報關技能大賽對高職報關與國際貨運專業的教學引領作用

梁蓓蓓

[摘要]報關技能大賽對高職報關與國際貨運專業的教學能夠起到非常重要的引領作用。報關技能大賽舉辦對高職院校專業設置以及課程教學改革提出了很多新的要求，高職院校需要深入探究以往國際專業教學實踐中存在的不良問題，有針對性、有目的性對人才培養模式、教師隊伍建設進行優化和改良，從而保證教學實踐取得良好成效，切實保證人才培養質量。文章就是對報關技能大賽對高職報關與國際貨運專業的教學引領作用進行探究，希望對相關人員有所啟示。

[關鍵詞]報關技能大賽；高職；報關與國際貨運專業；教學引領

[DOI]1013939/jcnkizgsc201718188

高職教學改革不斷深入，高職院校是社會職業技術人員輸出的重要場所，社會各界對高職院校職業技術人員綜合素質也提出了很多新的要求。與其他行業發展進行綜合比對，我國報關行業發展起步較晚，只有很少一部分高職院校進行了專業設置。報關技能大賽已經成為報關專業高素質人才選拔與評價的重要制度，大賽制度建設完成后迅速得到了落實，并且呈現出了規模化與科學化的特點。通過激烈的競爭，最終選擇出綜合素質較為良好的人才，加強專業建設與社會人才需求之間的聯系。通過報關技能大賽專業人員可以提升自身綜合素質，滿足社會崗位對報關人才綜合素質的需求。報關技能大賽設置有著較多優勢，但是在過去實踐中也暴露出了很多不良問題。這些問題需要高職院校教育工作人員提升重視程度，深入思考如何將報關技能大賽對高職報關與國際貨運專業的教學引領作用充分發揮出來。

1以賽促教，帶動報關師資隊伍建設

每一年的報關技能大賽設計都存在一定的差異性，但技能大賽比賽項目、內容設計方面卻存在共性，都體現出了職業教育的先進化、實踐化。大賽制度落實也體現了理論與實踐相結合的現代化教育需求。大賽制度落實的主要目的是選拔高素質的報關人才，對報關人才的綜合素質進行評判。想要培養出高素質的人才，必須注重師資隊伍建設。以我國2014年報關技能大賽為例，團體比賽項目內容來源于企業運營中的實際問題，參與比賽的選手除了需要做好通關方案和電子申報之外，還需要進行現場勘察、實際檢驗、提取貨物等眾多工作。從中也可以看出大賽活動開展對指導教師綜合素質有著較高的要求，可以在比賽模擬現場對學生操作進行嚴謹化、科學化的指導，操作指導不能僅僅停留于基礎知識和技能大賽比賽流程方面。

對2014年技能大賽的比賽成績進行分析了解到，職業院校報關專業的學生操作能力較差，很多報關技能大賽的指導教師并沒有實際接觸過報關業務，他們報關業務開展工作經驗并不豐富。針對這種不良情況，一定要從外界吸引高素質的工作人員，聘請優秀海關、進出口企業的專家組建講師隊伍，由高職院校的專業課教師與外界專家共同承擔學生的指導工作。舉辦學習講座，學生可以提出實踐中遇到的一些不良問題，由講師隊伍指導解決，從而加強理論基礎教學與實踐操作之間的聯系，切實提升學生的實際操作能力。

2大賽引領，促進報關行業人才培養模式改革

21行業發展對人才培養提出了很多新要求

經濟全球化趨勢不斷加快，世界貿易格局也出現了較大程度的變動，我國對外貿易結構也在該背景的影響下產生了巨大變化。報關行業是對外貿易企業與海關溝通聯系的橋梁，報關工作開展成效對我國對外貿易領域發展有著較深程度的影響。為了更好地促進我國對外貿易領域發展，我國海關對管理模式也進行了整改，并且落實了風險管理制度和分類通關制度等。新政策的落實對我國通關能力要求更為嚴格，經過實際調查發現我國報關企業對高素質報關人才的需求非常緊迫，高素質人才缺乏對我國報關領域發展造成了嚴重阻礙，只有做好報關領域人才的儲備工作才能為報關領域發展奠定良好基礎。報關技能大賽制度落實對這種情況起到了一定的改善作用，大賽過程中對企業元素進行真實呈現，從多個角度促進高職報關專業教育改革，使得專業知識教育與崗位工作實踐可以實現良好對策，是促進我國報關專業教育以及報關領域發展的重要路徑。

22報關員職業崗位對報關后備人才能力不斷提出新要求

一名高素質的報關工作人員，在工作實踐中會深入思考如何降低委托企業承擔的風險因素，從而有效提升報關工作效率和報關工作質量，降低報關工作開展的成本投入。報關工作人員需要掌握的理論知識涉及層面較廣，其中包括報關業務工作開展理論知識、海關政策以及我國現行報關法律法規等，保證報關工作開展可以呈現出科學化、專業化的特點。經過高職院校長時間培訓的報關專業畢業生，他們的實際操作能力較低，這也是高職院校人才培養中普遍存在的問題。高職院校人才培養想要滿足社會崗位的需求，必須積極地對人才培養模式進行優化和改良，注重學生實際操作能力提升，這樣才能持續不斷地為報關領域輸出高素質的人才。高職院校是社會職業技術人員輸出的重要場所，人才培養成效與行業領域發展有著非常緊密聯系。報關企業是高職報關專業培養人才的吸收者，讓報關企業參與到專業人才培養中去，可以使得學校教育與社會工作實踐有效對接，當然這也是高職教育現代化發展的必然需求。以往報關技能大賽中，組織了一線行業企業的專家人員參與，他們參與到報關技能大賽整個過程中去，對于提升報關專業人才培養質量起到了關鍵作用。我國對于報關專業人才培養非常重視并且進行了中國報關協會的建設，準許高職院校參與到協會中去，并且有協會成員為相關專業提供報關作業現場，進行全國報關人才培養基地建設，充分利用現有的教育資源，做好人才培養工作。行業協會與高職院校密切配合，使二者可以處于雙贏的局面中，在保證人才培養質量的基礎上促進我國報關領域實現可持續發展。

3根據行業標準和報關技能大賽內容，強化課程體系和教材建設

31掌握報關行業發展動態，及時對專業教育內容、課程體系設置進行優化

現階段，我國很多高職院校的報關專業教育都是結合2013年報關人員資格考核中涉及的知識要點進行教育課程設置的，還有一些院校甚至將全國統一性考試教材作為報關專業人才培養的教材，這些教材內容雖然可以加強報關人才的知識含量，但是與報關崗位實踐需求卻存在較大差異。這一問題在報關技能比賽中也充分地體現了出來，主要表現為學生對進出口商品的分類以及商品通關方案設計能力較差。因為應用教材與課程教學體系設置與人才培養需求不符，導致人才培養不能滿足社會崗位的實際需求。報關企業與學校需要更多地進行溝通和交流，共同商討如何對高職院校報關課程教學體系設置進行完善，提升報關專業人才培育質量。

32合理規劃、系統設計，校企共同研發教材

由中國報關協會進行引導，高職院校與報關企業共同編寫適用于現階段高職院校報關人才培養需求的教材。教材研發過程中需要結合《報關員國家職業標準》，將職業標準以及崗位實踐能力需求作為人才培養的主要目標。報關管理體系不斷完善，報關環境也在不斷發生變化，需要更加重視課程教學體系設計以及教材的研究，使二者更為完善。

4結論

報關技能大賽對高職院校報關專業教育改革有著積極的引導作用，可以強化報關人才培養質量。滿足報關領域發展對報關人才的需求，使得高職報關專業教育向更高層次進軍。

參考文獻：

[1]陳鑫技能大賽對高職院校人才培養影響的啟示——以全國報關大賽為例[J].天津商務職業學院學報，2014（1）

[2]朱永新職業教育：為了人的全面可持續發展[J].職業技術教育，2012（25）