提升初中生英語復述能力的實踐與思考

邵麗鋒

[摘 要]復述能力是英語學習的一項綜合能力。復述活動的開展有利于學生及時鞏固所學語言知識，整合強化記憶思維，靈活運用口語表達。教師可以通過讓學生開展問題式復述、關鍵詞復述、圖片式復述等途徑，提升學生的復述能力。

[關鍵詞]初中生；英語；復述能力

[中圖分類號] G633.41[文獻標識碼] A[文章編號] 16746058（2017）16003901

初中生經過了幾年英語學習，已經積累了一定數量的詞匯和句式、語法，但是語言表達能力還有待進一步提高。一些學生能夠較為流利地背誦課文，但要在交際情境中流利表達、展開交流，還很不自如。筆者通過近幾年的初中英語教學實踐，摸索出通過課文復述來提升學生表達能力的途徑，取得了不錯的效果。事實上，復述能力的提升不僅有利于表達能力提升，對學生詞匯和語法靈活運用能力、行文構思能力、閱讀理解能力、寫作能力的提升也是有百利而無一害的。那么，我們應如何提升學生的復述能力呢？

一、開展問題式復述，讓表達有章可循

問題式復述是難度相對較低的復述，也是我們在日常英語教學中運用較多的復述方式。問題式復述就是教師根據文章內容設置若干個引導性問題，引導學生有方向、有目的地對課文內容進行復述，使復述任務做到有章可循。在設置問題時教師要盡量做到由易到難、由淺入深，讓學生復述時思維難度逐步遞增。要讓學生盡量避免使用原文語言進行機械的回答，讓他們學會根據自己對課文內容的理解，運用自己所積累的詞匯、短語或句式、語法，從第三人稱的角度，用自己的語言富有個性地闡述問題的答案。實質上，闡述問題答案的過程就是學生靈活調動所積累的詞匯、語法等各種語言資源進行綜合語言運用的思維過程，大腦動了，才能帶動嘴巴動起來。因此，在學生就問題答案進行復述表達時，要引導他們主動思考，積極思維，以準確規劃口頭表達的內容和方向。問題式復述有問題的提示，簡單易行，明確且有針對性，同時還比較清楚地提示了課文的主要內容。學生在復述的時候能較為明顯地暴露對課文內容的掌握情況，有利于教師及時了解學生的學習情況，及時調整教學重難點的突破策略，不斷改進教學策略，改善教學效果。

二、開展關鍵詞復述，讓表達重點突出

關鍵詞復述相比問題式復述來說，難度提升了一個檔次。因為關鍵詞復述只能為學生提供少量的線索和信息，具體復述語言、復述內容都需要通過復述思維進行整合。對于關鍵詞的確定和選擇，個數和確定方式都是不固定的。在學生剛開始通過關鍵詞嘗試復述時，可由教師確定幾個與課文重點和核心要點有關的關鍵詞，由學生根據關鍵詞提示對課文重點依次進行復述。訓練一段時間后，可由學生根據自己對課文重點內容的理解自主確定關鍵詞的數量，每個學生的關鍵詞不一定是相同的，只要學生通過自己確定的關鍵詞能夠理清課文重點內容就可以了。關鍵詞復述不比問題式復述，它不具有輪廓、語法等信息，因此教師要指導學生在運用關鍵詞復述的過程中注意時態、語態、詞形變化、復合句引導詞等方面的準確應用，必要時教師要以問題形式對復述內容進行適當提示。總之，關鍵詞復述要求學生以詞連句，以句成文，同時還要兼顧詞匯、語法的準確運用，這對學生的英語綜合能力是一個較大的考驗，我們要本著鼓勵原則，引導學生循序漸進地訓練表達，不斷提升復述能力。

三、開展圖片式復述，讓表達生動有趣

圖片式復述就是要求學生仔細觀察與課文內容相關的情景圖片，張開想象的翅膀，整體構建圖片所表達的主題思想，捕捉與課文內容相關的信息，在準確把握圖片主題的前提下運用捕捉到的圖片信息，結合課文內容進行流暢的復述表達。圖片式復述的難度相比前兩種復述又上了一個檔次，它沒有詞匯、問題提示，只有一張看似簡單的圖片，不僅需要學生具有豐富的詞匯積累和語法資源，還需要學生具有較強的觀察能力、想象能力、讀圖能力、行文構思能力、捕捉信息能力等等，這幾樣能力在圖片式復述過程中可以說是缺一不可的。一旦學生能夠運用英語準確無誤地就一幅圖片完成復述，學生的語言能力就達到了較高境界。鑒于圖片式復述的難度，教師在運用這種方法培養學生的復述能力時，要遵循循序漸進的原則。一開始選擇一些故事性強、有較強生動性和形象性、主題較為明顯的圖片讓學生復述，學生會更有興趣，也更有發揮的空間，復述訓練的效果會更好。隨著時間的推移和學生語言積累的增加，我們再考慮選擇其他較有難度的圖片進行訓練。

復述能力是英語學習的一項綜合能力。復述活動的開展有利于學生及時鞏固所學語言知識，整合強化記憶思維，靈活運用口語表達。在教學實踐中，我們還可嘗試其他復述方法，如續寫復述、轉換人稱復述、給結論復述等等，本文限于篇幅不再一一贅述，也借此拋磚引玉?？傊?，只要我們科學引導，掌握復述教學原則，準確運用復述方法，循序漸進地提升學生的復述能力，學生的口語表達能力一定會在潛移默化中不斷提升。

[ 參 考 文 獻 ]

董金標.英語新課標背景下的復述教學[J].中學生英語，2011（11）.

（責任編輯 周侯辰）endprint