微信在中小學(xué)校管理中的應(yīng)用

李童陽

（平江縣思源實驗學(xué)校 湖南岳陽 414500）

摘 要：移動設(shè)備的普及和互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，為現(xiàn)代教育帶來了技術(shù)支撐和發(fā)展動力，并且不斷的涌現(xiàn)出新工具和新方式。微信作為一款通過網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)送語音短信、視頻、圖片和文字，支持多人群聊的手機(jī)聊天軟件，能夠為用戶提供更加豐富的類似于短信、彩信等方式的聯(lián)系，其開發(fā)模式能夠靈活地提供各種應(yīng)用服務(wù)。與傳統(tǒng)的短信溝通方式相比，微信具有零資費、跨平臺溝通、顯示實時輸入狀態(tài)等功能，也更靈活、智能，且節(jié)省資費。學(xué)校建立的微信公眾平臺，可以有效利用素材管理、消息發(fā)送、實時交流等多種功能，既可以如微博一樣發(fā)布各種消息，也可以和用戶互動，及時回答用戶的各種問題。同時，學(xué)校還可以利用微信公眾平臺的開發(fā)模式，結(jié)合學(xué)校管理，開發(fā)符合學(xué)校實際，滿足教育教學(xué)管理的各種應(yīng)用模塊。隨著微信平臺的日趨完善，它會對未來的中小學(xué)教育模式和教育方法帶來巨大的影響， 它也必然會在中小學(xué)教育中發(fā)揮重要的輔助作用。

關(guān)鍵詞：微信 學(xué)校管理 影響輔助作用

一、學(xué)校宣傳的新平臺

宣傳辦學(xué)優(yōu)勢，彰顯辦學(xué)特色，展示辦學(xué)效益，擴(kuò)大學(xué)校影響，都離不開宣傳工作。與校園廣播、宣傳櫥窗、校報、橫幅等傳統(tǒng)媒體相比較，微信公眾平臺具有交互性與即時性、海量性與共享性、多媒體與超文本、個性化與社群化等優(yōu)勢，將成為學(xué)校宣傳的互動新媒體。學(xué)校可以通過微信公眾平臺向教師、學(xué)生、家長及一切關(guān)注學(xué)校的人群，主動推送信息，介紹學(xué)校概況，展示教師風(fēng)采，宣傳教育政策，反映校園動態(tài)。在公眾服務(wù)平臺上把學(xué)校的辦學(xué)思想、教師觀、學(xué)生觀、師生的價值取向以及學(xué)校的歷史源革全部都展示出來。

二、師生成長的新空間

1.可以促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

微信平臺提供朋友圈功能，可以通過其強(qiáng)大的分享能力，將網(wǎng)絡(luò)上的所有教學(xué)資源整合起來，一些教學(xué)課件、視頻都可以通過用微信掃描相應(yīng)的二維碼，或是利用推送等功能，將各種學(xué)習(xí)資源、教育資源分享給各種學(xué)習(xí)者，這種微信分享學(xué)習(xí)的模式拓寬了受教育對象的范圍。在學(xué)校內(nèi)部建立微信群，學(xué)校與教師之間建立橫向微信群，各班級之間建立縱向微信群，明確每一個微信群的具體內(nèi)容、建立目的及功能等，形成一個有效的縱向、橫向溝通交流機(jī)制，最大限度將所有教職員工融入到這個溝通體系中。讓教師通過微信群實現(xiàn)網(wǎng)上交流，集體備課，利用空余時間觀看其他學(xué)校教師的集體備課情況，還可以約定課余時間實現(xiàn)同課異構(gòu)等豐富的教研活動，在微信平臺上討論上課的心得體會、教學(xué)反思，讓年輕教師的先進(jìn)理念和老教師的豐富課堂經(jīng)驗在討論中求同存異，在碰撞中共同進(jìn)步。

2.可以促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

學(xué)校可以利用微信公眾平臺，根據(jù)不同的時間節(jié)點，適時推送專題教育知識，堅持對學(xué)生進(jìn)行安全教育、法制教育、禁毒教育、防艾教育、心理健康教育、文明禮儀教育等，為學(xué)生健康成長導(dǎo)航。

三、家校溝通的新橋梁

教師可以通過微信平臺，對學(xué)生家長和其他監(jiān)護(hù)人提供學(xué)生在校活動的圖片和視頻信息，還可以通過語音信息一對一的進(jìn)行個別輔導(dǎo)，解決了部分家長不會電腦，不會打字的弊端，家長、教師用起來得心應(yīng)手。家長因為可以及時了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況，對學(xué)校的滿意度也會大大提升，還會在留言中及時向?qū)W校反應(yīng)家長的心聲，可以很大程度上避免家長對學(xué)校的誤解，能讓家長更理解教師的辛苦，更能配合學(xué)校將學(xué)生培養(yǎng)好。 筆者在學(xué)校調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在越來越多的老師已開始用微信給孩子布置作業(yè)，每天的作業(yè)內(nèi)容直接由老師發(fā)到群內(nèi)的公告，家長有疑問可以直接查看。同時，由于微信還可以傳播聲音文件，布置朗讀和背誦作業(yè)。

四、教師管理的新手段

1.學(xué)校管理者之間的溝通。學(xué)校各個部門的管理者可以通過微信以文字、圖片、視頻、語音等多種方式溝通和交流。這種溝通方式很容易操作、快捷、簡單，即使管理者的計算機(jī)操作水平較低，基本上也不會有很大影響。不僅可以讓學(xué)校的最高管理者校長能快速搜集到第一手準(zhǔn)確的決策資料，提高決策的準(zhǔn)確性，也可以將校長的決策意圖完整的傳達(dá)給下層管理者，確保決策順利執(zhí)行。

2.教師之間的溝通應(yīng)用。教師之間可以以一對一的方式進(jìn)行及時通訊，同時也是借助微信通過文字、圖片、視頻、語音等多種方式及時、真實、完整的將教學(xué)情況進(jìn)行詳細(xì)匯報，向上級傳遞真實的信息。這種傳遞方式的優(yōu)勢在于不受地點的局限性，有利于解決教育教學(xué)中的多方面問題，有利于提高教師的工作效率和工作積極性。

五、微信在學(xué)校管理應(yīng)用中需要注意以下幾個方面的問題。

一是降低資費是前提。微信軟件使用雖然免費，但公共WiFi的覆蓋率遠(yuǎn)低于固網(wǎng)，很多學(xué)校和家庭還不能實現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校應(yīng)該和手機(jī)運營商銜接，組建家校手機(jī)集團(tuán)，綁定學(xué)校教師和家長的手機(jī)號，降低流量的使用費率，不讓教師和家長因為使用微信流量而增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。有條件的學(xué)校可以充分利用學(xué)校的局域網(wǎng)，讓W(xué)IFI實現(xiàn)校園全覆蓋。

二是加強(qiáng)培訓(xùn)是關(guān)鍵。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對教職員工在微信應(yīng)用方面的培訓(xùn)，了解微信的特點及各種功能，充分發(fā)揮微信的應(yīng)用效應(yīng)。在教學(xué)經(jīng)驗方面老教師是師傅，而在微信等計算機(jī)技術(shù)方面年輕教師又是師徒。

三是加強(qiáng)管理才能讓微信發(fā)揮正能量。微信是一個公共開放的平臺，學(xué)校必須加強(qiáng)管理，進(jìn)行正常引導(dǎo)，不能發(fā)表對社會穩(wěn)定、對學(xué)校發(fā)展不利的言論，不能泄露學(xué)校教師、學(xué)生的個人信息，保護(hù)個人的隱私，防止師生被不法分子欺騙。

總之，微信作為一種方興未艾的新興網(wǎng)絡(luò)工具，逐漸受到越來越多的教育工作者的關(guān)注，筆者以上對微信與現(xiàn)代中小學(xué)教育整合的認(rèn)識還很膚淺，通過對微信在中小學(xué)校管理中的應(yīng)用的探索，希望能與更多的教師、學(xué)生、家長之間的合作，真正發(fā)揮微信在現(xiàn)代中小學(xué)校管理中的優(yōu)勢，探索微信在教育教學(xué)活動中高效的、廣泛的、合理的應(yīng)用。舌尖上的中國改變了我們的生活，指尖上的微信將影響未來的教育！