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材料作文的開篇舉隅

2017-06-14 23:15:56劉金練
中學語文·大語文論壇 2017年4期
關鍵詞:作文

劉金練

材料作文是高考作文的一種命題形式。材料作文的命題意圖,就是為糾正命題作文立意千篇一律的弊病,希望考生們能根據提供的材料作出個性化的解讀,最終使學生作文“百花齊放”。在此,筆者僅從材料作文開篇的角度,以學生的習作實例去證明:其實,就算是考場作文,也是可以寫得搖曳多姿、富于個性的。

一、遠近高低各不同:材料作文個性化開篇舉隅

作文材料:

一個年輕人要去遠方,途中,遇一條惡狗擋道。年輕人并不與它對峙,而是繞道而行。一路人見了,對年輕人說,一條狗都讓你怕了,又怎么去遠方呢?年輕人說,他不是怕狗,而是不想與狗糾纏。路人說,在通往遠方的途中,會遇到許許多多像“惡狗擋道”一樣的障礙,你不去一一戰勝它們,那怎能到達遠方呢?年輕人回答說,正因為通往遠方的途中有許許多多障礙,所以才要有選擇地去避開它,如果一遇障礙,就非要去掃平它,反而誤了行程。有時,避開障礙,繞道而行,不失為一條更有效的捷徑。路人搖搖頭,笑了笑,轉身而去。

本材料的立意可以有三個方向:戰勝障礙,避開障礙(繞道而行),和有選擇地避開障礙。從不同的方向去立論,本身就能體現考生的個性。我們來看看幾種風格迥然不同的開篇。

1.概括材料+過渡句+中心論點

有位年輕人在前往遠方的途中碰到惡狗擋道,他選擇避開,而路人則認為應該戰勝它。年輕人說,若一遇到障礙就要掃平,會誤了行程,繞道而行,不失為一條更好的捷徑。其實,人生就應該如此。人生的障礙很多,避開不必要的障礙,更容易到達成功的彼岸。

這段開篇,先用兩句話概括材料的大意,接著,用“其實,人生就應該如此”一句使材料和立論之間銜接過渡,這樣寫起來就避免了唐突生硬之感。

2.簡單說理+引述材料+中心論點

人生本無一帆風順,前行的路上困難必不可少。好比材料中的年輕人,行走遠方,卻遇到惡狗擋道。路人勸年輕人要掃清障礙,年輕人卻說障礙沒有必要一一清除,因為那樣反而會耽誤行程。所以說,避開障礙,繞道而行,反而是人生的一種智慧。

這位考生沒有直接引述材料,而是先說上一句道理,也就是先議,先作分析的功夫。接著用“好比”二字將材料勾連,很自然地將材料內容引入到議論之中,在議論中順便夾帶材料以作佐證,這也是順理成章的事;待時機成熟,再拋出立論,顯明主旨。

3.說理中鑲嵌材料+中心論點

在人生的旅途中,總會遇到許許多多像“惡狗擋道”一樣的障礙。面對這樣的障礙,真的要一一戰勝它們才能通往遠方嗎?我想那是不可能的。正如材料中的年輕人所說,如果一遇障礙,就非要掃平,反而會誤了行程。由此可見,有選擇地避開障礙,是通往成功的有效捷徑。

這位考生也是先議,并在議論中“夾帶”材料。但這種“夾帶”,又有不同。此段文字有兩次引述到材料(像“惡狗擋道”一樣,正如材料中的年輕人所說),散見于不同之處,而且這種引述并不是對材料的概括,而是摘取能佐證立論的話語(如果一遇障礙,就非要掃平,反而會誤了行程)。最后以“由此可見”一詞銜接中心論點,令主旨鮮明。

4.引述材料+引用詩句格言+中心論點

年輕人欲往遠方,途中遇惡狗擋道,于是繞道而行。由此我感慨良多。李白詩曰:“行路難,行路難,多歧路,今安在?”人生不是一條筆直的康莊大道,總有許許多多的障礙阻擋你的馳騁。我想,年輕人的選擇并沒有錯,與其與惡狗撕斗,不如更快地踏上遠方的征程。依我之見:行世路,敢于繞道,避開障礙,也能乘風破浪,直濟滄海。

作者對材料的引述只有一句話,取年輕人的角度,所以只敘年輕人。用“我由此感慨良多”一句引發議論,過渡自然;接著將重要的聯想簡潔明了地表達出來(人生不是一條筆直的康莊大道,總有許許多多的障礙阻擋你的馳騁),以及對材料的分析(我想,年輕人的選擇并沒有錯,與其與惡狗撕斗,不如更快地踏上遠方的征程);作者沒有因前面的“聯想”而一發不可收拾,而是及時顯明論點。

5.類比聯想(或修辭)+引述材料+中心論點

為什么人生有時要避開障礙?野草說:“就如我繞開巨石,夾縫存生。”溪流說:“就如我回避阻岸,通向大海。”年輕人說:“就如我避開惡狗擋道,通往遠方。”可見,當我們面對障礙時,應該有選擇的避開,繞道而行,不失為明智之舉。

作者由材料聯想到類似的事物,并將之與材料的共同點列陣而作,句式齊整,巧構排比,對材料的引述已在其中。而且,這組排比本身兼融設問、擬人與比喻的修辭,可謂巧妙之至。

二、條條大路通羅馬:適合自己的才是最好的

許多學生苦于作文的開篇,要怎樣寫才能立即抓住閱卷老師的眼球?于是乎就有了刻意追求新穎、名句、修辭等趨向。但實際上,開篇能在文采或深度上出彩的人并不多。每位考生必須有自知之明,清楚自己的實力,才能寫出與自己相適的文字,這種真實本身就是個性化的體現。

材料作文的開篇形式其實何止千百!何必一定要修辭?何必一定要引經據典?凡是預設的“一定”,都會成為作文中阻礙自由發揮的“緊箍咒”。讀了作文材料,你自己聯想到了什么?這種聯想便是你最真實的作文源頭,老老實實把它寫下來。當然,寫的過程中本身會調用你的語言技巧_這又是另外一番切實的功夫。凡是你的真實所想,只要是切合了作文材料,就沒有什么不可以寫的。再運用你擅長的表達、熟悉的技巧寫出來的文字,那必然是代表你自己的獨一無二的個性之作,亮點也便在其中了。

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