多一分鐘

張揚

在車上翻看手機中的新聞，一條有關“閏秒”的消息映入眼簾，在這一年年末，將比以往的時間多出一秒。

這消息是隨著一個“搞笑諾獎”的獎杯一起看見的。那獎杯是一個時鐘，指針換成了沙漏的樣子，有61個刻度。雖說使用時不必調整因閏秒而產生的時差，但它的一小時卻是比別的時鐘多了一分鐘，差得更大了。

“這不是舍本逐末了嘛。”我心里暗自想道，多少帶點嘲諷地笑了笑，隨即將手機放下，望著窗外發呆。

公交車開到站了，我隨著人群涌下車，四處張望，尋找同學的身影，我與他約好一起去圖書館的。

很快，我便在路口找到了同學，他正低頭看著什么。我悄悄走過去，在他背后重重地拍了一下，想嚇他一跳，只是沒取得效果。他轉過來看了看我，抬手看了下手表，對我說：“走吧。”我看見他手上的單詞本，說：“你剛才在背這些啊！”“對啊，盡量不要浪費時間。”說到時間，我便又想起了那個時鐘，和他談論起來，他也說道：“的確是有些舍本逐末。”

過了一會兒，他轉過頭說道：“但若是我們在平時的生活中每小時都擠出一分鐘來，一天可不就比別人多出24分鐘嗎？”“依此類推，一星期，一個月，一年，五年……將有多少個24分鐘呀！我們把這些時間都花在必要的事情上，不說別的，單就說花在背單詞上，那我們的腦袋豈不是都成活字典了……”同學越說越興奮，仿佛發現了新大陸一樣。對此，我也表示了認同。

朱自清先生寫過著名的《匆匆》，隨著年齡的增長，我也對時間有了更深切的體會：時間，我們的生命正由這點點滴滴、微不足道的時間組成。孩提時，總希望時間過得快一些，再快一些，期盼著長大后的事，恨不得讓時間生出翅膀，載著理想飛翔。長大了，卻愿意時間凝固，好去做永遠寫不完的作業，激勵著自己去學習。

現在，獎杯上多出的一個刻度，不正是給我們一個提醒嗎？與其在惆悵中看著時間劃過，倒不如讓自己充分利用起每一分每一秒來，一分鐘多一秒，一小時多一分，聽起來并不多的時間在有心人那里卻能積水成淵，產生不同的結果。

點評

小作者將作文的著力點放在了“多一分鐘”上，從中提煉出“充分利用時間，積少成多”的主旨。行文中，小作者用了起（手機上看到“閏秒”的消息以及搞笑諾貝爾獎的時鐘獎杯比一般時鐘設置多一個刻度）——承（與同學匯合后一起談論“一分鐘”）——轉（同學認為把時間花在必要的事情上就相當于比別人多出了時間）——合（發表自己的體會，點明全文主旨）的寫作手法，思路清晰。

（黃忠、吳怡愷）