張逸美
【摘要】本文就建設高水平大學背景下的辦公室秘書工作,從多個方面對辦公室秘書工作水平的提升進行分析研究,同時提出了辦公室秘書所需要具備的職業道德。
【關鍵詞】高校秘書;工作
人才強國戰略的全面落實過程中,我國開始逐漸建設高教強省戰略。我國對教育部門扶持力度不斷提高,高等教育正在快速發展建設。在全新背景之下,高校辦公室秘書工作也發生了一定變化,發展范圍更加廣泛。但是在這個過程中對高校辦公室秘書工作也提出了更高要求。高校秘書工作較為特殊,在實際工作過程中承擔著多重角色身份。近幾年,高等素質教育在發展過程中,高等院校都逐漸按照自身特點制定了發展方案,對高素質秘書人員需求更加強烈。
一、新時期辦公室秘書應掌握的知識與技能
(一)需要掌握專業的技能。我國對高等院校教育一共提出了三點要求,分別為人才培養、科學研究與社會服務。在這種情況下,高校辦公室工作人員如果還是像傳統一樣簡單傳輸管理人員決策,已經根本無法滿足高校發展建設需求。目前,辦公室秘書人員在日常工作過程中,不僅僅需要掌握專業知識與理論,同時還需要具有良好的文字闡述能力。與此同時,高校辦公室秘書在日常工作中需要接觸到大量政策方針,這就需要高校辦公室秘書對我黨理念十分了解。在落實各項工作過程中,與高等教育發展趨勢緊密結合,保證各項工作順利落實。目前,辦公自動化已經成為必然發展趨勢,高校辦公室秘書需要嫻熟操作計算機,了解各種辦公軟件,推動高校無紙化辦公的落實。
(二)及時了解各類信息。21世紀屬于信息時代,傳統傳播形式在快速發展過程中,新型信息傳播形式也正快速發展。因此,作為高校辦公室秘書,需要從多途徑獲取信息,進而完成信息采集與整合工作,為高校管理人員制定決策提供信息數據上的支持。高校辦公室秘書還需要積極與師生溝通,了解師生實際觀念,同時將所采集到的意見反饋給高校管理人員,保證管理人員決策制定的科學合理。
(三)熟練操作辦公自動化。高校是我國科學發展的前沿,信息化與數字化已經成為高校發展的必然趨勢。人們在接受辦公自動化理念之后,原有辦公形式必然發生轉變。在全新形勢之下,高校辦公室秘書需要將現代辦公理念融合到工作中,積極利用各種辦公系統軟件,促進高校辦公自動化發展,提高高校管理質量與效率。高校應用新型辦公方式的情況下,高校辦公成本也能夠有效降低。
二、新時期辦公室秘書應具備的職業意識
(一)政治意識。高校辦公室秘書在日常工作過程中,需要將政治意識貫穿其中,特別是黨委部門的秘書,需要具有良好的政治敏感。高校辦公室秘書在日常工作中的行為舉止應該與政治觀念相吻合,同時體現出自身的政治觀念及政治立場,在政治紀律的規范下開展有關工作。高校辦公室秘書政治意識主要體現在,秘書需要嚴格按照黨中央的指示開展工作,充分保護黨中央的權威,同時還需要對政治問題進行分析研究。秘書是管理人員的主要幫手,為了能夠有效幫助管理人員制定決策,我國在召開重大會議之后,秘書需要在第一時間對有關內容進行學習,了解會議所傳達的精神,與高校特點和發展方向緊密結合,落實自身的實際工作。
(二)服務意識。高校辦公室秘書主要就是為管理人員與基層人員提供服務。正是由于秘書這個行業所具有的特殊性,所以高校辦公室秘書在日常工作中,應該不怕辛苦地為管理人員及基層人員提高服務,同時還需要不斷提高服務質量,這也是高校辦公室秘書所需要具備的主要意識。高校辦公室秘書需要充分認識到自身工作的重要性,形成服務意識,熱愛自身工作,充分提高自身工作積極性。高校辦公室秘書在日常工作中,應該具有一定超前服務意識,這樣才能夠充分對管理人員的意愿進行了解,充分發揮出自身所具有的主觀能動性,積極提供服務。
(三)創新意識。不斷創新才能夠進步,這樣才能夠保證國家不斷發展建設。同樣道理,高校辦公室秘書人員應該與時俱進,形成創新意識。高校辦公室秘書不僅僅需要實事求是,同時還需要不斷創新。在實際工作過程中,積極了解我黨政治理念,結合高等院校發展趨勢,了解本校實際情況,對服務內容及服務形式進行創新。
在對服務內容創新上,需要以高質量落實日常工作作為前提條件,同時還需要對服務內容進行監督,了解服務創新情況,幫助高校管理人員制定科學合理的決策。服務方式的創新主要是對傳統被動服務進行改變,主動提供服務,提高服務工作預見性。服務手段的創新主要就是利用現代化的辦公方式,對高校內規章制度進行完善,完成由原來人管人到現在的制度管人的轉變。只有從以上幾方面進行創新,才能夠對高校辦公室秘書創新意識進行培養,提高高校辦公室秘書創新能力。
三、結語
秘書實際上就是一個特殊的工作崗位,尤其是高校辦公室秘書。高校辦公室秘書在日常工作過程中,不僅僅需要充當著教育工作者的角色,同時還需要充當行政管理角色,在一定情況下還需要為高校決策制定進行參謀。同時高校辦公室秘書所接觸的人員也十分廣泛,會接觸到普通教師與學生,還會接觸到高校管理人員,具有中介作用。高等教育在不斷發展過程中,提高高校辦公室秘書工作質量,已經成為建設高水平大學的主要內容。
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