神奇作業在哪里

大腦高速運轉了一天，拖著疲憊的身體回到家中，柔軟溫暖的床在向你招手——

等等，作業做完了沒？

“沉迷”學習一整個學期，終于馬上要迎來閃亮亮的假期，說什么也擋不住體內的“洪荒之力”了——

等等，作業做完了沒？

啊，為什么美好的時光總是與作業君相伴而來！

論世界上最虐心的“三角戀”是什么？

那就是我喜歡假期，假期喜歡作業，作業喜歡我。

而最最虐心的是——

老師布置的作業還real神奇！

什么，你也有同樣的經歷？

來，同學，說出你的故事……

我走過最長的路，是

老師的套路

@周畫眉：語文老師從紹興旅游回來，帶了一袋茴香豆，給全班每人各發了4顆。正當大家津津有味地吃著議論著的時候，老師開口道：“各位可以動筆了，吃了茴香豆，來寫寫吃的感受吧。”我：“……”

@沈穎玥（浙江省富陽中學）：歷史老師帶我們去博物館參觀，回來就讓我們挑一個博物館里的展品，寫一段它的歷史。

@悅耳的竹鈴：假期實踐作業是做一次直播，終究躲不過做網紅的命啊！

@葉夢瑤（浙江省樂清中學）：去年暑假，老師布置的作業是：每個人通過自己的勞動賺取20元錢。我跟著爺爺起早去菜市場擺了半天的攤，扣除成本凈賺25元4角，差一點就沒達標！開學的時候，老師表揚了我們每個人的辛勤勞動，然后把我們的血汗錢全部收繳當作了班費■……

神奇作業之夏娃與雞蛋

by 浙江省樂清中學 盧姿婷

老楊扶了扶順著鼻梁滑下來的眼鏡，繼續聲情并茂地講著故事的結尾：“亞當和夏娃……”

歷史課代表忽然站了起來：“老師，不是有一種說法說亞當和夏娃是罪惡的源頭嗎？要不是因為他們好奇偷吃禁果，女人也不用受生育之苦，男人也不必終日流汗養家糊口啊……”

“丁零零”，下課鈴聲來得很是時候。老楊頓了頓，開始布置本周的家庭作業：回家在桌上倒扣一個碗，碗里藏個熟雞蛋，不要讓爸媽打開碗，一定要保住碗里藏著雞蛋的秘密！然后看看會有什么事情發生。

啥，今天不用做《世紀金榜》？同學們丈二和尚摸不著頭腦。周末作業竟然這樣輕松簡單，疑惑歸疑惑，開心還是很開心的。

回家之后，我隨意找了個碗，又煮了個雞蛋，按老師的要求擺放好。爸媽回家后，我對他們講了不許翻看的規則。窺視著兩人疑惑的神情，我忽然也變得好奇起來：接下來會發生什么呢？

明朗的周末我過得很是愜意，除了吃飯時爸媽偶爾談及桌上那個礙眼的神秘小碗，賣關子的我內心有點小緊張。一天半很快過去了，周日中午，趁爸媽在午休，我悄悄踱入餐廳走向餐桌，屏住呼吸，見證奇跡的時刻到了。

熟雞蛋不見了！

短短幾分鐘內，我的腦中閃過了所有腦洞大開的可能性，然而最后只換來老爸揉著惺忪睡眼吐出的一句話：“早上有點餓就吃掉了。”哇塞，這不就是遠古時代亞當和夏娃偷吃禁果的故事嗎？

歷史課上，老楊一臉期待地問：“同學們，你們的雞蛋還在嗎？”

“被吃了……”

“媽媽不守信用打開了碗……”

“爸爸說他好奇就打開看了一下……”

底下全是抱怨聲。

老楊有些得意地說道：“看吧，好奇是人的天性，而歷史發展又是復雜多樣的，我們又怎么能輕易說亞當和夏娃是罪惡的根源呢？好啦，今天我們繼續講西方人文精神的起源和發展……”

看著繼續講課的老楊，我的內心只剩一個大寫的“服”：這樣的作業，還真有點神奇！