《弟子規》入教材存爭議

據了解，基礎教育階段傳統文化課程體系的建設一直備受社會關注。此前，十二五教育部規劃課題“傳統文化與中小學生人格培養研究”課題組曾與人民教育出版社合作出版了通用版的《中國傳統文化教育全國中小學實驗教材》，包含《弟子規》《論語》等17種標準教材。

《弟子規》應不應該進入小學教材，多年來一直爭論不斷。首都師范大學幼教國培專家、學前教育兼職教授王立華認為：《弟子規》等讀本與兒童生活相距甚遠，也不符合現代文明規范，難以引起兒童興趣。

實踐中，部分學校已注意到了“爭議”部分。“由于古代圣賢往往站在統治者的立場說話，難免有封建禮教的思想及與現代文明沖突的觀點，望家長及小讀者加以分辨，剔除糟粕，取其精華。”在《國學小書院》系列圖書前沿，編者就開宗明義地提醒家長。

這套包含了《弟子規》、《論語》等在內的系列圖書在豐臺區不少小學被采用，除了國學小書院系列之外，一些學校還會使用北師大出版社的《中華優秀傳統文化》系列，按年級涵蓋了古詩、《論語》等不同內容。在使用過程中，一些學校的老師會有意識地引導學生關注對學習生活有指導意義的內容。

續說：

不管是背誦《弟子規》，還是學習書法、古琴等，這些都是傳統的“形”，最重要的還是引導孩子從傳統文化中汲取正向的能量，學習古人的君子之風、家國天下的情懷、為人處世的規范等。