樂在“棋”中

尚昶全

“開始！”隨著媽媽一聲令下，我和爸爸的周末“棋戰(zhàn)”開始了。（開頭直奔主題，開門見山，將讀者帶入情境）我先移“炮”欲吃掉對方的“兵”，對方則立即出“馬”掩護(hù)，接著我猛攻其小“卒”，對方則把“相”放出來，讓我進(jìn)攻受挫。（語言簡潔，把讀者一下子帶入到“戰(zhàn)爭”氛圍中）氣急敗壞的我一下把“炮”攻到最前面，對方則放“馬”出來和我決一雌雄。（“決一雌雄”用得準(zhǔn)確生動，讓讀者感受到了戰(zhàn)爭雙方濃烈的火藥味）經(jīng)過一陣子短兵相接，對方的“連環(huán)馬”所向披靡，我的“雙重炮”勢不可當(dāng)。（如果能在這里加上象棋中適當(dāng)?shù)恼惺剑蜁兊酶游┟钗┬ぃ?zhàn)斗已經(jīng)到了白熱化階段，對方招招殺氣騰騰，我也不甘示弱，拼盡全力防御還擊，媽媽在一旁直喊加油。誰知對方趁我不注意，把“車”派出，直奔我的將府，我急忙上“相”架“炮”掩護(hù)，擺出鐵桶陣，讓對方難有建樹。（除了寫象棋的招式，還可以加上雙方的心理描寫、語言描寫、神態(tài)描寫等，以突出“戰(zhàn)爭”的膠著）正在我得意妙手解圍之際，對方的“連環(huán)馬”直逼我的大“炮”，嚇得我直冒冷汗。“三十六計(jì)走為上計(jì)，逃！”我把悍將大“炮”移開順便沉底，幸好這招逃命棋并沒有引起對方注意。對方一邊計(jì)算著棋步數(shù)，一邊露出詭笑，似乎勝券在握。“將！將！”我的“連環(huán)炮”突然而至，接二連三地“將”，讓對方的“帥”困在府中動彈不得。“哈哈！我贏了！姜不一定是老的辣！”我高興得笑了起來，沉浸在勝利的喜悅中。（ 一句“姜不一定是老的辣”真是霸氣，勝利后的喜悅和興奮躍然紙上。）

高興過后，爸爸語重心長地說：“勝不驕，敗不餒。凡事不能驕傲，要保持一顆平常心才能走得遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)和下棋一樣，要冷靜思考才能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。（生活處處有教育。爸爸將教育巧妙地融合到了象棋大戰(zhàn)中，真是“隨棋潛入心，潤兒細(xì)無聲”啊！這里如果加入“我”的反應(yīng)，感覺應(yīng)該會更好一些，這樣才能體現(xiàn)不僅父親有所教，“我”亦有所思，真正學(xué)到了東西。）

總評

小作者運(yùn)用流暢的筆觸，生動地寫出了自己與爸爸下象棋時的緊張及快樂。同時運(yùn)用心理及神態(tài)語言等描寫，突出下象棋的樂趣。習(xí)作寫的雖是課余的生活小事，但告訴了我們凡事不能驕傲，要保持一顆平常心才能走得遠(yuǎn)的道理，同時也從側(cè)面反映了家庭中父子關(guān)系的融洽，有較濃的生活氣息。這篇習(xí)作還有幾處可以修改潤色的地方，不過作為三年級的學(xué)生寫成這樣，已經(jīng)足以讓很多同學(xué)羨慕嘍！

（仲啟娟）