徐賽璐(江蘇省常州市北郊高級中學高二)
廣泛的閱讀有助于豐富人的內心、豐富我們的精神世界,使生活更加美好。然而,在激烈的高考競爭背后,高中學習已經逐漸演變為不斷重復的、機械式的知識學習。我想,如果高中生的精神世界單單由這樣的知識練習所構成的話,那么這樣的精神世界必然是貧瘠的。
朱解語(河北省滄州一中高三)
當下,高考改革的春風吹過教育的深潭,帶來陣陣漣漪。高考對學生課外知識與學習能力的考查也被提到新的高度。閱讀課外讀物不正迎合了應試要求嗎?況且,莘莘學子每日任務繁重、精神緊張、壓力巨大,在自習課上看課外讀物也不失為緩解壓力、提高學習效率的有效方法。
黃韞彥(浙江省浦江中學高一)
自習課上,同學們都在全神貫注地奮筆疾書,唯獨你面帶微笑,視線游移于翻頁之中,甚至在心領神會之時來點輕笑,破壞了和諧的氣氛不說,還讓人覺得你不務正業。況且,若是隨便什么時刻都能柚出一本課外讀物放松神經,你的作息時間必班定也會被打亂。最重要的是,不管是幽默別致的爆笑段子,還是波瀾起伏的長篇小說,都會牢牢抓緊你的眼球和思維,讓你深陷其境。當一段故事完結,你雙眸緊緊盯住作業,大腦卻依舊沉沒在妖魔鬼怪的愛恨情仇之中,哪里還有什么學習效率?
錢昱辰(浙江省樂清市知,臨中學高一)
沒有調查就沒有發言權。自習課上可不可以看課外讀物?就這個話題我問了身邊的十位同學。
在對自習課上可不可以看課外讀物的問題上,百兩位同學表示支持,這和我的意見一致。能在自習課上堂而皇之地看課外讀物,表明這位同學已經具備了做完當天作業的前提條件,而且利用剩余時間看課外讀物,可以學習到課堂上學不到的課外知識,何樂而不為呢?不過,也有兩位同學表示不支持,因為大部分老師都不贊成自習課上看課外讀物,如果是和學習無關的內容,老師肯定就把他們沒收。此外,還有六位同學表示看課外讀物要視具體情況具體對待,不能一概而論。
另外,有六位同學表示自己經常會在自習課上看課外讀物,而有四位同學表示很少會者。
總結上面的觀點,我認為自習課上看課外讀物有利也有弊。一方面看課外讀物能充實我們的知識面,讓我們的知識不單單局限在書本上。但是另一方面,有些同學和老師會認為為了能在自習課上看課外讀物,有些同學對待作業就會敷衍了事。所以我覺得我們如果真要在自習課上看課外讀物的話,一定要做到以下三個方面:第一,保質保量地完成當天的作業;第二,只看對自己有益的課外讀物;第三,不影響別人學習。
自習課可不可以看課外讀物?讀了上面的觀點,你認同哪一個呢?“微信話題榜”每期都會發送不同的話題,歡迎大家踴躍發言和投稿,我們歡迎各種觀點和意見,搞怪的、犀利的、深刻的、幽默的,想怎么說就怎么說,字數不限,快來暢所欲言吧!