪子支撐地面，人坐上去時，由于自身的重力會使輪椅轉動。也正因為它會轉動，所以42題中輪子是沒有上鎖的。51題，結合常識可知，坐在輪椅上，是需要轉動（turn）車輪的。

這些題目在處理時，我們多多少少都會涉及常識。了解常識，不僅能讓我們清楚了解寫作背景，也能幫助我們很好地完成具體題目。

（二）平時應教給學生或鼓勵學生自己去學習常識

提到常識，人們往往會想到日常生活中的淺顯認知。其實，常識的范疇很廣，包括生存技能、勞作技能、基礎的自然科學以及人文社會知識等等。而教師作為學生學習活動的組織者和參與者，應該教給或鼓勵學生自己去學習常識，積累常識。例如，東西方在風俗習慣方面有很多差異。對于新生命的誕生，我們中國人習慣于在小孩出生一個月時辦滿月酒，而在西方卻流行舉辦baby shower來為孩子慶生。如果是初次看到這個詞，相信學生會不理解，也許會認為是給孩子洗澡之類的。但事實上，baby shower指的是在孩子出生前為準媽媽辦的一個party，每個參加party的人都會帶上給寶寶或者給媽媽用的物品作為禮物，并送上自己的祝福和養孩子的小心得之類。所謂shower其實就是比喻禮物很多的意思。

再如，我們都知道西方國家的英文姓名與中國名字大不相同，那區別在哪呢？不只姓名的結構不同，姓和名的位置不同，而且名字的來源也不同。教師如在課堂中有意識地滲透一些常識方面的小知識，或者啟發學生自己去發現一些常識問題，并幫助學生分類積累，相信定會在很大程度上為學生掃除閱讀障礙。

因此，作為高中教師，要有意識地把常識性知識引入課堂，幫助學生更好地了解英語國家的生活常識和文化背景，增加學生的知識儲備，提高完形填空試題的得分率。