打造書香校園，點(diǎn)綴絢麗人生

李慶云

?書是人類的朋友 ，書是人類智慧的結(jié)晶，書是人類進(jìn)步的階梯！為了讓書籍成為每一位教師的好朋友，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，安陽市北關(guān)區(qū)新都城幼兒園以“打造書香校園，點(diǎn)綴絢麗人生”為奮斗目標(biāo)，營造書香幼兒園，以“讓閱讀成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)伴隨成長”為主題，借助分享閱讀，開展了豐富的讀書活動(dòng)。幼兒園涌現(xiàn)出了越來越多愛讀書、會(huì)讀書的小朋友，全體教師也在濃濃的讀書氛圍中提高了審美情趣和文化底蘊(yùn)。

一、整體著眼，點(diǎn)面結(jié)合，營造宜人的書香氛圍

北關(guān)區(qū)新都城幼兒園圍繞“家園共育，建設(shè)書香校園”的工作目標(biāo)，實(shí)踐“閱讀點(diǎn)亮童心，書香伴隨成長”的育人理念，按照“領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)、教師主動(dòng)、生生互動(dòng)、家園共育”的工作思路和“內(nèi)容經(jīng)典、形式活潑、家園共育、持之以恒”的工作要求，營造大閱讀環(huán)境，凸顯幼兒園書香特色。

北關(guān)區(qū)新都城幼兒園從全體教師和家長中征集溫馨感人或催人奮進(jìn)或平實(shí)雋永的閱讀心語，布置在走廊上、墻壁上，潛移默化中激勵(lì)大家不斷進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，一起為孩子創(chuàng)造和諧一致的閱讀環(huán)境;設(shè)立了分享讀吧，投放千余冊圖書，涵蓋了兒童故事、兒歌、童話、漫畫，涉及自我成長，同伴交往，生活經(jīng)驗(yàn)，自然環(huán)境等，并辦理圖書證、閱覽證，為幼兒提供了大量閱讀、自主閱讀的機(jī)會(huì)與空間。

同時(shí)，園所秉承安靜、舒適的宗旨創(chuàng)設(shè)了班級(jí)圖書角，提供多種材料、木偶供孩子們在閱讀的同時(shí)游戲、操作、鞏固以及添加電視機(jī)，視頻儀等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，為孩子創(chuàng)造了溫馨自由的閱讀小世界;在大廳設(shè)立了家長閱覽區(qū)，使家長可在接送孩子中等待孩子的時(shí)間瀏覽育兒書籍，如《愛與自由》《早期教育》《捕捉孩子敏感期》等，張貼有關(guān)幼兒營養(yǎng)的保健知識(shí)和各年齡段敏感期的宣傳材料等;并加強(qiáng)教師閱覽室的管理，集體購置一批教育類圖書，每年提供一定的讀書經(jīng)費(fèi)，供教師自主選擇訂閱雜志，為教師辦閱覽證，組織讀書交流活動(dòng)，使教師養(yǎng)成寫教育筆記的習(xí)慣，每學(xué)年編一本《花語》;構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，欄目豐富實(shí)用，不僅為教師網(wǎng)上閱讀交流提供了便利而且促使家長更好的理解、分享閱讀的理念做法，更加積極有效的配合幼兒園閱讀教學(xué)的開展。

二、內(nèi)涵發(fā)展，書香滿園，開展豐富多彩的閱讀活動(dòng)

為讓每一個(gè)孩子愛上閱讀，讓每一位家長參與閱讀，讓每一位教師在閱讀中成長，北關(guān)區(qū)新都城幼兒園整合家長、社區(qū)、幼兒園資源，從根本上著力培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣、習(xí)慣與能力，提升師生的審美情趣和人文底蘊(yùn)，實(shí)現(xiàn)“發(fā)展書香教師，培養(yǎng)書香少年，共建書香家庭，打造書香校園”的系統(tǒng)目標(biāo)，把書香校園建設(shè)活動(dòng)推向高潮。

結(jié)合4·23國際閱讀日開展的小虎娃讀書節(jié)活動(dòng)歷時(shí)二十多天時(shí)間，內(nèi)容豐富，有圖書漂流活動(dòng)、故事大王、讀書之星評(píng)選等等。講故事比賽，使孩子擁有了非凡的語言表達(dá)能力;圖書漂流活動(dòng)，這種好書共享方式，讓“知識(shí)因傳播而美麗”，很多家長和小朋友都積極參與，成了忠實(shí)的漂友，在讀書中收獲成功的喜悅與精神的升華，在好書的伴隨下快樂地成長給入園的每一位孩子建立閱讀存折，幫助孩子建立良好的閱讀習(xí)慣。我們還開展朗讀者，師生詩會(huì)和經(jīng)典劇目繪本配音游戲。

“我的風(fēng)采我展示”是園所的特色活動(dòng)。每年的春節(jié)，孩子們頗有風(fēng)范地主持節(jié)目，表演的唐詩韻、憫農(nóng)等，精彩紛呈，讓家長為孩子精彩的表演而感到驕傲和自豪。分享閱讀與藝術(shù)口才完美結(jié)合，打破了傳統(tǒng)幼兒語言課生澀、拗口、死記硬背的特點(diǎn)，采用“兒歌”“繞口令”“故事”“語言游戲”等豐富的教學(xué)形式，引導(dǎo)孩子重點(diǎn)學(xué)習(xí)漢字、詞組，發(fā)準(zhǔn)讀音，在理解教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上運(yùn)用語氣、表情、肢體語言，表演故事、創(chuàng)編故事等鍛煉孩子在集體面前表演的膽量和勇氣。晨曲為大型音樂唐詩韻，每班教室門口還設(shè)計(jì)了經(jīng)典誦讀窗，每兩周更換美文內(nèi)容，讓孩子耳濡目染地接受美好的古詩韻律。日積月累，陶冶孩子的心靈。

閱讀，讓你的人生充實(shí)起來;閱讀，讓你的精神成熟起來;閱讀，讓你的靈魂豐滿起來。沒有書聲的校園是一所沒有生氣的校園;沒有書香的校園是一所沒有生命的校園。通過書香校園的建設(shè)，教師從閱讀中獲得了教育的智慧，孩子從閱讀中汲取了成長的力量，北關(guān)區(qū)新都城幼兒園愛書的氛圍已經(jīng)初步形成。我們相信，在園長的帶領(lǐng)下，在幽幽書香的浸潤下，會(huì)有更多的孩子愛讀書，會(huì)讀書，他們的未來一定會(huì)有一方更加蔚藍(lán)的天空，一片更加璀璨的繁星！