重實驗求創新建設世界一流大學(續)
——訪天津大學校長鐘登華院士

夏有為

(《實驗室研究與探索》編輯部，上海 200030)

·校長·名人訪談·

重實驗求創新建設世界一流大學(續)
——訪天津大學校長鐘登華院士

夏有為

(《實驗室研究與探索》編輯部，上海 200030)

鐘登華院士

實驗室是高校教學科研的基地，一流實驗室建設是建設世界一流大學的重要技術支撐。天津大學“十三五”期間，圍繞世界一流大學建設目標，以實驗室建設為抓手，從實驗人才隊伍、實驗室資源配置、實驗室文化建設進行創新，培養造就具有創新精神和實踐能力的卓越人才。

“雙一流”； 實驗； 實驗室； 創新人才

3.2.2 實驗室是世界一流大學不可缺少的重要組成部分

夏：實驗室建設方面你們采取哪些措施，目前進展如何？

鐘：實驗室是高校進行人才培養、科學研究的基地，一流實驗室建設是世界一流大學建設的重要技術支撐。近年來，學校主要是通過加大資金投入，出臺相關政策和措施，完善實驗室管理運行機制等途徑，全面加快實驗室建設。實驗室的水平與質量都有了迅速發展與提高，目前，天津大學擁有國家級工程實踐教育中心12個、國家級實驗教學示范中心7個、國家級虛擬仿真實驗教學中心3個、國家級重點實驗室4個、國家級工程技術研究中心1個、國家級工程研究中心1個、省部級重點實驗室84個。它們在學校教學與科研中發揮了極為重要的支撐作用。

實驗室是人才隊伍、硬件條件和軟環境的有機結合體，其建設必須具有系統性、先進性和可持續性。為規范學校實驗室管理、提高實驗室管理信息化水平，學校相繼出臺了《天津大學實驗室管理暫行法》《天津大學實驗室安全管理暫行辦法》《天津大學國有資產管理暫行辦法》《天津大學材料類物資管理辦法》《天津大學化學品管理辦法》等十幾個規章制度文件。

隨著信息技術的發展，以實驗室為信息化系統的核心，利用大數據中心的數據共享技術、物聯網+技術、BIM技術、GIS技術，實現實驗室的全方位管理、實驗室硬件資源的全生命周期管理、實驗室安全的無縫管理，搭建完整的信息化實驗室保障管理平臺，全面實現學校實驗室資源的動態化、信息化、系統化管理。

3.2.3 實驗技術隊伍是實驗室建設和管理的中堅力量

夏：這些具體措施有力地推動了實驗室建設，請問你們在實驗室隊伍建設方面是如何進行的？

鐘：建設世界一流大學是天津大學必須走好的一步棋，學校“十三五”規劃和很多工作都是圍繞這個目標來開展。人事制度改革是建設世界一流大學的重要一環，成敗與否基本決定學校能否在2030年基本建成世界一流大學。

(1) 進行規劃。實驗技術隊伍是實驗室建設與管理的重要力量，學校今年開始對實驗技術隊伍建設進行了規劃，按照“內涵發展、分類管理、存量優化、系統協調、特色發展”基本原則，培養和造就一支與世界一流大學建設相適應的實驗技術隊伍，構建高水平實驗技術平臺。

(2) 制定規范。通過梳理實驗技術隊伍的現狀，規范崗位設置，明確崗位職責，合理設定人員編制，建設以實驗教學平臺為基礎，以校院兩級公共技術服務平臺為核心的實驗技術隊伍。

(3) 制度設計。針對不同類型的實驗技術人員，進行不同的準入標準、評價體系、流轉退出等體系化制度設計，制定相應的管理辦法，建立健全以激勵為核心的成長發展體系，逐步形成實驗技術隊伍管理長效機制，培育建設一支理論基礎扎實、技能精湛、結構合理、素質優良的高水平實驗技術隊伍。

3.2.4 資源整合、高效利用，管好用好大型儀器

夏：這些年來各高校大型貴重精密儀器有了迅速增加，請問你們在這方面是如何加強管理的？

鐘：儀器設備資源是實驗室的核心硬件基礎。近些年，高校對實驗室儀器設備的投入不斷增加，儀器設備的規模持續增長，同時，高校實驗室儀器設備尤其大型、貴重儀器設備的使用效率不高、共享程度低的問題日益顯現。2014年《國務院關于國家重大科研基礎設施和大型科研儀器向社會開放的意見》的出臺，也表明大型儀器設備資源對于科技創新的重要作用亟待釋放。《意見》要求，既要盤活存量，挖掘現有科研設施與儀器的潛力，又要調控增量，合理布局新增科研設施與儀器。

學校“雙一流”建設，學科建設是龍頭，是抓手。因此，要抓住學科建設這一牛鼻子，要進一步打破學院和學科之間的壁壘，大力推進交叉平臺建設，儀器設備作為實驗室最重要的基礎資源，其資源配置模式是其中重要一環，學校將在“十三五”期間圍繞建設世界一流大學的目標，著重加強資源配置體系的建設。根據各學科提出的近三年的大型儀器設備購置需求，學校對大型儀器設備的購置進行了統籌論證，形成了學校近三年大型儀器設備購置計劃庫，從源頭上把控學校大型儀器設備的科學、合理購置，避免重復、低效的購置。

今年學校籌劃成立了天津大學學科交叉公共技術服務平臺，以“資源整合、高效利用”為根本，以“科學論證、合理配置”為原則，以專業化服務為目標，整合學校大型儀器設備，成為為多學科發展提供技術服務支持的平臺。平臺下設各分中心，目前正在籌劃建設核磁中心，后期還將陸續成立電鏡中心、能譜中心、質譜中心等，最終天津大學將建成校院結合、層次合理的大型儀器設備資源共享體系。

3.3 文化建設特別是實驗室安全文化建設十分重要

夏：鐘校長對實驗室建設談得很全面，您認為當前實驗室工作還應注意些什么問題？

鐘：文化是一所學校發展的靈魂，學校的文化氛圍對學校的發展至關重要。實驗室作為學校教學科研的重要基地，實驗室安全文化則是學校文化不可或缺的重要組成部分，它發揮著文化的功能來進行安全管理，又是高校實驗室安全管理發展的新階段。實驗室安全文化的定位是引領、規范、科學，在我國高校逐步向世界一流大學邁進的路上，必須要有完善的實驗室管理制度、先進的實驗室設備、特色鮮明的教學科研實驗室。

文化建設不能僅僅是理論教育，也不能簡單地依靠制度規范，或者是剛性的管理機制，應該是形成一種培養全范圍、全方位、全參與的長期性安全文化氛圍。天津大學在全國率先開展了以“人人參與、主動防控、珍愛生命、詮釋美麗”為主題的“實驗室安全文化月”活動，通過為期一個月的共9個方面的活動，包括發放安全防護用品、舉辦安全講座、組織應急疏散演練、開展宣傳展示、網上問卷調查、攝制實驗室安全微電影、舉辦專題匯報晚會等(圖8～10)，以一系列活動為載體，注重安全文化的引導和滲透，在學校教師和學生中首先形成防范意識、自我保護意識和安全責任意識，最終力求形成良好的實驗室安全文化氛圍，進而構建美麗的校園文化。

圖8 舉辦安全講座

圖9 舉辦安全圖片展

圖10 開展消防演習2

今年，我們還將繼續發揮實驗室安全文化的引領作用，在學院里舉辦“學院實驗室安全文化周”，讓實驗室安全文化成為學院的特色文化，讓實驗室安全意識以雨潤無聲的形式潛移默化到每位實驗室師生的意識里，從“要我安全”轉變到“我要安全”。

夏：百年老校天津大學的實驗室建設扎實有效，值得學習。謝謝鐘校長在百忙中接受我們的采訪，祝天大早日建成世界一流大學。

鏈接：

鐘登華(1963-)，男，江西贛縣人，1997年入黨，工學博士，教授，博士生導師，中國工程院院士，現任天津大學校長。1988年于天津大學研究生畢業，后留校從事教學和科研工作。歷任科研處副處長(主持工作)、研究生院副院長、研究生院常務副院長、校長助理、副校長。2004年5月至2012年11月任天津大學副校長。2012年11月，任天津大學常務副校長。2009年12月，當選中國工程院土木、水利與建筑工程學部院士。2016年9月，任天津大學校長。國家杰出青年基金獲得者，中國青年科技獎獲得者，光華工程科技青年獎獲得者。長期從事水利工程領域的人才培養與科學研究工作。主持“973”項目、國家自然科學基金項目、國家科技支撐計劃課題和重大工程委托等科研項目20余項。作為第一完成人獲國家科技進步二等獎2項，省部級一等獎5項；以第一作者出版著作5部；已發表學術論文200余篇。

(全文經鐘登華校長審閱)

(上接“封面故事”第ii頁)

極(入射光方向的電極)處產生，這些光生電子必須傳輸較長的距離才能被后電極收集。混合陽離子鈣鈦礦中的電子擴散長度小于鈣鈦礦層厚度，因此，這會降低鈣鈦礦層的電子傳輸和收集量子效率。韓禮元教授團隊首次在鈣鈦礦-電荷傳輸層界面實現了漸變異質結結構，縮短了電子傳輸距離，抑制了界面電荷復合過程，有效提高了該型電池的光電轉化效率。相關成果“Perovskite solar cells with 18.21% efficiency and area over 1 cm2fabricated by heterojunction engineering”發表于 Nature Energy, 2016, 10.1038/nenergy.2016.148。

(3) 高穩定性電荷傳輸層摻雜材料

摻雜于鈣鈦礦電池空穴傳輸層中的吡啶分子會破壞鈣鈦礦晶格，從而產生大量缺陷。韓禮元教授團隊利用具有空間位阻效應的吡啶材料，抑制了該類摻雜分子對晶格的破壞作用，從而有效提高了電池的穩定性。相關成果“Enhanced Stability of Perovskite Solar Cells through Corrosion-Free Pyridine Derivatives in Hole-Transporting Materials”發表于Advanced Materials 2016, 28, 10738(影響因子18.960)。

(編自于該團隊提供及交大網站資料)

Constructing World-class University by Valuing Experiment and Seeking Innovation(Continued)——Interview with ZHONG Denghua, Member of CAE, President of Tianjin University

XIAYouwei

(Editorial Department of Research and Exploration in Laboratory, Shanghai 200030, China)

Laboratory is the important base for teaching and research in universities. The first class laboratories are the important technical support for constructing world class university. In the 13thFive Year Plan, Tianjin University takes laboratory construction as the starting point, and centers on the construction goal towards world top university to carry on innovation in the aspects of experiment personnel cultivation, laboratory resource allocation, and laboratory culture construction, so as to nurture outstanding talents with innovation spirit and practice ability.

Double First-rate; experiment; laboratory; innovation talents

2016-11-08

夏有為(1933-)，男，江蘇徐州人，教授，主編，長期從事高等學校工程力學教學、科研和實驗室工作，曾任實驗室主任、實驗室處處長，享受國務院政府特殊津貼，曾獲國家級科技進步二等獎，主編出版著作8部，國內外發表論文90余篇。

G 640

A

1006-7167(2017)05-0001-03

編者按：今年全國教育工作會議上陳寶生部長提出要“全面啟動‘雙一流’建設，培養拔尖創新人才”，如何貫徹落實，是大家關注的問題。為此本刊主編夏有為教授通過網絡對天津大學校長鐘登華院士進行了采訪。天津大學是一所建校超過百年歷史的綜合性全國重點大學，鐘校長的觀點明確，思路清晰。他的談話很有啟迪性和指導性，值得學習參考。現整理發表，以饗讀者。