中學(xué)教學(xué)參考·語英版
名師論壇
語文
- 例談?dòng)洈⑿晕恼麻喿x教學(xué)“語用”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
- 文言文教學(xué)中情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)的落實(shí)
- 細(xì)節(jié)描寫彰顯文韻
- 高中語文整合教學(xué)切入點(diǎn)探微
- 引導(dǎo)生本對話 促進(jìn)深度閱讀
- 不落窠臼,多元解讀文本
- 淺談?wù)f明文的美
- 把握學(xué)情,增強(qiáng)教學(xué)針對性
- 以問促思,提升學(xué)生思維品質(zhì)
- 《中庸》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《老王》文本解讀
- 端午節(jié)相關(guān)古詩詞審美意蘊(yùn)淺說
- 以文書俱美的考場作文贏高分
- 高中材料作文導(dǎo)寫案例
- 如何讓作文的題眼亮起來
英語
- 基于B—learning的中學(xué)英語校本資源庫建設(shè)初探
- 例談高一學(xué)生英語反思性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 依托語篇分析理論培養(yǎng)高中生自主閱讀能力
- 基于三大視角 解讀英語文本
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 高效課堂模式下英語預(yù)習(xí)課與展示課教學(xué)探索
- 初中生英語口語表達(dá)困難原因及對策分析
- 初中英語課堂教學(xué)中的提問技巧
- 初中英語漸進(jìn)式閱讀教學(xué)策略
- 新高考英語概要寫作教學(xué)探究
- 高中英語讀后續(xù)寫策略實(shí)證研究
- 提升初中生英語復(fù)述能力的實(shí)踐與思考
政治
- 重新整合經(jīng)濟(jì)生活教材內(nèi)容的思考
- 時(shí)事熱點(diǎn)在初中思想品德教學(xué)中的融入策略
- 深度教學(xué):高中政治教學(xué)的實(shí)踐樣態(tài)
- 巧用思維導(dǎo)圖助力思想品德課堂
- 例談初中道德與法治課作業(yè)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)
- 從高中生心理問題談?wù)握n與心理咨詢的有機(jī)結(jié)合
- 初中政治作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)探微
- 高中生法治意識培育途徑探究
- 高中政治哲學(xué)課中生命教育之開展
- 政治課堂討論中突發(fā)現(xiàn)象剖析及應(yīng)對
- 運(yùn)用傳統(tǒng)文化提高思想品德課堂實(shí)效
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中政治教學(xué)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
- 高中政治課采用合作教學(xué)法淺探
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的情感教學(xué)法在高中政治課的運(yùn)用
- 初中思想品德有效課堂教學(xué)的五個(gè)策略
- 核心素養(yǎng)視野下高中政治教學(xué)設(shè)計(jì)融入生活元素淺探
- 以時(shí)政教學(xué)促進(jìn)學(xué)生初中思想品德學(xué)習(xí)
- 提高政治中考復(fù)習(xí)有效性的幾點(diǎn)做法
歷史
- 史料為證據(jù) 學(xué)生為中心
- 高中歷史課程資源的開發(fā)與利用
- 探索中學(xué)歷史教學(xué)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的結(jié)合
- 高中歷史教學(xué)有待改進(jìn)的幾點(diǎn)問題
- 高中歷史課強(qiáng)化情感教育的策略
- 高中歷史教學(xué)滲透愛國主義思想教育初探
- 初中歷史問題教學(xué)法的實(shí)踐探索
- 謹(jǐn)防歷史課堂教學(xué)目標(biāo)“偽達(dá)成”
- 初中歷史課堂提問技巧探析
- 初中歷史課堂問題教學(xué)法的運(yùn)用
- 文史結(jié)合 以文釋史
- 高中歷史教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力策略
- 新課改下中學(xué)歷史教學(xué)探析
- 歷史教學(xué)中如何進(jìn)行中華傳統(tǒng)文化教育
- 《近代中國民族工業(yè)的興起》教學(xué)反思
- 高三歷史復(fù)習(xí)中學(xué)生講評模式的幾點(diǎn)思考
- 解答高三歷史選擇題應(yīng)遵循的幾個(gè)原則

