開始閱讀“朦朧詩”

北島是“朦朧詩”的旗幟，其詩歌被稱作是“一代人的成長小說”（張閔語）。除北島外，“朦朧詩人”的主要代表人物還有舒婷、顧城、江河、楊煉等。這是群體特色非常明顯的“一代人”（顧城、舒婷等都明確在詩歌中使用這一稱謂）。了解這一群體的特色無疑有助于理解北島的詩歌。

這種特色可以從人性呼喚、自我體認、歷史反思、意象建構、藝術表現等五個角度來理解。

一、恢復文學中的人道主義情懷，呼喚友愛，真誠信賴，追求人生價值，人性尊嚴，重建理想與信念。

二、重新召回“自我”，重視“自我”與“世界”的對話或對抗。在早期，自我往往過度偏重，被放大到與世界相對抗的位置，與世界對話的關系基本上是單向度的，關系非常緊張。這可從北島在《回答》中所設置的“卑鄙”與“高尚”對立，舒婷在《墻》中所體驗的“擠壓我，勒索我”以及北島在《冷酷的希望》中所宣告的“我們就這樣/失去了陽光和土地/也失去了我們自己”等情境中體現得尤其明顯。后期則出現向內轉的勢態，即將自我失去和世界對抗的能力，“強大的自我”營造于內心——原本“心也許很小很小/世界卻很大很大”的自我體認最終成為“世界也許很小很小/心的領域很大很大”（舒婷《童話詩人》）。

三、反思苦難中的人性毀滅，理想淪喪；否定歷史文化積淀中的傳統人格模式，女性人格——《致橡樹》的背景即在于此。

四、構建經典意象世界，主要包括有“橡樹”“一代人”“紀念碑”“墓志銘”“小巷”。其意象世界主要有冷峻（北島）、溫婉（舒婷）、天真任性（顧城）等多方天地。……