關(guān)注留守兒童心理援助很重要

姬祥燕子

我從孩提時(shí)代起，就跟著媽媽去做義工，開始關(guān)注留守兒童。從最初的定期看望，贈(zèng)送衣物學(xué)費(fèi)，到后來的心理支持，我看到了這些兒童，在定期的心理援助下和那些很少獲得心理援助的兒童，有很大的區(qū)別。下面是我做的調(diào)查問卷：

關(guān)于留守兒童的調(diào)查問卷

問卷概況： 18 個(gè)問題

親愛的同學(xué)們：你們好！首先，很抱歉的打擾一下您3～5分鐘的時(shí)間。我們想針對(duì)留守兒童各方面的情況進(jìn)行調(diào)查，以便我們能為大家提供更好的幫助。我們將為您的個(gè)人信息嚴(yán)格保密，保證不向任何人泄漏，希望你們能認(rèn)真填一下下面的問題哦，我將衷心的感謝你們！

Q1：性別

○ 男 ○ 女

Q2：家庭主要收入來源

○ 農(nóng)業(yè) ○ 經(jīng)商 ○ 外出打工 ○ 其他

Q3：監(jiān)護(hù)人

○ 母親 ○ 父親 ○ 祖父母 ○ 外祖父母 ○ 親戚○ 同輩監(jiān)護(hù)○ 獨(dú)立生活○ 其他

Q4：監(jiān)護(hù)人的文化程度

○ 文盲 ○ 粗識(shí)字 ○ 小學(xué)○ 初中 ○ 高中以上

Q5：監(jiān)護(hù)人對(duì)你的態(tài)度

○ 關(guān)愛 ○ 沒辦法推脫 ○ 冷談 ○ 其他

Q6：你的性格屬于哪種類型

○ 開朗 ○ 內(nèi)向○ 任性○ 暴躁○ 柔弱○ 其他

Q7：父母外出務(wù)工一般多長(zhǎng)時(shí)間回來一次

○ 一到三個(gè)月○ 三個(gè)月至半年○ 半年至一年○ 一年以上

Q8：父母隔多久和你聯(lián)系一次

○ 一周以內(nèi)○ 一周到一個(gè)月○ 不固定○ 不聯(lián)系

Q9：你希望父母多久和你聯(lián)系一次

○ 每天○ 一周以內(nèi)○ 一周到一個(gè)月○ 無所謂

Q10：父母打電話時(shí)會(huì)關(guān)心你的生活學(xué)習(xí)等情況嗎

○ 關(guān)心○ 偶爾會(huì)○ 從不

Q11：父母不在家時(shí)，學(xué)習(xí)有困難最希望誰幫你解決

○ 父母○ 老師○ 爺爺奶奶○ 同學(xué)或朋友○ 其他人

Q12：你的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓?/p>

○ 優(yōu)秀○ 中等偏上○ 中等或中等偏下○ 相當(dāng)差

Q13：監(jiān)護(hù)人會(huì)督促你學(xué)習(xí)嗎

○ 經(jīng)常會(huì) ○ 偶爾會(huì)○ 從來不會(huì)

Q14：心情不好或有煩惱的時(shí)候會(huì)怎么做

○ 和老師說○ 和同學(xué)或朋友說○ 告訴父母○ 埋在心里○ 其他

Q15：你覺得身邊的人關(guān)心你嗎

○ 很關(guān)心○ 很少關(guān)心○ 不關(guān)心

Q16：每天按時(shí)吃飯嗎

○ 按時(shí)○ 不按時(shí)

Q17：自己獨(dú)立生活的能力怎么樣

○ 很好○ 過得去○ 很差

Q18：你過去一年參加過幾次心理輔導(dǎo)？

○ 沒有○ 1-3次○ 3次以上

由此可以看出，心理援助在關(guān)注留守兒童工作中起了很大的作用，在后續(xù)的跟蹤關(guān)注中發(fā)現(xiàn)，獲得定期心理援助的兒童，輟學(xué)率極低，而很少或者沒有獲得過定期心理援助的兒童，小學(xué)畢業(yè)就已經(jīng)有輟學(xué)的，到了初中輟學(xué)率更高。為此我總結(jié)了一下我們的一些簡(jiǎn)單的步驟做法，希望看到這篇文章的專家和老師們，能給我們提供更多的方法和意見。以便我們能在以后的關(guān)注留守兒童工作中，做的更好點(diǎn)。

第一，建檔立案。在學(xué)校學(xué)生中全面普查，凡是留守兒童的登記造冊(cè)。配合老師做好學(xué)生在校情況的記錄和家庭情況的排查，以便掌握學(xué)生的現(xiàn)狀。

第二，拓展出有利于留守兒童的環(huán)境。跟學(xué)校密切配合，共同商議，制定出切實(shí)可行方案，營造出輕松又親密的氛圍。確保留守兒童不因?yàn)楦改覆辉谏磉叾艿酵槠缫暎喾磿?huì)得到老師、同學(xué)更多的關(guān)愛和欣賞。在這樣的氛圍中，留守兒童才能敞開心扉，自由自在的學(xué)習(xí)和接受幫助。和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，商議引導(dǎo)制定改善加強(qiáng)親子關(guān)系的方法。得到家長(zhǎng)的支持和配合。

第三，定期開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)或者游戲，目的：改變認(rèn)知，學(xué)會(huì)小伙伴的交往，改善人際關(guān)系。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立遠(yuǎn)大的理想目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。關(guān)鍵點(diǎn)在于，設(shè)計(jì)游戲要針對(duì)孩子們的年齡心理特點(diǎn)而設(shè)計(jì)，切忌枯燥的理論。

第四，契約干預(yù)，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)不同兒童的現(xiàn)狀，和每個(gè)孩子一起制定出符合個(gè)人成長(zhǎng)的方案。包括：作息時(shí)間表、一個(gè)大的終極理想目標(biāo)、運(yùn)動(dòng)目標(biāo)、讀書目標(biāo)、學(xué)習(xí)成績(jī)目標(biāo)。本輔導(dǎo)老師和孩子共同簽字，做出承諾。每個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)時(shí)要公示。

第五，協(xié)助班主任，籌劃主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)。對(duì)全班乃至全校學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常的定期的輔導(dǎo)，幫助他們確立自信、自強(qiáng)的信念，使每個(gè)人都能融入集體，體會(huì)與人交往的樂趣，體會(huì)幫助他人的喜悅。兒童尤其是中、低年級(jí)的兒童，他們對(duì)自己的評(píng)價(jià)大多依據(jù)他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，外界的批評(píng)和表揚(yáng)在很大程度上影響著孩子的情緒和行為。要培養(yǎng)孩子們樹立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，熱愛親人，熱愛同學(xué)老師，熱愛學(xué)校，熱愛社會(huì)，熱愛祖國，并為之努力奮斗！

通過以上的步驟做法，基本上能幫助絕大部分的留守兒童養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有個(gè)別已經(jīng)形成不良習(xí)慣的孩子，不能約束自己，依然達(dá)不到要求，這時(shí)候需要我們更多的耐心和陪伴，及時(shí)督促監(jiān)督，及時(shí)修改適合的成長(zhǎng)方案，一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以使一個(gè)人受益終身，可是一種好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，如果每個(gè)孩子都是一朵花，每朵花的花期不一樣，我們要有耐心靜待花開。

我是從2005年我九歲開始跟著我的媽媽和她的朋友們參與這項(xiàng)工作，從開始的好玩，跟隨到最后的參與和組織，一路走來，雖然花費(fèi)了很多時(shí)間和心血，但是我的童年、青少年時(shí)代，過的是那樣充實(shí)，同在藍(lán)天下，看到那么多小伙伴，因?yàn)槲覀兊墓ぷ鞫臀乙粯有腋＝】档某砷L(zhǎng)，我心里是愉悅和敞亮的，也有了更充足的前進(jìn)的動(dòng)力。

（作者單位：河南大學(xué)）