海洋強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略中圖書館海洋文化宣傳推廣策略

在國(guó)家海洋發(fā)展戰(zhàn)略的規(guī)劃指引下，大眾對(duì)海洋事業(yè)如何發(fā)展，海洋社會(huì)如何運(yùn)行有更多的思考，也為圖書館宣傳推廣海洋意識(shí)教育和海洋文化建設(shè)提供了新的發(fā)展契機(jī)，圖書館責(zé)任與義務(wù)面臨新挑戰(zhàn)，扣緊時(shí)代主題，把握宣傳優(yōu)勢(shì)、創(chuàng)新宣傳形式和方法、拓展宣傳平臺(tái)和渠道，健全聯(lián)動(dòng)機(jī)制，探討海洋強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略中圖書館宣傳推廣的策略。

圖書館做好海洋文化宣傳推廣工作的背景

國(guó)家海洋發(fā)展戰(zhàn)略的規(guī)劃指導(dǎo)。黨中央國(guó)務(wù)院高度重視海洋意識(shí)宣傳教育和海洋文化建設(shè)，2003年提出“建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略目標(biāo)；2008年首次發(fā)布《國(guó)家海洋事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要》；2014年以來，習(xí)近平總書記等中央領(lǐng)導(dǎo)多次就提升全民海洋意識(shí)做出重要指示批示。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“要進(jìn)一步關(guān)心海洋、認(rèn)識(shí)海洋、經(jīng)略海洋”，并對(duì)加強(qiáng)全民海洋意識(shí)教育作出了重要批示。2014年，中宣部出臺(tái)了《關(guān)于提升全民海洋意識(shí)宣傳教育工作方案》、《關(guān)于提高海洋意識(shí)加強(qiáng)海權(quán)教育的工作方案》，2016年國(guó)家海洋局與教育部、文化部、國(guó)家新聞出版廣電總局、國(guó)家文物局聯(lián)合印發(fā)了《提升海洋強(qiáng)國(guó)軟實(shí)力——全民海洋意識(shí)宣傳教育和文化建設(shè)“十三五”規(guī)劃》明確提出“加快推進(jìn)海洋知識(shí)進(jìn)學(xué)校、進(jìn)教材、進(jìn)課堂”、“建立海洋意識(shí)教育基地，定期開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)海洋知識(shí)普及，傳播海洋文化。”圍繞海洋強(qiáng)國(guó)和21世紀(jì)海上絲綢之路建設(shè)，加強(qiáng)海洋意識(shí)宣教教育和文化建設(shè)已經(jīng)成為各級(jí)政府、社會(huì)各界的廣泛共識(shí)和迫切要求。宣傳海洋文化，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)海洋意識(shí)，對(duì)中華民族具有深遠(yuǎn)的意義。

區(qū)域海洋經(jīng)濟(jì)、海洋文化發(fā)展的需要。建設(shè)“海洋強(qiáng)國(guó)”“文化強(qiáng)國(guó)”；建設(shè)“北方經(jīng)濟(jì)中心”和“國(guó)際港口城市”；搶抓“一帶一路”戰(zhàn)略機(jī)遇，使得天津的核心戰(zhàn)略地位凸顯，發(fā)展國(guó)際航運(yùn)、發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)，塑造海洋文化品牌，需要大量海洋文化資源做支撐。加強(qiáng)海洋文化資源建設(shè)、營(yíng)造海洋文化氛圍、加強(qiáng)對(duì)海洋文獻(xiàn)資源宣傳推廣建設(shè)工作、加深對(duì)海洋文化的了解、系統(tǒng)梳理天津海洋文化的發(fā)展歷史，推進(jìn)天津海洋文化理論研究和學(xué)科建設(shè)是當(dāng)前天津市文化發(fā)展的重要目標(biāo)和方向。

大眾對(duì)海洋文化服務(wù)的需要。在國(guó)家海洋發(fā)展戰(zhàn)略的規(guī)劃指引下，社會(huì)大眾對(duì)海洋事業(yè)如何發(fā)展、如伺運(yùn)行有更多的思考。海洋強(qiáng)國(guó)不能僅僅停留在戰(zhàn)略規(guī)劃層面，它必須成為國(guó)民教育的主題。圖書館作為大眾性、公益性文化服務(wù)機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)緊密配合國(guó)家海洋發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，承擔(dān)海洋文化宣傳、推廣、研究的時(shí)代使命，利用文獻(xiàn)資源開展宣傳、推廣、傳承工作，喚醒曾經(jīng)迷失的海洋大國(guó)國(guó)民，積極參與普及海洋文化知識(shí)、培育新時(shí)期海洋精神，增強(qiáng)國(guó)民海洋意識(shí)，營(yíng)造海洋文化良好氛圍，提高城市競(jìng)爭(zhēng)力的軟實(shí)力。

圖書館宣傳推廣海洋文化的優(yōu)勢(shì)

具有海洋文獻(xiàn)資源集聚優(yōu)勢(shì)。圖書館是文獻(xiàn)資源的集聚地，在海洋文獻(xiàn)資源的搜集、整理、保護(hù)、利用等方面有著巨大優(yōu)勢(shì)，可以為國(guó)家海洋發(fā)展戰(zhàn)略、區(qū)域海洋經(jīng)濟(jì)、海洋文化發(fā)展提供信息資訊；有利于促進(jìn)海洋意識(shí)社會(huì)教育，傳承繁榮中華海洋傳統(tǒng)文化；可以充分發(fā)揮圖書館在公共文化服務(wù)體系中提升全民海洋意識(shí)中的重要作用。

具有培育海洋文化的環(huán)境優(yōu)勢(shì)。圖書館是社會(huì)再教育的大課堂，是學(xué)習(xí)海洋知識(shí)，傳播海洋文明，弘揚(yáng)海洋先進(jìn)文化的重要窗口，具有得天獨(dú)厚的環(huán)境優(yōu)勢(shì)，當(dāng)好宣傳推廣海洋文化的宣傳員，引領(lǐng)大眾樹立海洋強(qiáng)國(guó)意識(shí)、海洋國(guó)土意識(shí)、海洋生態(tài)環(huán)保保護(hù)意識(shí)、為大眾提供科學(xué)的海洋文化價(jià)值觀，可以提高國(guó)民素質(zhì)，傳播海洋文化，滿足社會(huì)大眾對(duì)海洋文化知識(shí)的需求。

具有無償為公眾服務(wù)的人才優(yōu)勢(shì)。圖書館具有一批較高文化素質(zhì)和專業(yè)能力的館員隊(duì)伍，為圖書館開展海洋文化宣傳推廣工作提供了人才保障。圖書館員將海洋意識(shí)宣傳教育和文化建設(shè)作為義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，樹立強(qiáng)烈的使命感和自豪感，爭(zhēng)當(dāng)海洋強(qiáng)國(guó)和21世紀(jì)海上絲綢之路建設(shè)的宣稱員和排頭兵。圖書館員既是海洋強(qiáng)國(guó)的實(shí)踐者，也是提升海洋意識(shí)的宣傳者、海洋文化的傳播者。通過館員的努力宣傳、推廣、普及海洋科學(xué)知識(shí)和培育海洋人文精神，可以有效推進(jìn)海洋意識(shí)教育，提升全民海洋強(qiáng)國(guó)意識(shí)，弘揚(yáng)海洋文化，增強(qiáng)海洋強(qiáng)國(guó)軟實(shí)力。

圖書館海洋文化宣傳推廣實(shí)踐——以天津海運(yùn)職業(yè)學(xué)院圖書館為例

學(xué)院積極探索海洋人才培養(yǎng)工作，培養(yǎng)了大量的海洋人才。天津海運(yùn)職業(yè)學(xué)院是以航海技術(shù)、輪機(jī)工程為重點(diǎn)，港口物流、郵輪乘務(wù)、航運(yùn)經(jīng)濟(jì)等海洋專業(yè)為特色的高等職業(yè)院校。專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)和輸出都與海洋密切相關(guān)。興海強(qiáng)國(guó)，教育先行，結(jié)合“國(guó)家海洋發(fā)展戰(zhàn)略”及《天津市海洋經(jīng)濟(jì)和海洋事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，圍繞社會(huì)需求，學(xué)院一直致力于現(xiàn)代海洋教育，精心培養(yǎng)海洋應(yīng)用型人才；積極開展海洋文化相關(guān)課題研究，探索天津海洋文化資源的發(fā)展利用；加強(qiáng)海洋人文學(xué)科建設(shè)，推進(jìn)海洋法學(xué)、海洋史學(xué)等課程設(shè)置，提高師生的海洋素質(zhì)，樹立正確的海洋價(jià)值觀、道德觀、可持續(xù)發(fā)展觀和海洋國(guó)家觀。為國(guó)家、地區(qū)培養(yǎng)技術(shù)精湛，思想過硬的應(yīng)用型人才，確保海洋人才的供給質(zhì)量。

圖書館積極建設(shè)海洋文獻(xiàn)資源。天津海運(yùn)職業(yè)學(xué)院圖書館海洋特色文獻(xiàn)資源發(fā)展已經(jīng)初具規(guī)模。館藏圖書30余萬冊(cè)，期刊500余種、報(bào)紙百余份。圖書館結(jié)合學(xué)院專業(yè)特色，建設(shè)海洋文獻(xiàn)特色資源庫(kù)，通過收藏不同載體的海洋文獻(xiàn)資源，特別是海洋相關(guān)的數(shù)字資源數(shù)據(jù)庫(kù)，豐富了學(xué)院的文獻(xiàn)資源，為讀者提供了豐富的海洋文化資源平臺(tái)。打造了獨(dú)具海運(yùn)特色的海洋數(shù)據(jù)文化品牌。

海洋文化宣傳推廣的主要內(nèi)容。海洋國(guó)家戰(zhàn)略宣傳方面，利用圖書館網(wǎng)站開展相關(guān)海洋事業(yè)的政策、法律、規(guī)劃宣傳推廣，引導(dǎo)師生關(guān)注海洋政策法規(guī)和規(guī)劃、培育海洋人的家國(guó)情懷。

海洋意識(shí)教育方面，廣泛開展海洋教育活動(dòng)。在世界讀書日、重大海洋類紀(jì)念日開展知識(shí)普及和宣傳活動(dòng)，如“5.12海洋防災(zāi)減災(zāi)日”、“68世界海洋日暨全國(guó)海洋宣傳日”、“6.25世界海員日”、“7.11中國(guó)航海日”，開展海洋宣傳活動(dòng)，讓讀者在活動(dòng)中認(rèn)知海洋、關(guān)愛海洋，進(jìn)而不斷提升海洋意識(shí)。

海洋文化建設(shè)方面，營(yíng)造海洋文化環(huán)境。圖書館大廳設(shè)有航海家的畫像、積極編輯制作海洋相關(guān)的圖片展覽牌，如：船舶發(fā)展史、著名海港、世界著名海峽、世界著名港口城市、艦船模型等進(jìn)行海洋文化宣傳。

宣傳推廣方式：在海洋文化宣傳推廣方面，進(jìn)行全方位，立體化宣傳，收到了良好的效果。

圖書推薦：按不同專題每月宣傳推薦海洋文學(xué)名著、海洋科普?qǐng)D書、國(guó)內(nèi)外相關(guān)海洋法規(guī)、年度海洋發(fā)展報(bào)告、海洋觀教育等。例如推薦過科普主題《海洋探索》《海洋科教》《向海洋進(jìn)軍》；海洋文學(xué)名著《魯濱遜漂流記》《海底兩萬里》。海洋觀教育《中國(guó)走向海洋》《海洋教育新進(jìn)展》《國(guó)外海洋強(qiáng)國(guó)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)與中國(guó)面臨的問題分析》等。

圖片展覽：《船舶發(fā)展史》《世界著名海港》、《世界著名海峽》《著名港口城市》等專題的活動(dòng)展板。

專題講座：邀請(qǐng)船長(zhǎng)、大副等有經(jīng)驗(yàn)的航海人員專題報(bào)告，如《金融危機(jī)后航運(yùn)市場(chǎng)分析》。

觀影：收集海洋相關(guān)的電影、大型紀(jì)錄片，每周二、五下午免費(fèi)為讀者播放海洋相關(guān)的影片、大型紀(jì)錄片。如故事片《甲午風(fēng)云》《大海在呼喚》《怒海爭(zhēng)鋒》《碧海藍(lán)天》《亞特蘭蒂斯》《海底兩萬里》；記錄片《大洋》《海洋星球》《七大海洋》《走向大洋深處》《向深海出發(fā)》及央視欄目出品的《走向海洋》并撰寫觀后感和影評(píng)。

互聯(lián)網(wǎng)推廣：依托校園網(wǎng)站、圖書館網(wǎng)站，加強(qiáng)與各級(jí)海洋行政主管部門的互動(dòng)交流，搭建海洋行政主管部門與師生交流的“直通車”，讓師生第一時(shí)間了解國(guó)家、政府、海事管理部門關(guān)于海洋事業(yè)的各項(xiàng)重要會(huì)議、重要活動(dòng)、重大政策等。

新媒介推廣：創(chuàng)新媒體宣傳平臺(tái)，利用微信、微博、微電影等等形式把科普知識(shí)、故事、傳說分主題，編輯、拍攝成好看、好玩的PPT、微電影、微信故事，寓教于樂讓更多的師生讀者參與宣傳推廣海洋文化及開展海洋觀教育的活動(dòng)中。如《海運(yùn)這十年》、《鳥瞰海運(yùn)》。

舉辦海洋知識(shí)競(jìng)賽、龍舟賽、故事會(huì)、參觀海洋館、參觀海洋教育基地等活動(dòng)。

開展海洋文化相關(guān)課題的研究：

論文：《Suggestions and Solutions on China Marine Education關(guān)于國(guó)民海洋教育的幾點(diǎn)思考》，作者曹青、高東海、馬慶軍，PEER2015（2015國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)和教育研究國(guó)際會(huì)議）；《淺析航海院校輪機(jī)專業(yè)學(xué)生職業(yè)精神教育》，龐加茂，《天津職業(yè)院校聯(lián)合學(xué)報(bào)》201508期；《淺議職業(yè)院校涉海技術(shù)類專業(yè)文化通識(shí)類課程教學(xué)》，曹青，《課程教育研究》2015（10）期；《秦始皇時(shí)期的航海文化》，曹青，《北方文學(xué)》2015（040（下）期；《海洋特色數(shù)據(jù)資源建設(shè)的思考》，李子賢，《天津職業(yè)院校聯(lián)合學(xué)報(bào)》.2015（12）期；《高等職業(yè)院校圖書館特色館藏形成的思考》，李子賢，《天津職業(yè)院校聯(lián)合學(xué)報(bào)》.2014（01）期；《加強(qiáng)航海類高職院校圖書采訪工作的思考》，李子賢，《中國(guó)信息化》學(xué)術(shù).2013（07）期；《海運(yùn)職業(yè)學(xué)院圖書館職業(yè)化特色館藏形成的思考》，李子賢，《海運(yùn)高職教育探索與實(shí)踐》.2010.

專著：《海洋觀讀本》，曹青，2015.

調(diào)研課題：《做好“十三五”期間天津海洋文化資源開發(fā)與利用研究》

李子賢、秦立威、曹青，課題編號(hào)2015015

編印二三次文獻(xiàn)：每月編制一期《海運(yùn)高職教育信息資訊》，圖書館編印，提供專題服務(wù)。

籌建海洋文化中心：依托圖書館海洋文獻(xiàn)資源籌建建設(shè)海洋文化中心，圖書館科研處

海洋文化宣傳推廣的效果。社會(huì)效果：將海洋文化宣傳推廣、海洋觀教育融入培養(yǎng)現(xiàn)代海洋人的教育目標(biāo)，突出了天津海運(yùn)職業(yè)學(xué)院的辦學(xué)特色，建立起主動(dòng)適應(yīng)海洋經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的入口，提高了學(xué)生解決、解釋和處理海事問題的能力，培養(yǎng)了既掌握海洋專業(yè)技術(shù)，又瞳得海洋人文科學(xué)的復(fù)合型人才，增強(qiáng)了人才的競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)學(xué)院發(fā)展成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極的影響。

校園文化建設(shè)效果：海洋文化的宣傳推廣，營(yíng)造了濃厚的校園海洋文化氛圍，對(duì)校園文化建設(shè)產(chǎn)生了積極的影響，形成了獨(dú)特的海洋精神氣質(zhì)和人文氣息。通過加強(qiáng)師生海洋意識(shí)教育，培育海洋教育理念，不斷開展海洋教育實(shí)踐活動(dòng)，有效普及了海洋科學(xué)知識(shí)；將海洋意識(shí)教育作為大學(xué)生思想政治教育、愛國(guó)主義教育的重要內(nèi)容，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本，引導(dǎo)學(xué)生樹立海洋強(qiáng)國(guó)使命意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，對(duì)學(xué)院專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)工作起到推動(dòng)作用，為海洋教育事業(yè)及地區(qū)海洋文化不斷發(fā)展貢獻(xiàn)了力量。

圖書館工作效果：通過天津海運(yùn)職業(yè)學(xué)院圖書館宣傳推廣海洋文化的案例可以看到，在國(guó)家海洋戰(zhàn)略中圖書館扮演著更加重要的角色，肩負(fù)著傳承與創(chuàng)新海洋文化，培育現(xiàn)代海洋精神、普及海洋科學(xué)知識(shí)的重任。各級(jí)各類圖書館要承擔(dān)起開展海洋文化宣傳推廣的使命，加強(qiáng)專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)，利用文獻(xiàn)資源聚集的優(yōu)勢(shì)開展海洋文化宣傳推廣，加強(qiáng)海洋觀教育，提升國(guó)民海洋意識(shí)，讓大眾了解我國(guó)的海洋國(guó)土、海洋國(guó)情、營(yíng)造海洋文化氛圍，關(guān)注國(guó)家海洋發(fā)展戰(zhàn)略，服務(wù)區(qū)域海洋經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展。

構(gòu)建圖書館與文化教育機(jī)構(gòu)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，開展海洋文化宣傳推廣的策略

加強(qiáng)圖書館與文化教育機(jī)構(gòu)的協(xié)作協(xié)調(diào)。國(guó)家海洋局與教育部、文化部、國(guó)家新聞出版廣電總局、國(guó)家文物局聯(lián)合印發(fā)了《提升海洋強(qiáng)國(guó)軟實(shí)力——全民海洋意識(shí)宣傳教育和文化建設(shè)“十三五”規(guī)劃》，規(guī)劃強(qiáng)調(diào)：到2020年我國(guó)將初步建成全方位、多層次、寬領(lǐng)域的全民海洋意識(shí)宣傳教育和文化建設(shè)體系。圖書館要積極推動(dòng)海洋知識(shí)納入國(guó)民教育體系。利用海洋文獻(xiàn)資源加大對(duì)海洋意識(shí)宣傳教育和文化建設(shè)宣傳推廣力度發(fā)揮圖書社會(huì)教育職能，積極組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的海洋意識(shí)宣傳教育活動(dòng)，建設(shè)海洋意識(shí)教育基地、海洋科普基地，海洋意識(shí)教育逐步向社會(huì)宣傳推廣，要逐步形成政府主導(dǎo)與全社會(huì)參與的多元化海洋意識(shí)宣傳教育格局。

開展海洋文化終身教育，提高全民海洋文化素養(yǎng)。海洋教育是國(guó)家和民族未來的基石，這是美國(guó)海洋學(xué)者的通識(shí)，美國(guó)海洋工作報(bào)告《21世紀(jì)海洋藍(lán)圖》倡導(dǎo)“終身海洋教育”基本思想就是通過正規(guī)和非正規(guī)教育，提高全民族對(duì)海洋的重要性的認(rèn)識(shí)，提升美國(guó)公民的海洋文明素養(yǎng)，培養(yǎng)和造就未來的頂尖海洋科技人才和海洋管理人才。”

我國(guó)雖有鄭和七下西洋的壯舉，但在全民族層面匕始終缺乏海洋意識(shí)和海洋觀念認(rèn)知，圖書館應(yīng)該把握時(shí)機(jī)，積極參與國(guó)家海洋發(fā)展戰(zhàn)略。開展海洋科學(xué)普及和海洋觀教育。在國(guó)家建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略中，所有^、都要進(jìn)行終身海洋教育，從根本匕培養(yǎng)全體國(guó)民的海洋意識(shí)和海洋觀念，提高全民海洋文化素養(yǎng)。學(xué)習(xí)海洋、尊重海洋、探索海洋、利用（經(jīng)略）海洋、維護(hù)海洋權(quán)益與捍衛(wèi)海洋主權(quán)。只有形成全民族的海洋意識(shí)和海洋觀念，一個(gè)國(guó)家實(shí)現(xiàn)海洋崛起才能具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

開展海洋文化資源普查，搭建數(shù)據(jù)平臺(tái)。針對(duì)公眾整體海洋意識(shí)淡薄、海洋意識(shí)宣教活動(dòng)規(guī)模小、公眾參與渠道不暢、海洋知識(shí)沒有納入國(guó)民教育體系等問題，各級(jí)各類圖書館作為公共文化服務(wù)體系的構(gòu)成部分，公益性文化陣地，要緊跟國(guó)家海洋發(fā)展戰(zhàn)略的步伐，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌規(guī)劃，構(gòu)建聯(lián)動(dòng)機(jī)制，要挖掘館藏中的海洋文化資源，開展海洋文獻(xiàn)資源、涉海歷史檔案、史志、涉海藏品的收集整理，有條件單位建立專門的海洋文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(kù)，開展海洋文化資源普查，搭建數(shù)據(jù)平臺(tái)，申請(qǐng)海洋文化相關(guān)課題的研究，把圖書館的海洋文獻(xiàn)資源調(diào)動(dòng)起來，凝聚合力，共建共享，打造天津海洋文化品牌，提升圖書館文化內(nèi)涵，提高天津海洋文化軟實(shí)力、社會(huì)影響和國(guó)際影響力。