高中歷史教學滲透愛國主義思想教育初探

楊波

[摘 要]高中生處于青春后期，激發他們的愛國熱情，強化思想教育和引領，不僅對圓滿完成教學任務，而且對他們的健康成長都具有極其重要的作用。歷史教師要深入研究教材內容、教學方法、教學資源，充分發掘出其中的愛國主義教育元素，采取更加靈活豐富的形式，讓愛國這一理念深深鐫刻于學生腦海，以促進學生健康成長。

[關鍵詞]高中歷史；愛國熱情；意義

[中圖分類號] G633.51[文獻標識碼] A[文章編號] 16746058（2017）16007301

在高中歷史教學中，思想情感教育是三維教學目標的重要組成部分，也是素質教育對歷史教學提出的明確要求，愛國主義教育更是重中之重。

一、高中歷史教學滲透愛國主義思想教育的意義

1.強化愛國主義思想教育是課程改革提出的重要要求。新課程改革已經進行了一段時期，得到了廣大教育工作者的一致擁護。在高中歷史教學中強化以愛國主義為核心的思想教育，在傳授知識、培養能力的同時，能夠讓學生以史為鑒、不忘歷史，增強學生愛國主義情感，使學生勇于承擔復興中華的偉大責任。

2.強化愛國主義思想教育是歷史教學目標的重要組成。知識、能力與情感是歷史教學的三維目標，缺一不可，忽略了思想教育的歷史教學是殘缺的、片面的、不成功的，而愛國主義是高中生思想教育中的核心要素。每一個歷史教師都應當結合教學目標要求，將愛國主義思想教育融入教學設計與組織等各個環節，使其成為教學的重要組成部分。

3.強化愛國主義思想教育是促進學生成長的重要舉措。高中生已經進入了青春后期，這一時期的學生成才固然重要，成人更加重要。利用歷史教學強化對學生的愛國主義思想教育，能夠讓學生堅定愛國主義信念和理想追求，保持對國家的高度忠誠，讓學生的思想得到健康的成長。

二、結合歷史教學實際，有效滲透愛國主義思想教育

高中歷史教師要想充分發掘出教學中的愛國主義思想教育元素，應立足教學實際，在教學理念、教學方式、教學資源等方面進行充分的創新。

1.以史為鑒激發學生愛國熱情。翻開中華民族的歷史，簡直就是一段屈辱史、血淚史，每一位中華兒女都不應當忘記這段歷史。在高中歷史教學中，教師要善于引導學生以史為鑒，充分激發他們的愛國熱情。在《鴉片戰爭》教學中，筆者引導學生客觀分析了當時中國的實際狀況，閉關自守，國力衰弱，導致一次次被列強欺侮。在這樣的教學中，學生深刻認識到落后就要挨打，要想保護國人，要想維護民族的尊嚴，必須要強大祖國、強大民族。學生通過對歷史的回顧，愛國熱情得到了充分的激發，他們紛紛表示，中華民族之所以受屈辱，就是因為當時國力衰弱，由此增強了建設祖國的責任感。

2.今昔對比激發學生愛國熱情。近現代中國在發展中遇到了一些挫折，特別是遭受侵略的歷史，成了國人心中揮之不去的噩夢。新中國成立后，中國進入了快速發展的時期，從經濟建設到國防現代化建設，都取得了比過去任何一個時期都更為長足的發展。通過今昔對比，教師可以引導學生深切真實地感受到中國共產黨為中國帶來的光明前途，激發學生的愛黨愛國之情。在《甲午中日戰爭和八國聯軍侵華》教學中，筆者除了介紹這一段時期的歷史之外，更重要的是加入了如今中日兩國之間的對比資料。從中國第一艘航母遼寧號披荊斬棘到幾艘航母同時開建，從新型戰機研制成功到航空航天科技的快速發展，這一切都使國人對今日之中國充滿信心。鮮明的對比，有效激發了學生的愛國熱情。

3.展望今朝激發學生愛國熱情。今天的中國，人民群眾不僅享受到了小康生活，而且生活環境非常安定，這是難能可貴的。學生感悟最深的是生活發生了巨大的變化，教師可以引導學生從這些變化來感悟社會主義建設的偉大成就，從而激發他們的愛國熱情。在《中國近現代社會生活的變遷》教學中，筆者除了運用教材中的內容之外，還引導學生觀察，近十年來、二十年來我們的家庭生活發生了什么樣的變化。從交通工具看，自行車、摩托車、電動車到汽車；從通信工具看，信件、BP機、程控電話到智能手機；從住宅條件看，從低矮的房屋到高聳的大樓。這些方面的顯著變化，體現了社會主義制度的優越性，體現了社會主義事業的偉大成就，體現了中國共產黨領導下經濟建設取得的巨大成功，讓學生的愛國之情得到了充分綻放。

4.暢想未來激發學生愛國熱情。當今的青少年一代就是未來建設祖國的中堅力量，是未來各行各業的棟梁。在高中歷史教學中，教師既要引導學生以史為鑒、回顧歷史，也要引導他們立足現在、展望未來。筆者在教學中要引導學生針對自己的未來、國家的未來、民族的未來進行充分的暢想，將個人的前途與祖國的命運、民族的命運緊密結合起來。通過一系列的專題討論，學生對自己的未來有了更加明確的規劃，對自己的未來與祖國的未來的關系有了更加準確的定位，將個人的前途與祖國同命運、與民族共呼吸，使歷史教學的思想教育成效發揮到了極致。

綜上所述，高中歷史教學中蘊含著豐富的愛國主義思想教育元素，廣大歷史教師一定要緊密結合教學工作實際，將愛國主義思想教育滲透到教學的每一個環節，讓學生受到深刻的思想教育。

（責編 袁 妮）