如何提高初中英語閱讀理解能力

朱復亮

【摘要】初中正處于一個承上啟下的階段，它介于小學與高中之間，初中英語閱讀教學是初中英語教學中極為重要的一部分。英語教學的目的之一就是要培養學生獨立閱讀和語言應用的能力。英語作為全世界通用的語言，提高英語的閱讀理解不光對現階段的學習有幫助，更重要的是它能影響我們的生活。據統計，正常的初中生的課外英語應閱讀量累計達到15萬詞匯以上，作為初中生要記住這15萬詞匯，基本來說是不可能。因此有效的去引導學生提高閱讀理解的能力是非常有必要的。同時我們需要科學高效的方法指導學生提高英語的閱讀理解能力。下面我們就具體談談如何有效的提高初中英語的閱讀理解能力?！翱焖匍喿x”是一種高效的閱讀、學習方法，訓練培養我們直接把視覺器官感知的文字符號轉換成意義。其實最重要的一點還是得對英語感興趣，培養學生對英語的興趣。

【關鍵詞】閱讀教學 方法指導 興趣引導

一、重視閱讀、積極參與其中

首先，要養成正確的閱讀習慣。不要機械化的默讀單詞，正確的閱讀習慣應該是按照單詞的意群進行閱讀，即閱讀時，將一個單詞作為中心詞，目光集中于此，同時掃過其附近相關的詞，將他們共同看做一個意群進行理解，其次，對待閱讀的態度不應該敷衍了事，態度要端正。養成重讀的好習慣，抓住文章脈絡，經過一系列的篩檢以后，著重關注文章高頻詞，其往往為文章的主旨所在，然后分析文章類型，再尋找文章關鍵連詞，比如表示因果的because，轉折but等詞，可以摸清文章行文脈絡，找到作者的寫作態度，領悟其中的道理。

積極的投入到群體的討論與閱讀當中，可以采取對話或者提問的形式進行，團體閱讀的效率和效果，建立在每個人讀書自覺和有效的基礎之上。通過分享與交流可以掌握不一樣的學習方法，以及更多的閱讀模式選擇。

二、掌握閱讀的技巧

在閱讀文章的時候應從各個方面去分析，不一樣類型的文章重點不一樣，不需要花費時間去了解一些沒用的信息，應著重把精力放在有用的信息上，這樣既減少處理無用信息的時間，并使信息條理化，更加的明確，以便于理解和吸收。同時精讀與泛讀兩者相輔相存，都是必不可少，也無法代替，自己選擇合適的精泛閱讀材料是提高英語閱讀能力發的重要手段，相比泛讀來說精讀注重的是點，對一定難度的文章進行剖析，歸納并總結作者的寫作意圖，最后獲取詳細信息和更加深層次的內容。那么自然而然泛讀即是面。只有通過多閱讀才能積累大量的詞匯，多對語句進行分析才能正真的了解句子的結構和構造，并且日積月累，閱讀時見到陌生的句子才不會看不懂。每一篇文章中的每一個小自然段都會有它的中心句，找到每一段的中心句，并對整篇加以總結，每一段的中心句能夠統領那一段，有的中心句概括了文章的主要內容，有的中心句則提示了文章的中心思想，尤其是在英語的閱讀理解當中中心句往往體現在每一段的開頭第一句或者最后一句。

三、增添閱讀興趣

學生是否對閱讀感興趣這才是重中之重，從不感興趣到感興趣，從剛開始的一點點感興趣到后面的愛不釋手這需要一個過渡期。首先應讓學生選擇自己比較感興趣的閱讀理解去讀，如果看不懂可以先看一些基礎的閱讀理解，其實看閱讀理解和學走路一樣不應該急功近利更多的應該是循循漸進，久而久之他們的需求不一樣了自然會想得到提高，就會想要增添閱讀理解的難度，“不想當將軍的士兵不是好士兵”，大家肯定都會力爭上游。當然每個學生的學習進度不一樣，對于那些吸收的比較慢的學生應正確的指導他們找到適合自己的學習方法，不要氣餒，多給予鼓勵。事實上對于閱讀的興趣也不是一兩天就能培養出來，可以適當的展開閱讀比賽，或者英語演講比賽。通過大量的閱讀和一些小型的英語比賽，可以讓學生們間接感受一些新鮮的想法和獨特的經歷，幫助他們開拓想象力，同時也給他們帶來了無限的創意。

四、培養詞意推斷能力

在平時的閱讀理解當中難免會會遇到生詞，那么如果每一次遇到了生詞都去查字典的話到了考試時就會很茫然了，平時就要養成推斷詞意的習慣，在閱讀中要善于根據文章的上下文去推斷一些單詞和短語的意思，這樣一來在閱讀時就不會老是因為不懂意思而卡住思路，切記的是在閱讀時不要摻雜太多脫離文章之外的個人理解，這樣會引導你走向錯誤的方向，應該盡量忠實原文，這樣做的也會準確些。結合文章上下文提供的語境和信息進行簡單的概括和判斷。

五、抓關鍵詞、忽略小品詞

當你在閱讀文章時可以著重讀一些你覺得值得你去讀的內容，不需要逐字通讀，并且 眼睛快速的掃過每行文字，尋找關鍵詞和詞組，自然在你平時的閱讀理解中已經形成了一定的記憶，你忽略了的小詞你的大腦會補全，你的大腦也會很習慣性的識別這些跳過的小詞。

題目當中一般也會有關鍵詞，這個需要平時多練習總結，首先要先閱讀題目，對題目有了一個大概的了解，再從文章中找到答案。

六、總結

閱讀理解在整張英語試卷中占的分值比例最大，而且題材涉及的也比較廣泛。有科技、生活、人文、史地、經濟、科普等諸多方面，這就要求學生平時要多積累閱讀素材，多接觸一些課外閱讀，把握閱讀中的重點。

參考文獻：

[1]周寬玉.把握正確閱讀方法提高英語閱讀能力[J].新課程學習·上旬，2013（9）.

[2]高迎春.談談怎樣提高高中生英語閱讀理解能力[J].中學生英語（教師版），2011（5）.