積累·淬煉·提升

高瑩徽

第四屆全國師范類院校師范生教學技能大賽在浙江師大如期落下帷幕。從開始準備到最后走上參賽的講臺，每一步我都很用心地在走。雖然最后因為過于緊張沒有發揮好，但是這一過程中的收獲是不能單單用名次來衡量的，參加這次比賽帶給我太多的感動和收獲。

本次比賽參賽選手375名，其中語文學科65名。比賽分為兩個板塊，分別是即席講演和模擬授課，都為現場抽題，準備時間共兩個半小時。就課文寫一份電子版的教學設計，并對模擬上課的內容進行PPT設計。然后抽取即席講演的題目，準備時間5分鐘，接著進入比賽，進行2分鐘的即席講演和8分鐘的模擬授課環節。

賽前，對不同的文體，我都重點拿出一篇進行了準備。小說是《林教頭風雪山神廟》，詩歌是杜甫的《登高》，散文是郁達夫的《故都的秋》。幸運的是，在比賽時碰巧抽到了《故都的秋》。因為提前進行過教學設計，所以當時寫教學設計時非常順利。但在準備模擬授課環節時，我突然萌生了和之前不同的講法。之前我準備時計劃從聲、色，視覺、聽覺、動靜結合這些方面帶著同學們分析文章的寫作手法。但在進行比賽設計時，我突然感覺蘊藏在文字背后作者的情感才是這篇文章的靈魂。這其中有作者體會到的皇城古都的歷史滄桑感，有細數陽光的閑適之情，有聽得到訓鴿飛聲的安靜氛圍，有冷色調下的冷清的感覺。因此，我著重對這段文字背后作者的情感進行了仔細琢磨，并設想在模擬授課環節帶著同學們一起品讀語言，主要是“讀出一點滄桑，”“讀出一點閑適，”“讀出一點安靜”，“讀出一點冷清”。

整堂課上下來，我覺的有三個突出的亮點：第一個是講課時的導入語。第二個是講到作者的“閑適”之情時引入了王維的“人閑桂花落”這一句詩，以便同學們更好地體會作者的閑適之情。最后一個就是結尾處的總結。但同時，我也有很多的不足。首先是在上課的全程中，我因過于緊張，使得講課中的表述有點混亂。其次是時間分配不合理，前面讓學生讀花的時間比較多，因此在后面就比較倉促。

再說說即席講演。我當時抽的題目是談談開展語文實踐活動的意義，對于這個話題，我之前并沒有進行準備，因此抽到這個題目就有一點心慌，這也影響了我后來的模擬授課。雖然沒有準備，但比賽的前一天，老師還和我提及了陶行知的“生活即教育”。因此，演講時，我就由這句話展開。第二點談到了語文知識的廣博性，并說到了語文知識和語文實踐活動的聯系，第三點我從開展語文實踐活動對寫作的意義進行展開。雖然思路清晰，但每一點談及的內容不夠豐富，究其原因，還是平常積累的不夠。

整個比賽讓我經歷了淬煉，回來后，我認真揣摩了獲獎選手的視頻，受益良多。我覺得要想在今后的比賽活動中表現出優秀的自己，還得從以下幾個方面努力：

一、多閱讀。多積累

對于一些教育名家的著作和教育主張，我們一定要熟記，這不僅能提高我們的專業素養，在即席講演也能充實我們的演講內容。如在比賽時有一個即席講演的題目是：談談你對教育的認識，這時候我們就可以引入雅斯貝爾斯在《教育是什么》中關于教育的論述“真正的教育是用一棵樹去搖動另一棵樹，用一朵云去推動另一朵云，用一個靈魂去喚醒另一個靈魂”。再比如，在談到對葉圣陶“教學有法，教無定法，貴在得法”教學思想的認識時。我們首先對這句話要有一個自己的認識，同時可以引入更多教育家的思想進行闡述，如大教育家孔子的“因材施教”思想，這樣在表達自己觀點的同時，有了理論支撐，說服力更強。

二、做好演講和講課之間的銜接，也就是在講課時要有一個精彩的導入語

導語可以是話題式的，我當時就以“遇見”為話題導入：遇見是不期的邂逅，遇見是人生的傳奇。很感謝，在今天，在這里，遇見親切的您，可愛的你。我們說，遇見是美好的，那么當現代作家郁達夫遇見故都的秋，又會有何情何感呢，今天我們就一起走進他的《故都的秋》。導語也可以是情景式的，比賽時有一位同學在講《荷塘月色》時，就用了情景式的導入，用自己的語言描述了一幅月下荷塘的美景，進而帶著同學們走入課文。

三、要盡可能多地展現自己作為一名師范生的素養

因為比賽時間有限，因此，對于每個參賽者來說，我們一定要在有限的時間內盡可能的展現自己的優點和平常的知識積累。這對我們提出的要求還是要多讀書、多積累，只有這樣，比賽時才能做到游刃有余。如我在講到《故都的秋》中作家的“閑適”心情時，引入了王維的“人閑桂花落”，我覺得相對其他選手，這個就是我講課中的一個亮點，而這是靠平常的積累所得。這樣進行文本的聯系，能豐富課堂內容，同時，也能看出我們對教材的熟悉把握。

四、注意講課的完整性

因為比賽的第二個環節是模擬授課環節。由于時間有限，很多同學都沒有講完，但時間已到，只能草草收場，這樣一堂課就顯得不太完整。因此，在比賽的時候我們一定要注意時間的分配，一定要有導入，有上課內容，有課堂總結，有作業布置，這樣才是完整的一堂課。對于這一點，我們在平?？梢韵蛞恍﹥炐愕慕處煂W習，我們平?？梢远嗫纯催@些優秀教師的教學實錄，積累經驗。

五、最后一點，也是最重要的一點，就是我們在比賽中一定要展現一個好的教態。這是作為一名師范生必須具備的品質

在講課過程中，要沉著冷靜。這就需要多多進行講課實踐，在實踐中積累經驗，提升自己的自信。我自己在這方面還是有些不足，剛開始的時候過于緊張，表述有些不太清晰，直到后面才慢慢放松下來。因此，在以后的學習中，我們在學習理論知識的同時，一定要注重實踐經驗的積累。