淺談校園網的組建與維護

羅朝紅

新世紀的教育離不開網絡。基于網絡的教育模式正沖著傳統的教育模式，它將是新世紀主流教育模式，發揮著至關重要的作用。校園網是為學校師生提供教學、管理、科研和綜合信息服務的寬帶多媒體網絡，是學校信息化教學環境的基礎設施和實現各項管理的物質基礎，是建立遠程教育體系的基本保證。為此我校也根據上級要求和學校實際需要建立了校園網，以適應未來創新教育的發展要求。我主要從下以下幾個方面談論校園網的組建和維護工作。

在校園網的建設中，首先要解決校園網的功能定位問題。以我校為例。該校是一個中等規模的九年一貫制學校。校園網絡主要有這幾項基本功能就能滿足日常辦公和教學的需要：1. 校內計算機應用資源共享，如打印機、掃描儀等。2. 校內信息資源共享，如校務、教育教學工作、教科研工作等。3. 校內教師、學生以及師生之間信息交流。4. 校園網與因特網的互連，充分利用因特網上大量的豐富的信息資源，促進教學改革。

為了充分利用當前先進的計算機技術與校園網資源，實現學校各項業務系統的集成，充分發揮校園網的優勢，更好的實現校園網的功能，為此有必要在建設校園網前對其進行嚴格規劃和精心設計。

校園網一般以10/100Mbps局域網為網絡主干，采用星型拓撲結構，網絡操作系統可采用Windows Sever2012服務器版，教師辦公計算機和教學計算機操作系統可采用Windows 7，這樣能夠比較容易地實現計算機開發應用資源的共享同時也能保護網絡安全。網絡結構，在校園網中采用星型結構的以太網，主要是因為該結構具有很好的可靠性和一定的可擴性，有利于網絡的升級。服務器和工作站計算機上安裝TCP/IP、NetBios協議和網絡瀏覽器軟件，在學校教務辦公計算機上安裝FTP文件服務器軟件便于教師上傳教學資源學校統一收集整理。其次校園網與因特網的互連，中小型規模的學都采用共享一條線路、一個Internet帳號上網的方式。即在校園網上安裝代理服務器或IP共享網關，通過ISDN或Modem撥號方式，可以實現多人同時訪問Internet。所以要對學校每一臺計算機編號并和機應用的IP地址對應，統一制成一表便于以后的維護和管理。

其次，在今天的校園網絡中，比較多見的是千兆以太網、快速以太網技術，大多數的應用都是基于TCP/IP的網絡協議。另一種新型校園網建網技術是虛擬網絡技術，所謂虛擬網絡VLAN是把位于同一橋接網絡上的不同主機及網絡設備邏輯的分割成不同的組，組與組之間不能直接進行數據交互，這樣就避免了不同組間的干擾，也保證了同一組之間數據的安全。虛擬網絡主要采用 IEEE802.10協議，此協議結合了鑒別和加密技術，從而保證了整個網絡內部數據的保密性與完整性，是一種更安全校園網絡技術，是今后校園網建設的發展方向。

以上只是從硬件方面來談組建校園網。硬件系統只提供了校園網物質基礎，但僅有硬件是不夠的，還必須有使其運轉起來的軟件系統。根據學校這個單位的需要我們把軟件分為兩大類，網絡操作系統軟件和網絡應用系統軟件。其中網絡操作系統是網絡的底層基礎設施和系統運作的核心，它是一種運行在網絡硬件基礎之上的，為網絡用戶提供共享資源管理服務、基本通信服務、網絡安全服務及其它網絡服務的軟件系統。其它應用系統軟件需要網絡系統的支持才能運行。網絡操作系統也是計算機網絡系統與網絡用戶之間的接口，使網絡上各計算機終端方便且有效的共享網絡資源，為網絡用戶提供所需的各種服務軟件和有關規程的集合，服務器計算機最好選用Windws Server 2012系統，教學為辦公計算機最好選用Windows7 操作系統。因為該操作系統友好操用界面且安全性和兼容性都很好。網絡應用系統軟件，軟件開發商專為課件開發與制作而設計的各種具體的應用軟件，如辦公軟件（Microsoft Office2007、金山WPS、AdbeReader）、圖形類應用軟件（PS、光影魔術手）、聲音錄制和編輯工具、動畫制作工具、視頻捕獲與處理工具等。電子教室軟件（如 紅蜘蛛網絡電子教室、極域網絡電子教室），在這里，我重點談談電子教室這絡軟件的兩個典型應用，1.它能實現文件分發，這樣就能把學校的分享的文件以分發的形式發送到學校指定的計算機，2.視頻和音頻的廣播和指點播這樣能實現不同教室對視頻和音頻的需要。有了軟硬件的支持后，這樣校園網才能充分發揮其在教育教學中的作用。

以上從兩個方面談校園網的組建，僅有組建還不夠，還需要日常的管理和維護我認為應該做到次下幾點：1、提高人識要求學校教師和學生文明健康的上網。2、及時清理沒使用的IP地址，防止非法設備接入網絡。3、學校每一臺計算機安裝殺毒軟件并及掃描更新系統安全漏洞，如有更高的安全要求，最好選用付費的專業版。4、學校應制定相應使用和管理制度。

綜上所述只是校園網的組建與維護的一些簡單意見，即使對同一所學校，也不可能有最優的方案，只有較優的方案。為了更好的適用網絡時代的需要，必須對校園網絡建設采取“整體規劃、分步實施”的戰略。各學校可在此戰略的基礎上一邊分析研究，一邊積極實踐，逐步優化，探索出一條自己的路。