“各美其美，美美與共”

黃文

桂林市東城教育集團(tuán)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)東城教育集團(tuán)）現(xiàn)有3所成員校，龍頭校為一所農(nóng)村學(xué)校，其他兩所為城區(qū)學(xué)校。基于這樣的狀況，我集團(tuán)以“同心、同發(fā)展，異形、異特色”為集團(tuán)發(fā)展思路，在繼承和發(fā)揚(yáng)各成員校原有優(yōu)良文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，不斷開(kāi)發(fā)適合各成員校辦學(xué)風(fēng)格的特色課程和文化活動(dòng)。

東城教育集團(tuán)堅(jiān)持“特色課程彰顯學(xué)校文化”的理念，緊緊圍繞“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)、綜合素質(zhì)”的發(fā)展目標(biāo)，提倡“學(xué)校時(shí)時(shí)處處皆課程”，倡導(dǎo)“學(xué)校課程生活化，校園生活課程化，師生情懷人文化”，致力于打造12張?zhí)厣懊保屆克蓡T校都有自己的特色，從而實(shí)現(xiàn)費(fèi)孝通先生所倡導(dǎo)的“各美其美、美美與共”的處理不同文化關(guān)系的理想。

我們認(rèn)為，課程建設(shè)是集團(tuán)教育、集團(tuán)文化價(jià)值的集中體現(xiàn)。建設(shè)特色課程是東城教育集團(tuán)獲得發(fā)展的重要形式。在特色課程建設(shè)方面，我集團(tuán)堅(jiān)持“與時(shí)俱進(jìn)，和而不同”的原則。所謂“與時(shí)俱進(jìn)”，是在繼承與發(fā)揚(yáng)各校優(yōu)秀文化的同時(shí)，積極吸納教育新理念、教學(xué)新技術(shù)、管理新方法，使課程建設(shè)既有連貫性又有發(fā)展性，符合師生成長(zhǎng)和發(fā)展的需求。所謂“和而不同”，是指各成員校在集團(tuán)統(tǒng)籌下進(jìn)行特色課程研發(fā)，課程內(nèi)容的選擇與設(shè)置則由成員校自己靈活決定，使課程既具有集團(tuán)的統(tǒng)一性，又具有各校的特殊性。為了實(shí)現(xiàn)“和而不同”，我集團(tuán)實(shí)行規(guī)定課程和自選課程相結(jié)合的特色課程建設(shè)思路，各成員校按照集團(tuán)課程建設(shè)計(jì)劃，結(jié)合本校生情、師情等情況，自主研發(fā)多層次、多樣化、個(gè)性化的特色課程，以滿足不同學(xué)生的不同發(fā)展需求。

東城教育集團(tuán)七星中心校以“傳承·經(jīng)典”為主題，開(kāi)設(shè)了吟誦、剪紙、茶藝、武術(shù)、手鼓等特色課程，聘請(qǐng)校外專(zhuān)家到校擔(dān)任特色課程教學(xué)顧問(wèn)，培養(yǎng)學(xué)生的人文情趣，幫助學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。如今，剪紙課、茶藝課已成為七星中心校的“地標(biāo)性”特色課程，不僅集團(tuán)內(nèi)的學(xué)生，就連城區(qū)其他學(xué)校的學(xué)生也紛紛慕名前來(lái)學(xué)習(xí)。

東城教育集團(tuán)辰山小學(xué)以“國(guó)學(xué)·書(shū)法”為特色，在普及國(guó)學(xué)經(jīng)典教育的同時(shí)，開(kāi)設(shè)了書(shū)法班、古箏班，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)書(shū)法、民族樂(lè)器和國(guó)學(xué)經(jīng)典的過(guò)程中，開(kāi)發(fā)智力、怡養(yǎng)性情、磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生“讀圣賢書(shū)、立君子品、做有德人”的良好品性。東城教育集團(tuán)東江小學(xué)則以桂林本土文化教育為抓手，通過(guò)開(kāi)設(shè)彩調(diào)、舞獅、快板、地方美食等特色課程，充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源，讓學(xué)生感受桂林的自然特色、歷史變遷和傳統(tǒng)文化，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地方文化的認(rèn)同感，激發(fā)學(xué)生了解和熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

如今，東城教育集團(tuán)各成員校的文化特色初步成型，如：七星中心校營(yíng)造“傳統(tǒng)、書(shū)香”氛圍，體現(xiàn)“如家”特色；辰山小學(xué)緊扣“國(guó)學(xué)”主題，體現(xiàn)“如山”特色；東江小學(xué)弘揚(yáng)“本土”文化，體現(xiàn)“如水”特色。隨著特色課程體系的逐漸完善，我集團(tuán)開(kāi)始著手建設(shè)“向善向美”的集團(tuán)文化，通過(guò)整合、優(yōu)化各成員校的文化資源，在保留成員校原有特色文化活動(dòng)的同時(shí)，組織開(kāi)展集團(tuán)文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)，為集團(tuán)師生搭建自我展示、共享成長(zhǎng)的舞臺(tái)。

為了營(yíng)造良好的集團(tuán)特色文化建設(shè)氛圍，我集團(tuán)還在宣傳、展示集團(tuán)特色教育成果上下功夫，通過(guò)開(kāi)展特色課程成果展示、特色學(xué)生異校游學(xué)、特色教師異校巡講、特色家長(zhǎng)課程體驗(yàn)等活動(dòng)，爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)集團(tuán)化辦學(xué)的支持，吸引更多社會(huì)力量參與集團(tuán)化辦學(xué)。

東城教育集團(tuán)成立時(shí)間短，發(fā)展尚處于起步階段，教師隊(duì)伍建設(shè)、集團(tuán)管理等方面的工作還有待完善，今后，我們將繼續(xù)堅(jiān)持特色化發(fā)展思路，不斷促進(jìn)集團(tuán)向前發(fā)展。（本文作者系桂林市東城教育集團(tuán)總校長(zhǎng)）

（責(zé)編 蒙秀溪）